2019-2020年小学体育水平二四年级《快乐的篮球》表格式教案.doc

2019-2020年小学体育水平二四年级快乐的篮球表格式教案课的内容快乐的篮球班 级 四（6）执 教 林海霞课的目标 1、通过原地及行进间拍球游戏活动，能懂得原地及行进间拍球的不同点，提高学生对篮球活动的兴趣。2、学生能根据不同节奏进行拍球练习，提高学生控球能力，发展身体协调性。 3、能积极、主动参与游戏，感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。 课的部分课的内容教师活动学生活动要求开始准备部分1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、导入：猜谜语一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装4、玩球游戏a、学生自己玩球b、双手体前拨动球c、单、双手上抛球、接球d、颈部环绕球e、腰部环绕交接球f、木头人游戏1、教师用猜谜语进行导入；2、有意识的引导学生进行各种玩球游戏；3、请动作灵活的学生表演；4、观察有创新动作的学生出来示范；5、一起跟随学生练习；6、进行简单评价。1、学生用听老师的谜语，并能回答；2、跟随教师进行球操的练习。3、在教师的引导下进行各种耍球游戏；4、学生自愿出来表演耍球动作；5、进行木头人的游戏；6、听取评价。1、学生认真，仔细；2、动作到位，模仿能力强3、能大胆地表现自我，能在同伴面前展示动作；4、积极创新，认真思考，有胆参与。基本部分一、原地拍球动作要求：用手指、指根按拍球，肘关节随球上下屈伸，动作柔各，按压明显，有节奏地拍球。1、原地拍球2、看手势练习；3、两人一组看谁拍的好；4、拍球比多二、行进间拍球1、红绿灯2、游戏：老狼老狼几点钟3、行进间拍球比赛重点：拍球的部位变化难点：控球能力1、引导学生各种原地拍球练习，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替拍； 2、进行半蹲和全蹲、坐地拍球及单腿跪拍球；3、教师用手和哨指来提示学生来如何进行拍球；4、在规定的时间内两人一组进行拍球比好比多；5、评价。1、请学生在原地拍球的基础上进行行进间走和跑的拍球练习，体验动作；2、带领学生试做游戏，引导学生游戏中练习行进间运球技术，再引导学生体验不同跑速的运球方法；3、组织各小组进行比赛4、进行总结评价。1、根据教师的引导进行各种原地拍球习；2、能根据教师手及哨子的提示进行练习；3、在教师规定的时间 内进行拍球比多练习。1、学生在原地拍球的基础上进行行进间的走和跑的拍球练习，并体验动作要领；2、尝试把所学的动作用于游戏中，能与游戏相结合；3、进行比赛4、认真听取评价。1、认真观察教师的动作；2、体会动作的要领，有节奏有变化的拍球练习；3、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作。1、认真体验原地拍球和行进间拍球的不同点；2、学生能说出原地和移动拍球时手接触球的部位。结束部分一、放松游戏二、小结三、师生再见四、回收器材 1、带领学生做放松游戏；2、总结本课学生学习的情况；3、表扬和鼓励有进步的学生。1、跟随教师做放松游戏；2、听总结及评价；3、学生自我评价。1、放松要自然，轻松；2、认真听教师的总结，对自我也有个评价。器材每人一个篮球 十个标志物附送：2019-2020年小学体育连续前滚翻俯卧挺身 牡丹江市北山小学李力伟 第1次课教材连续前滚翻俯卧挺身课的任务1、 使学生初步掌握连续前滚翻的动作要领，能够比较正确连贯地完成动作。2、 俯卧挺身使学生的脊柱由前弯变后弓，均衡锻炼学生腹肌韧性，提高控制收缩能力。3、 培养儿童勇敢和互相帮助等优良品质。重难点动作连贯滚动成一线顺序教学内容要点组织教法与措施练习时间次数准备部分一、课堂常规1.体委整队2.师生问好3.宣布本课内容及要求二、趣味队例做相反动作集中注意力三、徒手操一、组织：要求：站排要“快、静、齐”二、组织：教法：教师口令指挥要求：统一口令，注意力集中三、要求：动作要舒展，加大动作幅度基本部分一、 连续前滚翻1.导言创设情境，激发小刺猥到田里种南瓜的情境，点明本课教学内容，用讲故事的形式引入学习连续前滚翻。组织：要求：学生要认真听教师讲故事，认真复习。1顺序教学内容要点组织教法与措施练习时间次数基本部分首先复习单独前滚翻，纠正少数学生错误动作。2.学习23个连续前滚翻二、 俯卧挺身用生动形象的语言导入情境。南瓜要发芽，使颈向上挺。错误动作：（1）针对用头顶地的错误，强调不要用头顶地，一定要用后脑先着地，然后肩、背、臀依次着垫错误动作：（2）针对偏离垫子的错误，强调两臂用力要均匀，团身要紧，身体不能散开。要求：团身紧、动作快、准确利索。组织：教法：教师采用讲解与示范相结合，学生自我练习与保护帮助相结合。要求：强化团身，下蹲低头，胸部紧贴大腿，两臂夹紧，两手抱小腿，平衡使用力量，加强速度训练，两腿用力蹬地，不偏离垫子。组织：教法：教师示范，学生练习，先做动作1，再做动作2。要求：动作准确，头与脚尽量靠拢。2顺序教学内容要点组织教法与措施练习时间次数基本部分三、连续前滚翻比赛情境激趣，开发智力，引入比赛。组织：要求：路线直，速度快，连贯性好。结束部分一、 放松随老师边说歌谣边做舞蹈动作。二、 总结下课三、 师生再见，收器材组织： 要求：动作优美、大方、有韵律感。授课班级二年三