小学精细 化治理 工作做法总结 .doc

小学精细 化治理 工作做法总结 小学为了积极配合我市做好城市精细 化扶植 工作及文明城市创建 工作，我校结合 郑州市文明行为增进 条例，以及局文件要求，针对学校受教导 群体(学生)，以及间接收 教导 群体(学生家长)，采取 小手拉年夜 手的形式开展了一系列教导 运动 ，总结如下：一、增强 各方引导，养成文明意识我校在本期初召开家长会，先生 、学生、家长代表配合 努力倡议做文明市民。在家长会上我校袁校长率领 全体家长、学生、先生 配合 学习了郑州市文明条例中与自身密切相关的内容，如出行秩序，情况 卫生等方面应当遵守的规矩 。通过集体学习家长、先生 、学生们也将其中的教导 思想高度提炼，既演习 了根本 功又美化了校园情况 ，也加倍 深刻了领会了学习的内容。本学期我校依据 精细 化治理 内容每周或两周会在全校内进行一个重点主题的工作推进，如：路队、文明礼节 、文明读本内容学习等，在每周一升旗仪式时应用 国旗下的讲话、主题队会等多种教导 形式，进行核心 价值不雅 、文明礼节 、勤俭 环保、交通文明相关教导 ，并邀请家长介入 其中，以小手拉年夜 手的形式，学生与家长共学习、同提高 。二、小手拉年夜 手，共建文明情况 为了加倍 规范精细 化治理 行为，我校结合 郑州市文明行为增进 条例，也向年夜 家提出了许多 的建议和倡议。如早晚接送孩子导致的学校门口拥堵问题：我们将在学校门口器械 两侧设立接送点提示牌，要求接到学生后不做停留，在门口画出停车位，开车的家长要将车停到停车位中，车辆的摆放偏向 等细节问题，接送孩子后实时 分开 。我校袁校长还与各班先生 一起组织各班学生分批次让学生熟记各自班级家长接送点的具体位置，通过给孩子的教导 让家长知晓正确的接送位置与车辆停放位置。做到有序的接送孩子，避免了学校门口的拥堵问题。另外我校也将文明意识赓续 地普及和深化给学生，孩子们意识到了文明行为的重要性和需要 性，主动带动家长和整个家庭一起投入到整个城市的文明创建 工作中来，将小手拉打手的作用逐步施展 出来。依照 城市治理 五个一的要求，学生会在日常生活中起到对家长的劝戒 监监工 作，如：不文明停车、随地吐痰、闯红灯等，整个区域内的文明水平 都有了较年夜 水平 的提高。三、严格要求自己，共享文明城市1、树立 XX小学区域化治理 治理 我校校内班级和清洁区卫生细化分工到每位先生 每个区域细化到每位学生，将治理 岗亭 作为表示 优越 、责任心强的学生的嘉奖 性，例如在社团运动 、各类比赛 、各个班级中表示 突出的孩子，可以自主申报或者经由 同学、集体推荐获得我校名学生，通过区域精细 化分工治理 的职责、实践工作内容，达到 提升自我治理 能力，起到对校园情况 的掩护 和维持作用。值班先生 和志愿者学生每天提前到位，起到监督 和督促学生文明路队、文明礼节 的作用。2、组建志愿者团队，为社区和城市做供献 XX小学本学期组建蒲公英志愿者小队，以小手拉年夜 手的形式，将文明习惯递出校园。本学期筹划 学生带动家长一起深入社区介入 卫生清洁，介入 小交通指导员，协助先生 和巡防队员维护校门口的交通秩序。3、抓好老例 治理 ，落实日常行为检查 。为规范学生行为，组织学生学习小学生日常行为规范，严格检查 ，逐一落实。从发饰、衣着到卫生状况、教室部署、公物维护、教室 秩序、运动 规律 等各方面进行检查 总结，并实时 反馈检查 情况，增进 了班风、校风扶植 。本学期在检查 方面做到细化，每天上午检查 情况应用 课间操间隙通过广播反馈各班情况，实时 整改。另外，在本学期发放的文明读本与口袋书的学期情况我校在平时也会采取 不准时 抽查背诵与掌握情况。4、健全规章制度用制度管事，以制度育人是学校精细 化治理 的重要包管 。只有健全制度，并能认真实时 的落到实处，能力 使学校治理 由粗变细，由细变精，避免治理 的随意性，防止粗枝年夜 叶;能力 使学校治理 形成制度化、规范化、精细 化、科学化的优越 局面 ，增进 学校各项工作健康有序地向前成长 。本学期我校制定了XX小学少先队文明公约，各中队在公约基本 上依据 各中队实际开展相应运动 。5、注重考评工作没有考察 评估的工作就像死水一潭，不会有生机与运动 力，必定 缺乏主动性和积极性，不克不及 推动工作的开展与立异 。本学期少先队将积分考察 具体细化，在精细 化方