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文档简介

八 年级下册 English 科导学案课型：Writing设计：李宜翠审 核： 班级：八年级小组：英语组姓名：使用时间： 4 月 6 日 星 期 ： 课题：Unit 4 Writing第 1 课时累计 1 课时学习过程（定向导学：全效学习 第33 页） 流程及学习内容学习要求和方法一、【解读目标】1.我要牢记以下短语用于本次写作：spend time on/doing sth. 花时间做某事，be crazy about.痴迷于.,play games, 玩游戏， watch movies, talk to parents and friends与父母和朋友们交流, feel worried/nervous感到忧虑, be good for 对.有益,be bad for.对.有害；不利于，as we know 我们知道 ， be near-sighted 近视，without phone in hand,没有手机2.牢记下列句型并能运用：.Its good to spend more time with your parents.多花时间与父母在一起是好的。.Care for others, their hobbies,their work, their home and their family.关心他人，包括他们的爱好，工作，家和家人。. Its dangerous for us to use mobile phone while walking. 走路看手机是很危险的。3. 学会用已经积累起来的短语和句子，写一篇关于给出建议的话题作文。2、 【自主学习和展示】 独学：用5分钟时间牢记目标重点短语和句子。对学：相互检查独学记忆情况。3 综合提升：随着手机功能日渐增多，越来越多的年轻人沉迷于手机娱乐活动，成为“手机控”一族。请根据表格内容写一篇短文。“手机控”表现沉迷于手机娱乐活动，如聊天，看电影；与家人和朋友交流少；离开手机就会感到焦虑.“手机控”危害对健康不利，影响学习，走路时看手机危险.【任务一】：对学，群学：确定文章的人物即主语：时间即文章的时态（即文章中事件发生在什么时候）：事件（文章中有些什么事情要说）：【任务二】:现在让我一展身手：Today,many people, especially young people, have become phone freaks(手机控）.They_ 三【交流反馈和提升】 1. 当堂验收作文。 2. 组内讨论：如何作文？ 四：【达标检测】：完成全效学习第33页的作文题。反思： 学习重点：1. 记住本课时的重点词汇，短语，句型。2. 写一篇给出建议的作文。学习难点：要学会运用已经积累起来的短语，句子/型作文，学会举一反三，学以致用。 学法指导：独学大声朗读学习目标中的单词和短语。组内比赛。看谁最先能
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