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文档简介

七年级数学培优补差计划1、 指导思想： 为更好完成本学期的教学任务，大面积提高我校数学成绩，根据我所教两班学生的实际情况，围绕2011版新课标，认真备课、打造高效课堂、认真批改作业、定期测试、评定学生成绩，并采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到教学及培优补差工作中，力争大面积提高学生的数学成绩成绩。2、 学生情况分析 七一、七二两班共有学生126人，从前几周的学习情况及知识掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲、反思、探究，作业能按时按量完成，且质量较好，如宋瑞瑞、金玉芬、金亚新、金航航、程琪琪等，但也有少部分学生如邢倩倩、何龙龙、张宝祥、杨翔、郭罗毅等，基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草，作业有时不能及时完成，后一段除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优补差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。二、培优扶差目标 针对以上情况，本学期除了对优等生提高要求，培养他们的创新思维，教会他们灵活解题的思路和方法外。重点对班级中的一些学困生进行帮扶。学困生的教育是一个不断反复的过程，耐心显得尤为重要，对于学困生，不对他们进行挖苦、讽刺，并尽力给他们创造施展才能的机会，也使他们找到不断进步的动力。三、培优扶差对象优等生名单：宋瑞瑞、金玉芬、金亚新、金航航、程琪琪、李晓亮、程婉婷等学困生名单：邢倩倩、何龙龙、张宝祥、杨翔、郭罗毅、程远、杨志强等四、主要措施：l课外辅导，利用课余时间，解决学生学习中的各种困难。2采用学习小组的学习方式，一优生带一后进生的一帮一行动。3课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。4. 坚持培优补差工作，每周不少于一次。 5.对后进生实施多做多练措施，让他们多做基础题，使他们树立学习的信心，并多加鼓励。6.优生适当增加题目难度，并安排课外作业，不断提高做题和思维能力。7采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。8充分指导后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。9及时和家长保持联系，孩子有了
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