语文人教版九年级下册岁月如歌.doc

课时教案 （总第73、74课时）课题岁月如歌我的初中生活课型综合性学习集体备课时间5月25、26日主备人唐伟君实际上课时间上课人教学目标1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；2、增进友谊，促进班集体团结向上。3、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。4、锻炼写作、口语交际能力。重点难点集体备课设计二次备课修改一、情境导入，激发兴趣：（播放电影城南旧事里的那首毕业歌。）同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。 （板书课题）二、回首往事：追忆似水年华。请学生说一说初中三年难以忘怀的事。最高兴或最不愉快的事。同学，师生间的轶闻趣事以及学习、交友、生活等方面的得失。（学生思考后同桌交流）三、场景再现：重温精彩瞬间。目睹一下我们往日的风采，看看这些照片能激起你对哪些往事的回忆？（出示课件照片）这些虽然已经逝去，但请相信，我们留下的每一个瞬间都将会是我们永恒的记忆。 四、诉说真情：敞开心扉。三年的学习生活中，我们有欢笑、有烦恼、有难忘的经历，也可能有不愉快的记忆，在这即将离别的时刻，能不能把你们的酸甜苦辣与大家分享分享，说一段心理话。（谢意、歉意、反思、感恩、留恋）学生畅所欲言。播放歌曲有没有那么一首歌让你想起我五、学以致用，积累展示。初中生活如诗一样美好，请同学们朗读自己写的或搜集的诗歌。（学生积极踊跃交流）老师在大屏幕上展示搜集到的古人有关离别的诗句，体会古人那豁达的胸怀。六、临别赠言，表达情思。了解赠言的种类，然后请同学按照要求：1、为同学好友写赠言（写好后给所赠之人，接 受赠言的学生当众朗读）2、为班主任赠言3、为任课教师赠言4、为母校赠言学生交流自己的赠言老师出示给学生的赠言：送给可爱的你们匆匆又匆匆的三年伴着欢笑与汗水将从我们身边轻轻走过，在共同的学习中，你们长大了，老师也更加成熟了，感谢同学们让老师再次拥有了青春年少般对生活的热情！这不是结束，而刚刚是开始，祝愿大家今后每一个繁忙的日子都充实而快乐，每一个成长的脚步都坚强而有力，每一张自信的笑脸都更加神采飞扬！七、教师小结 本次综合性学习，是我们在初中三年语文学习中的最后一次综合性学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。让我们在明天会更好的旋律中结束本次活动吧！八、布置作业转眼间，三年的初中生活就要结束了，语文课本也翻到了最后一页，回首初中三年，回想你的同学老师们，你的记忆里有怎样的故事呢？岁月如歌，无论这歌曲是欢乐还是悲伤，是一些幽默的小插曲还是尴尬矛盾，请你以“岁月如歌”为题，写一篇作文。板书设计： 岁月如歌 _我的初中生活 回首往事 寄托情思 表白心声课后反思这是整个初中阶段的最后一次综合性学习活动，对学生来讲也是对三年的学习与生活的全面回顾。紧张而又快乐的三年初中生活肯定给学生们留下了难忘的够