广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级语文下册《猫》课件 新人教版.ppt

第一课时 1扫清字词障碍 2熟悉课文内容 生字词过关 怂恿 鼓动别人去做 涩 不光滑 怅然 不愉快的样子 污涩 红绫 怂恿 蜷伏 惩戒 妄下断语 消耗 诅骂 h o s ngy ng z qu n s l ng ch ng w ng 整体感知 初读课文标记猫的来历 外形 性情 在家中的地位 结局的语句 照句式说话 读 我看到了一只猫 第一 二次养猫 次别 内容 项目 从隔壁要来的 从舅舅家要来的 花白的毛 很活泼 如带着泥土的白雪球似的 浑身黄色的 很活泼 更加活泼 宠物 宠物 病死 被一个过路人捉去了 一缕酸辛 怅然愤恨诅咒路人 整体感知 第三次养猫 重点 次别 内容 项目 遭人遗弃拾来的 毛色花白 并不好看 又很瘦 烧脱了好几块毛之后 样子更难看了 不活泼忧郁懒惰 若有若无 大家不喜欢 不大注意它 被我打伤致死 更难过得多 永不养猫 整体感知 猫 第一次养猫 1 2 第二次养猫 3 14 第三次养猫 15 34 细节描写 心理活动描写 细节描写 心理活动描写 细节描写 心理活动描写 主题 整体感知 课堂测评 完成 导学全程练 第一课时 第二课时 1研讨课文内容 2探讨课文主题 为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长 到底发生什么可怕事情 芙蓉鸟事件 问题探究 芙蓉鸟被害案 案发现场情况 犯罪嫌疑人 犯罪嫌疑人作案的可能性 1 案发前的表现 2 案发后的表现 对犯罪嫌疑人的惩罚方式 问题探究 1 以上证据是否确凿 不确凿 2 芙蓉鸟被吃的真相是什么 被一只黑猫吃了 而不是那只丑猫 发散思维 同学们不妨设想一下 如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟 鸟被吃了 我 又会怎么想 怎么做 问题探究 冤案 案件定性 案件反思 1 在知道案件的真相后 作者的心情是怎样的 品读 2 在这个冤案中 作者错在哪里 从这件事中 他明白了什么道理 从中可以看出作者是个怎样的人 问题探究 重点探究 1 为什么说 我的良心受伤了 2 第30段采用了何种人物描写手法 抒发了 我 怎样的感情 3 我 的过失是什么 原文 为什么有这样的过失 4 为什么 对于它的亡失 比以前两只猫的亡失 更难过得多 答 因为我犯下了无法补救的过失 它就像针一样 时时刺痛着我的心 答 心理活动描写 抒发了 我 愧疚 自责之情 答 我没有判断明白 便妄下断语 动物 我 没有对鸟亡事件作冷静的分析 没有认真地调查研究便轻率地作出了判断 答 因为第三只猫的死责任在 我 我 没有判断明白 便妄下断语 而且在暴怒之下打它致死 这个过失是无法补救的 30 34 重点探究 第二只猫丢失后 作者写道 自此 我家好久不养猫 第三只猫死后 作者写道 自此 我家永不养猫 试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同 第二只猫丢失后 失落感久久萦绕于心 缺德的人太气人了 叫人恨恨难消 养猫固然快乐 可是亡失的痛苦更叫人难受 于是才有不想马上养的想法 第三只猫的死 责任在我 我 没有判断明白 便妄下断语 而且在暴怒之下打它致死 这个过失是无法补救的 由于负罪感永远不能消除 见了猫反而触发自己灵魂的伤痛 永远愧对这类生命 于是才有永不养猫了的想法 1 对于作品中的 我 对于 我 妄下断语打死可怜猫的事件 我想说 主题理解 凡事不能单凭印象 主观臆断 更重要的是弄清事实 对人对事不存偏见私心 要宽容 要仁爱 要同情弱小者 教师赠格言 关爱生活中的 可怜猫 2 对于作品中的猫 我想说 主题理解 在不合理的社会中 弱小者总是饱尝着生活的不幸 不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品 人的个性需要自我完善 才能避免不幸 自拟格言 a努力完善自我 b弱小就要挨打 c努力拼搏 奋发向上 d你想得到幸福吗 唯一的方法就是努力 1 把 我 看作描写的侧重点 本文的主题是 表现 我 严于律己的精神 我 是一个善良的 正义的 严于自省的 富有良知的知识分子 或者 做人的道理 人们应平等公正地待人接物 不能主观臆测 妄下断语 以致伤害无辜 2 把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点 本文的主题是 揭示了生活中发生不幸的原因 主题理解 删去写前两只猫的文字可以吗 三次养猫的故事层