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文档简介

谈谈音乐给你的感受 吹面不寒杨柳风像母亲的手抚摸着你 等闲识得东风面 万紫千红总是春 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 春风桃李花开日 秋雨梧桐叶落时 春风又绿江南岸 明月何时照我还 囚绿记 陆蠡 一 写了什么 二 怎样写 三 为什么写 明确目标 浏览课文 归纳概括 文章主要写了哪些内容 恋绿 喜悦满足 赏绿 留恋欣赏 囚绿 爱绿至极 释绿 祝福自由 怀绿 惦念牵挂 内容 情感 感情起伏跌宕 整体把握课文表现手法 请找出文中最能揭示绿的内涵并表达作者强烈感情的语句 希望生命自由光明爱幸福固执向阳永不屈服于黑暗 象征类比托物言志 为什么写 诗言志 文章合为时而著 歌诗合为事而作 白居易 经国之大业 不朽之盛事 司马光 资治通鉴 陆蠡 1908一1942 我国现代著名的散文家 宁死不屈的抗日烈士 1930年大学毕业后曾任教员 1935年任上海文化生活出版社编辑 后担任出版社负责人 由于所编刊物旗帜鲜明 富有强烈的战斗性 锋芒直指日本侵略者和汪伪政府 陆蠡很快被捕 面对敌人的酷刑 他直立不跪 威武不屈 很快就被日寇秘密杀害 他的朋友曾经这样评价 他的个性是死硬的 在任何强暴的前面是不会低头的 他的生命是短促的 但他用短促的生命书写了人生这部大书里最伟大 最动人的一章 巴金 知人论世探究主旨 文章通过写 的故事 借窗前一株永向光明的常春藤 抒发了 之情 全文将绿拟人化 写出了常春藤 绿 的 的精神和 的性格 并以此象征作者以至整个中华民族 的形象 从而表达自己 的执著的爱国主义情怀 知人论世探究主旨 文章通过写 孤旅生涯中 囚绿 的故事 借窗前一株永向光明的常春藤 抒发了 对光明和自由的向往 之情 全文将绿拟人化 写出了常春藤 绿 的 朝气 执著 永向光明 的精神和 坚贞不屈 的性格 并以此象征作者以至整个中华民族 不畏强暴 追求光明 的形象 从而表达自己 渴求民族解放 的执著的爱国主义情怀 对本文主题的理解 有几种不完全一致的说法 如 以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴 追求光明的形象 从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀 因为爱一样东西至于极点 便想把它牢牢占据 置于自己的控制之下 这是人类的共性 可爱而愚蠢 对于那些有生命的东西来说 让它生活在最适合的环境 即是一种真爱 最爱 这也许就是作者想要告诉读者的吧 借赞美常春藤 永不屈服于黑暗 的精神 颂扬忠贞不屈的民族气节 抒发自己忠于祖国的情怀 并借 有一天 重见常春藤的期望 祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放 发散思维 拓展阅读 礁石艾青一个浪 一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎

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