班主任《生活与品德》培训心得

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/61班主任生活与品德培训心得班主任生活与品德培训心得【一】品德与生活培训学习心得品德与生活培训学习心得增福乡三合学校易正春2012年9月20日我参加了由海南省培训院组织的品德与生活课程标准培训。培训的地点在海口市英才小学，自去年9月份我就开始从事品德学科的教学，对品德课的教学很茫然，因为它的知识面很广，内容很丰富，因此对这次学习我是加倍珍惜，虽然只有短短的两天时间，然而带给我的不仅仅是知识的补充，更是心灵的震撼与教育观念的转变。这两天来听了几堂讲座。整个讲座结构紧凑，主题鲜明，十分精彩。让我在愉快的心情中得到了很多有价值的理论知识。首先是赵昕老师专题讲座品德与生活课程标准的解读，在她的讲座里主要是让教师们要懂得课程标准解读的内容，以及我们现在面临的问题、对教材的使用和把握、在教学中遇到的问题和困惑等等，她结合一些典型精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/61事例，多方面对新教材进行分析解读，剖析教学案例，并无私地给我们留下很多值得借鉴的材料，提出教学建议及操作策略。对我们今后的教学都是非常有帮助的，使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣。让人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学经验的总结提升。使我深受感动，她的每一句话都值得我们去深思和品味。英才小学黄华芳的品德与生活教学实践案例分析。她针对品德与生活的生活性、活动性、综合性、开放性来展开分析，从而也使我们树立了自信心，一定要努力向前上好思品课。还有海口市第十一小学陈文华老师的讲座中让我们一起分享她的思考生活化的教学，体现生活性、活动式的教学，体现活动性、学生为主体，体现主体性、课前课中课后之结合，体现开放性、以及创造性使用教材，体现创造性，然后有针对性的让我们在欣赏光盘案例后来谈谈我们的感受，老师们在谈感受的同时对自己的教学有了进一步的提高认识。教师的课很成功，都能做到情感的培养与能力知识的培养，起到了资源开发的引领作用。教师们教态自然，经验丰富，体现了新课标新理念。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/61诚然，教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师指导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力，特别是在创造能力的过程中，具有重要的作用。科学的教学方法，能启迪学生思维、开发学生智力、挖掘学生潜能，培养良好的思维品质和思维习惯，使教学达到事半功倍的效果。总之，通过这次培训我有很多的收获，使我受益匪浅，从中明白了自己教学中的缺陷，非常感谢领导给我提供学习的机会，新课改的道路是漫长的，在今后的学习中我会不断向老师们学习，不断提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。班主任生活与品德培训心得【二】品德与生活学习心得回归生活的品德教育古田县实验小学郑小雯精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/61暑期参加了小学品德的培训，培训的老师们带领我们回眸了品德课程的历史，感受了品德教师专业成长的多元角色。现在的小学品德课程是一门活动型综合课程，各位培训老师都用自己的方式阐述什么是活动型综合课程，怎样正确理解新的品德课程标准。老师们的讲座里都渗透着新的理念，不光对品德课程有用，对其他学科一样适用。品德课程以学生为本，适应儿童的需要。儿童有他们自身与成人不同的生活需要与特点，不从这种需要与特点出发，教育是不可能有效的，教育只有关注儿童的现实生活，才能做到有实效性、有针对性。小学品德课所倡导的是让儿童健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、富有创意地生活。课程的功能还不仅仅在于促进他们的发展，而且还能使他们得到各种美的、精神的满足和快乐。课程以儿童的现实生活为基础，但它不是学生生活的简单“翻版”。课程的教育意义在于他要高于生活，所设置的内容都是从儿童生活中提取。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/61品德教育是一种价值观教育，在一个价值多元化的社会中，我们要引导儿童在多元价值中做出正确的、合理的选择。为此，课程所追求的不仅是针对性、有效性，而且是具有明确的方向性。它摈弃了传统教育不尊重儿童、不从儿童实际出发的强行灌输和机械行为约束的做法。品德与生活紧密结合。每课中都安排有活动，让学生在活动中体验，体验是最好的教育。在教学中，把品德课的教学与同学们的日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，基本懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理素质。儿童的品德和社会性原于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的意义。儿童是个体充满活力、蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段，其生活具有完全不同于成人生活的需要与特点，蕴藏着丰富的教育内涵与发展价值。所以我们要积极探究，发现规律，为我们自己开辟教学的道路，更好地为孩子们的发展服务。品德与生活培训学习心得古田县实验小学郑小雯精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/612012年7月我参加了由参加县教育局与进修校组织开展的学科教师素养和教学技能培训，品德与生活课程标准培训。培训的地点在海口市英才小学，自去年9月份我就开始从事品德学科的教学，对品德课的教学很茫然，因为它的知识面很广，内容很丰富，因此对这次学习我是加倍珍惜，虽然只有短短的两天时间，然而带给我的不仅仅是知识的补充，更是心灵的震撼与教育观念的转变。这几天来听了几个老师的讲座。整个讲座结构紧凑，主题鲜明，十分精彩。让我在愉快的心情中得到了很多有价值的理论知识。黄益全老师专题讲座品德与生活课程标准的解读，在他的讲座里主要是让教师们要懂得课程标准解读的内容，以及我们现在面临的问题、对教材的使用和把握、在教学中遇到的问题和困惑等等，他结合一些典型事例，多方面对新教材进行分析解读，剖析教学案例，并无私地给我们留下很多值得借鉴的材料，提出教学建议及操作策略。对我们今后的教学都是非常有帮助的，使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣。让人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学经验的总结提升。使我深受感动，她的每一句话都值得我们去深思和品味。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/61古一小周强老师的品德与生活教学实践案例分析。她针对品德与生活的生活性、活动性、综合性、开放性来展开分析，从而也使我们树立了自信心，一定要努力向前上好思品课。还有宁德市林品昌老师的讲座中让我们一起分享她的思考生活化的教学，体现生活性、活动式的教学，体现活动性、学生为主体，体现主体性、课前课中课后之结合，体现开放性、以及创造性使用教材，体现创造性，然后有针对性的让我们在欣赏光盘案例后来谈谈我们的感受，老师们在谈感受的同时对自己的教学有了进一步的提高认识。教师的课很成功，都能做到情感的培养与能力知识的培养，起到了资源开发的引领作用。教师们教态自然，经验丰富，体现了新课标新理念。诚然，教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师指导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力，特别是在创造能力的过程中，具有重要的作用。科学的教学方法，能启迪学生思维、开发学生智力、挖掘学生潜能，培养良好的思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/61维品质和思维习惯，使教学达到事半功倍的效果。总之，通过这次培训我有很多的收获，使我受益匪浅，从中明白了自己教学中的缺陷，非常感谢领导给我提供学习的机会，新课改的道路是漫长的，在今后的学习中我会不断向老师们学习，不断提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。班主任生活与品德培训心得【三】品德与生活品德与社会学科培训心得体会品德与生活品德与社会学科培训心得体会坪塘镇山塘小学黄晓玲2012年7月，岳麓区教研室组织全体教师学习了义务教育阶段课程标准，我参加“品德与生活、社会学科课程标准”培训。我们品德与生活品德与社会学科培训学习，虽然学习时间很短暂，可在这几天里，认真聆听了教研室向主任的品德与生活品德与社会新课标解读、品德与生活品德与社会史地内容教学建议及几位教学一线专家的课标解读、案例分析、课堂教学演示。这次精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/61学习安排得非常充实，我们小学品德与生活、社会老师都学到了很多知识，受到很深的启发，使我对品生与生活品德与社会这门课的教学工作有了进一步的提高和认识。通过本次培训与学习，使我更加认识到小学品德学科的重要性，加深了对小学品德与生活品德与社会这门学科的理解。在农村小学，品德与生活品德与社会由于师资力量的缺乏以及其它种种原因，这门学科不够被重视。教师是儿童健康成长的引路人,它是儿童生活质量提高的重要保障，因此我们必须重视这门学科，更新自己的观念，积极学习、锐意创新，做一个合格的领路人。品德与生活的核心理念就是让品德回归生活，这就要求我们老师要注意观察生活，积淀丰厚的文化底蕴，捕捉生活中的点滴信息对学生进行三维目标的教育。相信通过这次培训，我们的老师一定能够更新理念，正确地把握教材的编写意图，上好每一节课，以实际行动践行品德回归生活这一理念。品德与社会课程倡导“以儿童社会生活为基础”，“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/61殊的价值”。我们的品德与社会教学不应该局限于课堂，脱离儿童的现实生活世界，局限于书本的世界，回避纷杂的现实生活，只是没有生活的空谈，这样往往造成学生的思想跟行为截然不同，口是心非，德育也仅仅停留在口头上，没有真正落到实处。所以，品德与社会教学必须走出小课堂进入大社会，回归儿童的世界，回归生活的世界，回归现实的世界。唯有如此，才会有知行和谐统一的可能，才会使品德与社会课成为学生喜欢的一门生活课程。通过学习使我深刻地认识到在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是学习的主人。在教材观上，教师由教材的忠实宣讲者转变为教材使用中的决策者，确立起自己作为课程教材的创造者和实施主体的意识，学会用教材来教，在内容上关注儿童的实际，设计上注重以主体活动的方式呈现，将教学的目光更多的关注学生的生活实际，有针对性地调节教学内容。在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、体验与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/61应是学生学习的组织者、引导者和合作者。总之，这次培训让我很感动，我学到了很多以前不懂的教理念和方法，感谢各级领导给我学习机会。在今后的教学中，我将学以致用，把在这次培训中学到新的教学理念和方法运用到教学实践中去。争取做一名符合时代的新型的人民教师。2012、9班主任生活与品德培训心得【四】班主任培训心得体会班主任培训心得体会通过培训，使我对自己的班主任工作有了新的认识，下面就这两天的培训简单谈谈自己的一点感想。一、班主任工作的重要性，只有深刻了解自己，能够改变自己才能够了解、改变学生。田万生教授通过一个游戏告诉我们一个朴素的道理作为一个教育者，应该把自己和别人一样来看待，这就是人性观。美国教育心理学博精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/61士吉诺特的师德警示牌“在学校当了若干年教师后，我得到了一个令人惶恐的结论教学的成功与失败，我是决定性的因素。我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介；我能让学生丢脸，也能使他们开心；能伤人也能救人。”因此我认为，作为一名教育工作者，责任重大，不仅要了解自己，改变自己，还要关注孩子们的优势和劣势，完善青少年良好的性格，是我们班主任最大的任务之一。二、班主任要不断加强自身修养，及时更新教育理念。现在的社会是信息化的时代，是飞速发展的社会，对教育有了更高的要求，作为教育工作的最重要的成员班主任，首先就应当适应社会的发展和需求。就如徐安德教授所说的“班主任最大的贫困是什么是观念上的贫困班主任一定要使自己的理念先富有起来，只有具备先进的教育理念，才能具备成为优秀班主任的条件，才能培养出优秀的人才。”三、班主任管理班级要充分发挥学生的能动性，要有艺术性，充分发挥班主任的才智。管理班级，班主任要善精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/61于把问题摆在学生面前，引导学生出主意、想办法，既增强了学生的参与意识和解决问题的能力，又达到了班主任的教育意图。管理班级，要构建师生对话平台，班主任是学生的良师益友，不能只是居高临下的说教，更重要的是能够让学生信任、理解，让自己的言行深入到学生的心灵中去。四、班主任要充分考虑学生的不同特点，走进学生的心灵，做学生学习、生活中的导师和引路人。对于初中阶段的学生来说，信任是其力量源泉。个别学生与老师难于沟通，是老师没有走进学生的心灵，没有得到学生的信任。尊重学生的个体差异，善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生之间的距离，是作为班主任走进学生心灵的必要前提。班主任要正确客观的评价学生，对于学生身上出现的闪光点要不断地提出表扬和鼓励，树立学生的自信心，做到师生的互相尊重。总之，这两天的培训令我如饮醍醐，如沐春风。班主任工作是一个复杂的工作，同时也是一个充分展示智慧的工作，一个崇高伟大的工作，在今后的工作中我们要不断吸取先进的经验和方法，充实自己，做一名合格的、与时俱进的班主任。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/61班主任生活与品德培训心得【五】班主任培训心得体会班主任培训心得体会井冈山市拿山中学彭满娥今年正月，我有幸参加了我市教育局组织的中学班主任培训，听了南昌市几位优秀班主任的报告，感到受益匪浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养，文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作。怎样才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成团结向上，有很强凝聚力的班级，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会班主任生活与品德培训心得。一、尊重学生，信任学生，实现学生的自我教育。美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体，他们有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/61自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获的肯定和赞誉。”希望是人不断追求的起点，应信任学生，对他们充满希望，唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习，处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。二、走进学生的情感世界，对学生进行积极的情感教育。教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友。当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言。正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础。运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声。教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应，从而使教师的教诲精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/61畅通无阻的滋润学生的心田。三、给学生一些机会和条件，使他们参与班级的管理。教育的目的在于培养人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长。从现代社会发展的需求来看，实现这一目标，非常重要的是培养学生的自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现。我们应该“给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一点困难让他们自己去解决；给学生一个问题，让他们自己找答案；给学生一种条件，让他们自己去锻炼；给学生一片空间，让他们自己向前走”。因此，班主任必须作好引导工作，让学生自己管理好自己。比如说，在担任班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系。班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/61可以增加了一名流动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又锻炼了自己的能力，通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。这对于初一的孩子来说是很大的触动，对于那些平时难于管理，好动、不守纪律的学生，在他们自己对班级的管理过程中会发现不遵守纪律，不按时完成作业，不积极参加活动，不认真做操的同学，的确会令人生气心烦，这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理。遇到问题时先由学生说出解决的办法，老师给予正确的引导，再去处理，这样不仅可以锻炼他们的能力，还可增强他们的信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力。这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的共同发展。班主任生活与品德培训心得。四、提高班主任自身基本素质，提高工作各种能力。班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/61为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。提高个人学识方面的素质1、要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，掌握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必须是一位称职的优秀教学工作者，要求班主任必须有精深的专业知识，必备的教育学科知识，广博的科学文化知识，还必须具备相应的能力，如准确生动的语言表达能力，完整的课堂教学组织能力，对学生进行个别辅导能力，自我调控能力等。提高管理方面的能力素质1、较强的组织能力。能顺利组织学生参加、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的能力。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再如何根据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/61五、用爱心激发工作的热情，用爱心塑造学生美好的心灵。前面提到的几个方面想要做好，我认为基本出发点还应该是出于对学生的爱。首先，热爱班主任工作。热爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的热爱，才会有对工作强烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特殊环境达到更好的教育目的。其次，热爱学生。学生是教育的对象，热爱学生是班主任成功的关键。列夫托尔斯泰认为“如果教师只有对事业的爱那么他是一个好教师。如果教师只有像父母那样对学生的爱，那么他要比一个读过许多书但既不热爱事业又不热爱儿童的教师好。如果教师把事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完善的教师。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/61学生必要的关心和帮助。总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的周围，绽放异彩，教师要给予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期。因而在管理中要注意培养学生的集体荣誉感，要用满腔热情来帮助他们克服缺点，改正错误，尤其要善于发现学生的闪光点进行表扬和勉励，这样会使班级更具活力，更加团结向上。班主任生活与品德培训心得【六】班主任与品德教育结合班主任既要搞好班级管理，也要对自己所教学课程达到新课标而努力，其中，笔者在思想品德课教学实践中，通过不断改进教学与管理方法，我认为，只有将思想品德课与班主任管理相结合，才能一举两得，达到最终教育目标。一、管理优势而对于思想品德老师担任班主任，我认为有以下几点优势精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/611在学生心目中有特殊的位置。班主任三个字已经不再只是一个简单的称谓，而是一种权威。如果班主任随时把思想品德课基本知识和学生们的日常行为结合起来进行现身说法，应该表扬的大力称道，让学生们认同应该批评的适度批评，让学生们引以为戒，效果势必不同。另外，班主任身体力行，则给学生树立了一个典范，其威力是任何力量都不可比拟的。2有利于培养学生良好的行为习惯。班主任跟学生生活在一起，对每位学生的情况了如指掌，学生良好的行为习惯必须通过正确的指导和反复训练才能养成。思品教师相对来说，课时量少，可以抽出更多的时间与学生待在一起，有利于班级管理工作。另外，思品班主任可以结合学生的思想情况，根据课堂的内容要求，指导学生的课外行为或实践，让品德课上的行为要求得到具体的落实，并转化成为行为习惯。3有利于开展针对性的教育。班主任可以结合本班的实际情况，考虑有哪些与思品课内容相似的事例，教学中用哪个典型事例。这样做，一方面，教学时很容易做到有的放矢另一方面又在点滴教学中及时修正指导学生的学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/61行为习惯，有利于班级良好风气的形成。4有利于家校合作。学生是联系家庭与学校的纽带。思品老师担任班主任可以抽出更多的时间加强与家长的联系。另外，思品班主任还可以结合思想品德教学中的实践活动有针对性地开展比如亲子活动等社会实践项目。既达到了教学目的，锻炼了学生的实践能力，又为学生、学校、家长之间地有效沟通提供了交流的平台。二、实践应用1结合当前形势。目前很多学生认为学习思想政治课没有用，学习是为了应付考试，为此教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育，授课时要贯彻理论联系实际的原则，学用结合的原则，向学生阐述思想政材内容有关的当前国际国内热点问题，引进党的方针政策引进我国改革开放中出现的新材料、新观点，新问题引进社会生活中的轶闻趣事，不断扩大学生的视野，用新知识激发学生的求知欲，像教育家赞可夫所说的，要把沸腾的生活“请进”课堂来，让“大社会”走进“小课堂”。例如讲授“祖国统一”时，我为学生补充近几精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/61年台独势力分裂祖国的一系列活动，以及我国反分裂国家法的制定时事材料，引导学生分析台独活动的本质。2结合实际行为。实践是认识的第一源泉，新课程强调联系学生生活实际，注重学生情感体验和道德实践活动，这将有助于学生加深对知识的理解，丰富学生的情感体验。如在讲合作、竞争时，我组织学生做“绑腿双人跑”的游戏，学生通过体验、比较、思考、感悟到了合作的重要性和必要性。又如教学文明交往礼为先时，让学生以小品表演的形式，模拟星期日同学来我家做客的情景，学生在观察小品的同时，思考这两位表演者用了哪些礼貌用语，在观察、思考、反思中使学生懂得了在交往中要语言文明，态度亲和、举止端庄。3结合自己理想。“未来新规划”这一节课时，采用活动教学法，通过学生活动进行自我认知、自我规划、自我教育，将完善自我落实到行动上。活动一明确学习目标设计理想形象，制定初中生活规划。活动二未来畅想曲设计自己的理想形象。教师提出设计的要求根据自身情况和社会要求为自己设计一个理想形象，具体内容包括十年后，我可能在什么地方，做什么工作，有什么样的成绩、能力和品质。学生动笔思考，为自己设计未精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/61来的理想形象。然后，班内交流，把自己的理想告诉别人，也让自己了解别人的理想。活动三大胆规划，严格求证制定自己的初中生规划。学生议一议，说一说，如何才能实现自己的理想形象，然后听故事。故事的选择，可以是伟人的故事，亦可以是学生熟悉的周围人的故事，甚至可以是教师、学生自己的故事。接着，让学生自己说说听后的感受，从而激发学生规划未来的欲望。最后，学生制定规划，包括两部分，初中阶段的成长目标和具体的努力方向，并进行点评交流，修改补充，完善规划。活动四千里之行始于足下制作誓言卡让学生把初中阶段的成长目标和努力方向填到老师统一发下的卡片上，制作誓言卡。这个案例抓住了学生的生活实际，通过学生自己的活动来完成教学任务，能够激发学生的兴趣，触动学生的心灵，对学生认识和情感的发展产生强烈的积极影响。给学生活动的时间和空间，让学生积极主动参与教学过程，听故事、制定规划、组内讨论、制作誓言卡等。4结合团体活动。在“创建新集体”教学中，教师可以和同学们围绕“个人与集体的关系”展开了热烈的讨论。在讨论中，有人说“个人的成长，主要靠自己奋斗，与集体关系不大。”也有人说“集体是我们学习、生活的共同体。在集体的进步中，我们不能考虑个人的利益。”让学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/61生自己讨论这些观点。因为个人的成长与集体的进步是相互依存、相互促进的。个人的成长为集体的进步奠定基础，形成良好的集体需要大家的共同努力而集体的进步又为个人的成长提供条件，一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值。有的只强调个人，有的只强调集体，都割裂了二者的关系，所以是错误的。让学生明白“集体是我们学习、生活的共同体”是正确的，但是“在集体的进步中，我们不能考虑个人的利益”也是错误的。班主任生活与品德培训心得【七】班主任培训心得体会班主任生活与品德培训心得。班主任培训心得体会教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。假期，本人有幸参加小学班主任培训，在培训期间，我认真听取专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/61就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。二、要善于激励学生，培养学生的自信心。好学生都是夸出来的，一句“你真棒”是一把开启精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/61学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功”。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/61三、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/61班主任生活与品德培训心得【八】班主任培训心得班主任生活与品德培训心得。班主任生活与品德培训心得。班主任培训心得本期班主任培训已近尾声，本次班主任培训聘请了河南省各个地市的专家以及优秀班主任，他们把自己的经验与经历分享给了我们，大大的方便了我们这些平时工作很忙的班主任，给了我们一次充电的机会。本次培训，我通过现场听课，课下整理笔记并和学校几个班主任们共同研讨教育教学问题，不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理解，更丰富了我的教学视野。这不仅仅是一次业务理论的学习，更是一次心理的洗礼。下面我就谈谈这次培训带给我的一些启示和收获。班主任是爱的使者。张胜利老师的胜利班不仅是智慧的体现，更是爱的表达，我相信只有在教学活动中渗透爱的理念，才能走向胜利。对于我们教育者来说，我们的言行起着多大的作用呀所以，教师要当爱的使者给学生爱，让学生学会爱。凡得到班主任爱的学生，他们对生活总是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/61充满信心、力求上进反之，往往产生悲观、对立的消极情绪。这种情绪往往会影响着他们一生的发展。那班主任应该怎样爱自己的学生呢我认为班主任应赋予学生理解、平等、尊重、信任、民主的爱。爱是理解“理解万岁“没错。只有相互理解，才能达成共识。而教师对学生的理解，意义就更加深远了，作为班主任要多抽时间和他们谈心交流，共同活动，缩短师生距离。要从实际出发，理解学生的思想、生活和立场。爱是尊重与信任。爱学生，还表现在对学生的尊重和信任。作为班主任应充分的信任学生，给学生足够的空间，相信学生有独立处理事情的能力。在我的班级里，很多事情我都大胆地交给学生去做，结果他们都做得比我还好。人无完人，老师也会犯错，何况是学生。当学生犯了错误，我们对学生进行批评教育时，也应以尊重为前提，谆谆教导，才能取得良好教育的效果。反之，一味的训斥，只能使学生产生逆反心理。教师对学生尊重、信任，会使师生关系更为融洽。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/61爱是民主与平等每个学生都是好学生，班主任对待学生的态度要一视同仁。不能歧视任何一个学生，并能发现每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好学生，冷落学困生，如果这样，时间一长便会形成两种极端的学生。班主任要在教育教学体现民主，可以学习魏书生的“商量“法，为学生提供最适合的教育。班主任要树立榜样力量。车尔尼雪夫斯基说“教师要把学生造成什么人，自己就应当是这种人。“是啊，榜样的力量是无穷的，身教重于言教啊学生都具有向师性，而小学生的向师性就更明显了。记得，我婚假结束后回校上课，忘记把指甲上的颜色卸掉了。第二天一看，不得了班上好几个学生用水彩把手指甲也涂上了颜色。可见教师的一举一动都直接影响着学生。所以，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，班主任的言行、道德品质直接影响着学生的言行和道德品质。班主任要善于反思。善于观察、善于反思、善于归纳总结,即“善于思考“。每个学生都有他独特的个性、发展的变性。若想将他们塑精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/61造成高素质人才,就要付出同等的复杂性的“劳动“。所以,思考便是班主任工作的灵魂。首先善于观察。班主任要了解学生的思想、知道他们的学习和生活情况。就要善于观察，观察学生的一举一动，并从中发现问题，知道问题的所在，有针对性地去教育学生，达到百分的效果。只有善于观察才会发现每个孩子身上的闪光点，只有善于观察才能准确地把握个性不一的学生。总之，善于观察，会观察，是做好班主任工作的重中之重。其次善于反思。波斯纳曾说过，实践加反思等于专业成长，反思展现的是教师经验的一面。我们老师要经常反思自己的教学方法是否恰当，反思班级管理的方式是否合适，反思自己的言行是否得体，并从中得到教育教学的宝贵经验。最后善于总结，班主任要善于总结自己的经验，善于总结的班主任班里的事事都会总结大事情要总结，小事情也要总结失败的教育要总结，成功的教育也要总结。善于总结的班主任眼光特准，观察事物可以做到同中求异，异精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/61中求同善于总结的班主任思想敏锐，能够做到思路清晰，少走弯路善于总结的班主任较为成熟，可以做到遇事不慌，处事不惊。班主任要有创新能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。同样班主任工作也要与时并进，班主任老师更应把创新放在首位。在教育教学实践中，感受创新的新能量。我们当代的班主任不在是苦干型班主任，而要做科学型的班主任、学者型的班主任。班主任要善用赏识。班主任在教育学生的时候，往往不由自主的批评多于鼓励，殊不知这样做效果恰恰适得其反。正如美国心理学家威谱詹姆斯说的“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识“。是呀没有赏识，何谈教育呢赏识可以保护学生的学习积极性，赏识可以建立良好的师生关系，赏识可以发掘学生的内在潜力，赏识可以让教育教学更加融洽。我一般喜欢用一下几种赏识方法。口头赞赏。口头表扬是我经常用的赏识方法之一。学生回答对问题我会说你真棒你真聪明学生答错问题我会说你已经说的很好了，再好好想想吧学生做了件好事我会说你是好样的，老师喜欢你学生犯了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/61错误我会说老师知道你是无心的，只要你肯改还是老师的好学生。肢体肯定。肢体肯定就是用竖大拇指、点头、微笑、握手、鼓掌等肢体语言对学生的表现进行肯定和表扬。奖状激引。大人喜欢荣誉证书，孩子们则偏爱奖状。因为奖状可以贴在家里最显眼的地方，让所有人都知道。所以我特爱给孩子们发奖状，如卫生小能手、发言大王、进步奖等等。八岗蔡壮坡小学张娟萍2016年6月班主任生活与品德培训心得【九】班主任培训心得体会3篇班主任培训这不仅仅是一次业务理论的学习，更是一次心理的洗礼。以下培训心得体会范文班主任培训心得体会3篇由培训心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家浏览参考。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/61篇一教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。前几天，本人有幸小学班主任培训，在培训期间，我认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/61路人。1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。“所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过“公平正义比太阳还要有光辉。“如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。二、要善于激励学生，培养学生的自信心。好学生都是夸出来的，一句“你真棒“是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。“每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说你的教鞭下有瓦特你的冷眼下有牛顿你的讥精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/61笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点“，给予肯定和鼓励。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐“,从而树立学生正确的人生观。三、要做个懂法的班主任。林雪卿教授为我们做了题为学生伤害事故处理涉及的法律问题的报告，从“学生伤害事故的类型，学校责任事故原因分析，学校、教师在预防学生伤害事故发生中的法定责任“三方面进行阐述，让我进一步了解了与学生伤害事故相关的法律法规，明确了管理的义务和责任，对做好学生伤害事故的预防和处理起到了很好的启示作用。林教授列举了许多我们身边的例子，告诉我们应该依法治教。她特别强调，一定不能体罚或变相体罚学生，听精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/61了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然。市教育局的郑建树老师、郑华强老师分别解读了义务教育法和班主任的德育工作，让我认识到肩上的担子，我们不仅应该关心学生的学业成绩更应该关注学生的生命化教育，督促学生养成十个良好习惯。四、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说“帮助儿童的最佳途径是帮助父母“。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必须用自己的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/61爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。班主任生活与品德培训心得。班主任生活与品德培训心得【十】2014班主任培训心得体会每当你参与完某件意义非凡的事情之后，一般意义上来说肯定是都会有不一样的心得体会，然记录这些心得体会是十分重要的，一份很好的心得体会他不仅仅能抒发自己的情感，同时他还是一种学会做人的态度，在这里，小编为大家准备了班主任培训的心得体会的范文，小编非常希望能够帮助到大家更好的阐述自己的心得体会。雨果先生曾经说过这样一句话“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“我很喜欢。2010年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/61就像专家讲座里告诉我们的那样一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中应该要有自己的魅力应该善用激励方式应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。“优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心“童心、爱心、责任心和公正心“班主任一定要做一个快乐的人。“这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能