九年级物理上册 第三章 第1节 电现象学案（新版）教科版.doc

电现象【学习目标】1、知道摩擦起电，并能解释有关现象。2通过实验、交流分析推理得出正负电荷及相互间的作用。3. 通过阅读与交流能解释物体摩擦起电的原因和实质。4知道验电器的结构和原理，会用验电 器判断物理是否带电。5. 知道电荷的定向移动形成电流及电流方向的规定。6.了解电源的作用和种类。【学习过程】一、静电现象1、演示实验：实验结论：摩擦过的物体有了_的性质,我们就说物体带了电。我们把这种现象叫做_。2、阅读课本第35页，回答下列问题：(1)自然界存在两种电荷：规定用 所带的电，叫做正电荷规定用 所带的电，叫做负电荷(2) 为什么物体摩擦后就会带有一定量的电荷呢？摩擦起电的实质是什么？结论：_。二、电荷间的相互作用 1、实验探究：给你泡沫板和塑料袋，请设计实验：（1）证明：同种电荷的作用力（2）证明：异种电荷的作用力 结论：_（3）分别让互相摩擦后的泡沫和塑料袋靠近碎纸片，有什么现象？说明什么问题？_2、思考交流：(1）如果一个带电体能吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带了电?(2)如果一个带电体能排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带了电?(3)如果两个带电体相互排斥，你能作出什么判断？ 三、验电器的原理 演示实验：将带正电的物体和带负电的物体，分别接触验电器的金属球，观察有什么现象发生？思考：1、验电器的作用是什么？2、猜想：金属箔片为什么会张开？3、金属箔片是怎样成为带电体的呢？（电子转移的理论解释） 四、电流 思考与交流1、导体内的自由电子，运动杂乱无章，要形成电流，需要自由电子做定向运动，说出你的设计方案。 2、电流方向是如何规定的？3、这个电流能持续吗？ 怎么才能形成持续电？4、电源外电流的方向如何？ 【基础题】1自然界中只存在两种电荷，分别是_电荷和_电荷用绸子摩擦过的玻璃棒，靠近带正电的轻质小球时，小球被_。(填“排斥”或“吸引”)2用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带_电，毛皮带_电。在摩擦时，电子从 转移到了 上。3.电脑的显示屏表面经常有许多灰尘，这主要是因为 （ ）A 灰尘的自然堆积B 电脑工作时，屏表面温度较高而吸附灰尘C 玻璃有较强的吸附灰尘的能力D 电脑工作时，屏表面有静电而吸附灰尘4. 的定向移动形成电流。物理学规定 定向移动的方向为电流的方向。从从显像管尾部的阴极发射出来的电子，高速撞击到荧光屏上，使荧光屏发光则该电子束的电流从 向 。5下列现象中，不能用静电知识解释的是 ( )A.用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松 B.油罐车尾部常拖一条铁链C.钢丝钳手柄上装有绝缘套 D.电视机屏幕上会吸附灰尘6. A、B、C三个塑料小球，若A与B、B与C、C与A之间都相互吸引，已知A球带正电荷，则可能的是 ( ) AB与C都带负电 BB与C都不带电 CB不带电，C带正电 DB带负电，C不带电【提升题】1、下列物质中一定带负电的是（）A与丝绸摩擦过的玻璃棒B能与带正电的物体相吸引的轻小物体C与带正电物体接触过的验电器D与毛皮摩擦过的橡胶棒2、判断一个物体是否带电，下列方法行不通的是 （ ）A 将物体靠近碎纸屑，若碎纸屑被吸引，则物体带电B 将物体接触验电器的金属球，若验电器的金属箔张开，则物体带电C 用一带电小球去靠近它，若小球被吸引，则物体一定带电D 用一带电小球去靠近它，若小球被排斥，则物体带电3用细线悬挂着一个带电的小泡沫球，当把绸子摩擦的玻璃棒靠近它时，发现小泡沫球被吸引而与玻璃棒接触一下，马上又分开.它们分开时泡沫球 ( )A带正电荷 B带负电荷C不带电 D无法判定【反馈检测题】1、摩擦起电是：（ ）A、是正电荷的转移。B、使电子从一个物体转移到另一个物体。C、电子质子同时转移。D、创造电荷的过程。2.判断下列物体带正电还是带负电。（1）羊毛与硬塑料棒相互摩擦后，羊毛失去电子，硬塑料棒带_，说明两种物质 容易失去电子。（2）有机玻璃棒在人头发上摩擦后与被毛皮摩擦过的橡胶棒相斥，有机玻璃棒带_。（3）一硬棒经尼龙绸摩擦后与用丝绸摩擦过的玻璃棒相吸，那么这硬棒带_。 3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可以总判定( ) A.甲带正电,乙带负电. B.甲带负电,乙带正电. C.甲带负电,乙不带电或带正电. D.甲带正电,乙不带电或带负电.4.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭合,关于玻璃棒和验电器原来的带电情况,下列说法中正确的是( ) A.两者带等量的负电荷. B.两者带电量相等,玻璃棒带正电荷. C.玻璃棒带正电荷