人教版小学四年级上册语文单元测试卷全册.doc

人教版小学四年级语文上册第一单元试题 一、给带点字的正确读音打 “”4慎重（shn zhn） 静谧(m n ) 崭新(zn zhn ) 俊俏（jn zn）召开（zho zho） 洞穴（xu xu） 扒土（p b 大堤（d t）二、根据拼音写出正确的词语。6 Chng di u l kng x zh jin yn rn zh y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 比一比、组词语。 （5分） 潮 （）蒙 （）沸 （） 贯 （ ） 缝 （ ） 朝 （）朦 （） 佛 （ ） 惯 （） 逢 （）四、照样子写词语。（最少写三个）（6分） 1、红彤彤 （）（）（） 2、郁郁苍苍： （） （）（） 3、滔滔江水： （） （）（） 4、表示安静的词语：（ ）（ ）（ ） 五、写出下列词语的近义词、反义词。（8分） 近义词 失败（ ） 陌生（ ） 软弱（ ） 弯曲（ ） 反义词 鼓励（ ） 珍惜（ ） 名贵（ ） 敏捷（ ） 六、选择带点字的意思；填序号。3 尽：1、完；完成 2、全部用出 3、达到顶点 4、全部 （1）桌上摆的尽是我喜欢吃的菜。 （ ） （2）爸爸用尽力气才把我送到了医院。 （ ） （3）学问是没有尽头的。 （ ） 七、 想一想、选一选。（3分） 陆续连续继续 1、这个学期；我（）三次获得“学习能手”的称号。 2、今天一大早；同学们就（）来到学校。 3、虽然天下起了雨；但是我们的接力比赛仍然（）进行。 八、按要求写句子（5分） 1、雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇感动了我们班所有的同学。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 2爬山虎的叶儿在墙上铺的那么平均。（修改病句） 3她穿戴的都是新衣服。 4、白茫茫的水上没有一点点的波浪。（缩句） 九、把下面排列错乱的句子理顺。（5分）（ ）水鸟说：“今天不下雨；明天不下雨；你这蚌就要死。”（ ）忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉；于是河蚌紧闭蚌壳；夹住了水鸟的嘴。（ ）一只河蚌刚出来在江边晒太阳。（ ）双方互不放开；一个渔人看见了；便把它们一同捉了回去。（ ）河蚌也对水鸟说：“今天不出来；明天不出来；你这水鸟就要死。”十 、根据课文内容填空；并回答问题。201、默写游山西村4 2、山重水复疑无路；柳暗花明又一村。5 疑： 诗句的意思是： 这句诗句告诉我们的人生哲理是： 3、那条白线很快地向我们移来；逐渐（ ）、( )；( )。浪潮犹如千万匹白色战马（ ）；（ ）地飞奔而来。这句是（ ）句；把 比作 。4 4、我们继续拍掌；树上就变得热闹了；到处都是鸟声；到处都是鸟影。（ ）、（ )、( )、( )；有的站在树枝上叫；有的飞起来；有的在扑翅膀。2 5、“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 这句话中“鸟的天堂”出现两次；分别指什么：2 6、有时候；我们对自己所处的环境；正在做的事反而不及旁人清楚；这就是“旁观者清；当局者迷”。宋代诗人苏轼的 中的诗句“ ； 。”也说明了这个道理。（3分）十一、阅读 10竹；是极平凡的；然而；竹子和人们生活息息相关。青青翠竹；全身是宝。竹干既是建筑的材料；又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美；助消化；防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而；我更欣赏竹子那顽强不屈的品格；它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今；为诗人所题咏；画家所描绘；艺人所雕刻；游人所向往。当残雪还没有消融时；新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过；它就像一把利剑；穿过顽石；刺破土层；脱去层层笋衣；披上一身绿装；直插云天。暑往寒来；迎风斗寒；经霜雪而不凋；历四时而常茂；充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力；这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想；竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人；需要的不也是这种精神吗？1、息：、呼吸时进出的气、停止、消息 息息相关（）自强不息（）（2）、这篇短文写了竹子的、两个方面。重点写了竹子的。（3）、“岁寒三友”是指、。（3）、用“ ”画出作者由竹子引起联想的句子。（2）十二、作文 25 大自然是一位最伟大的魔术师；它创造了无数的杰作；令人为之惊叹。请你用自己的眼睛发现美；把自己游览过或了解到的一处自然景观来写下来；写时要按一定的顺序；还要讲清楚景观的奇特之处。希望通过你的介绍；让人能够感受大自然的奇妙。 人教版小学四年级语文上册第一单元试题一 、 我会拼；我还会规范地写词语。（6分） lng zho gu l cn ln hn j （ ） （ ） （ ） （ ） fng x jn yn yn b dng xu （ ） （ ） （ ） （ ） zh zhi chng di zh jin ch m （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我知道要先比一比；再组词。（8分）株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ）腊（ ） 浑（ ） 豪（ ） 遇（ ）蜡（ ） 挥（ ） 毫（ ） 偶（ ）三、我积累了很多好词语；我一定能填对。（12分）（ ）（ ）而安 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ）水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流枉（ ）心（ ） 不可（ ）（ ） 精神（ ）（ ） 好不（ ）（ ）四、我会比一比；然后选择恰当的词语填空。（10分） 简单 简朴 简陋 1他的家庭很富有；可是生活却很( )。 2这间办公室极其( )；一张桌子；一把椅子；如此而已。 3李勇能做出这道难题；真不( )。 如果就 虽然但是 即使也 1( )明天下雨；登山活动( )改在下星期天举行。 2( )上面的石块再重；小草( )能从下面钻出来。 3( )蟋蟀只有柔弱的工具；( )它们建造的住宅却是伟大的工程。五、给下面句中的“临”选择恰当的解释；序号标在括号里。 (4分) 临：到；来；靠近；面对；将要；快要；对着字画模仿。 1隆冬来临；刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( ) 2小兰正在临摹柳公权的书法。 ( ) 3临别时；好友紧紧地握住我的手。 ( )4由村里的房子临溪而建；形成了一道亮丽的风景。 ( )六、照样子；写句子。(4分) 例：当四周很安静的时候；蟋蟀就在这平台上鸣叫。 当四周很安静的时候；蟋蟀就在这平台上弹琴。1一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。 2小鱼在水里游来游去。 仿写句子没有一本书的家；是没有一朵花的花园。没有一本书的家；是没有一棵树的森林。没有一本书的家；是 。没有一本书的家；是 。3. 蟋蟀的住宅的作者是法国作家法布尔写的。修改病句： 4.他不是一个轻易改变自己想法的人。改为反问句： 七、根据课文内容填空。（12分）1、题西林壁作者 是 代诗人。诗人观察的角度有 这首诗的名句是 ； 。2、爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的；不几天叶子长大；就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶；不大引人注意；引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ）；看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下；在墙上铺得那么（ ）；没有（ ）起来的；也不留一点儿（ ）。一阵风吹过；一墙的叶子就漾起波纹；好看得很。八、课外阅读。10分奇怪的花这是一个寒冷的冬天；狂风怒吼着。一天早上；一个小女孩拿出一块糖；她刚把糖纸剥下；“呼”的一声；糖纸被刮上了天空；在天上飞了一圈；打了几个旋儿；最后被树枝拦腰“抱”住了。 冬天的太阳照着光秃秃的树枝；也照着那张五颜六色的糖纸；照得它发出夺目的光彩。 一个人看见了；以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是；一传十；十传百；人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢；还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上；洋洋得意地俯视着树下的人们。 这天；飞来一只金丝雀；落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的；理也没理它。糖纸故意扭了扭身子；做了个优美的动作；可金丝雀还是没有理睬。 “怎么；你不认识我？”糖纸生气了；对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花；冬天里一朵奇怪的花！”说着；又扭了扭身姿。 金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！” 糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸；可是飞上了树梢；就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花；冬天里一朵奇怪的花。” 金丝雀头也不回地飞走了。 春天来了；天空中有许多五颜六色的风筝在飞；一只风筝飘飘悠悠；一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了；连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？” 风筝正为挂在树上着急呢；便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！” 糖纸“哼”了一声；这时跑来一个小男孩；爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下；糖纸脱离了树梢；随着风飘落到地上。 这时再看那张糖纸；经过这些天的风吹日晒；已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！1仔细读童话；在文中找出下面词语的反义词和近义词。3分反义词：温暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ）近义词：看（ ） 观赏（ ） 耀眼（ ）2从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是；感觉良好；用“_”划出有关句子。2分3人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？2分 4读完这个童话故事；你明白了什么？3分 三、习 作（30分） 自己选择几种动物；或者几件物品；以它们为主人公；想象一下；它们之间可能会发生什么事；编一个故事写下来。题目自拟。 人教版小学四年级语文上册第三单元试题一、看拼音；写词语。（10分） yn y yn xlng dngnng sh f i （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） xn chrng hu wi qingzng tin lng k （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 二、比一比；再组词。（10分） 融（ ）代（ ）乘（ ）煤（ ）喻（ ） 隔（ ） 伐（ ）剩（ ）某（ ）愉（ ）三、给下面句中的“临”选择恰当的解释；序号标在括号里。 (4分)临：到；来；靠近；面对；将要；快要；对着字画模仿。1隆冬来临；刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( )2小兰正在临摹柳公权的书法。 ( )3临别时；好友紧紧地握住我的手。 ( )4由村里的房子临溪而建；形成了一道亮丽的风景。( )四、我会在括号里填上合适的词语。（6分） 新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ） （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果五、选择关联词填空。（3分） 如果就哪怕也因为所以1（）我的作业没做完；（）遭到老师的批评。 2（）基本动作没有学会；（）决不要急着学惊险动作。 3（）雨再大；路再滑；我们（）要按时到达目的地。六、按要求写句子。（4分）1、伐木工人用斧子把大树砍到；拉到山谷里去了。（改被字句）2、秋天的北京是一年中最美的季节。（修改病句）3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。（缩句）4、春风吹遍大地。（扩句）5、阳光是无形的；谁都不能把它装起来。 七、按课文内容填空并回答问题。 （12分）1、从前；一个小村子里有座漂亮的花园；那里春天（ ）；夏天（ ）；秋天（ ）；冬天（ ）。“唤来寒冬的；是我那颗（ ）；（ ）的心啊！” 这段话选自英国作家王尔德的 。学了它；我懂得了_2、去年的树中一共有四次对话。第一次是鸟与（ ）的对话；约定明年春天相见；第二次是鸟与（ ）的对话；鸟向它询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（ ）的对话；打听树的去处；第四次是鸟与（ ）的对话。八、课内阅读。鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁；坐着个小女孩。鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗小女孩回答说火柴已经用光了可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿。接着；她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌；鸟儿又对着灯火看了一会儿；就飞走了。1、我知道这篇童话根据 的去年的树改编。2分A新美南吉 B埃林彼林 C王尔德2、我能给文中里填上合适的标点。6分3、我能体会下面的两个句子。（6分） （1）鸟儿睁大眼睛；盯着灯火看了一会儿。 （2）唱完了歌；鸟儿又对灯火看了一会儿；就走了。 这两句话颇为传神；特别是其中的两个“看”字；让人产生无穷的遐想。第一“看”；鸟儿睁大眼睛；仿佛在说： 。第二个“看”；鸟儿实现了自己的诺言；仿佛在说： 。九、课外阅读：刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候；惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它；便在伙伴们面前夸耀自己。 一天；它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事；一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫；便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼；说：“没出息的家伙；你们不知道连小白兔都怕我吗？大野猫绝不会比小白兔的本领大；我只要一瞪眼；大野猫就会吓跑的；你们等着瞧吧！“ 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去 1、我读懂了短文；我会写出一个合适的题目。(2分) 2、我会联系上下文理解下面的词语。(2分) 夸耀： 。 轻蔑： 。 3、我也会用“只要就”造一个句子。(2分) 4、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？4分 5、如果你是小燕子的朋友；你会想什么办法救小燕子呢？(2分)人教版小学四年级语文上册第四单元试题第一部分：基础知识积累与运用（38分）一、 我会拼。（11分）go o p q di do bng x nng sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhng zhng tng ru j n zh j c b n ki p( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能找（用“”给带点的字选出正确的读音）。（6分）从容不迫 (cng cng ) 枝折花落（zh sh）啄食(zhu zhu )屏息凝视（png bng） 供养不周 (gng gng) 一撮儿( zu cu )二、 比一比；再组词。（5分）侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 贪（ ）脾（ ）待（ ） 淌（ ） 要（ ） 贫（ ） 牌（ ）三、 补充下列词语。（6分） 调（ ）（ ）山 （ ）（ ）如鼠 群（ ）（ ）首（ ）（ ）功劳 照（ ）画（ ） 望（ ）成（ ）五、找出错别字画上“”；改正后写进括号里。（4分）小猫满月的时侯更可爱；腿脚还不隐；可是以经学会掏气。（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）六、按要求写句子。（6分）（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句）（2）不好好学习；你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）（3）放学时；小军第一个首先冲出了教室。（修改病句）（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）第二部分：阅读积累与运用（32分）（一）阅读文段；完成下面练习。（12分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧；它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo h)的地方；成天睡大觉；无（忧 优）无虑；什么事也不过问。可是；它决定要出去玩玩；就会出走一天一夜；任凭（pn png）谁怎么呼唤；它也不肯回来。说它贪玩吧；的确是呀；要不怎么会一天一夜不回家呢？可是；它听到老鼠的一点响动；又是多么尽职(z zh)。它屏息凝视；一连就是几个钟头；非把老鼠等出来不可！1、用“”划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （4分）2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（2分）（ ）3、用“ ”画出写猫很乖的句子。（1分）4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。（1分）5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。（1分）6、用“”画出本段的中心句。（1分）7、用“非不可”写一句话。（2分）（二） 风娃娃长大了；风妈妈说：“到田野去吧；在那里；你可以帮助人们做许多好事。” 风娃娃来到田野上；看见一个大风车正在慢慢在转动；风车下边；一股湍湍细水断断续续地流着；风娃娃深深地吸了一口气；鼓起腮；使劲向风车吹去。哈哈；风车转快了！风车下的水流立刻变大了；奔跑着、跳跃着；向田里流去。秧苗儿挺起了腰；点着头笑；风娃娃高兴极了。 河边；许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰；流着汗；喊着号子；可是；船却走得慢极了。风娃娃看见；急忙赶过去；用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来；船工们笑了；一个个都回过头来；向风娃娃表示感谢。 风娃娃想：帮助人们做好事；真容易；有力气就行。 它这么想着；不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了；赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力；像吹船帆那样使劲。结果；风筝吹断了；几只风筝都让它吹得粉碎；飞得无影无踪了。 就这样；风娃娃吹跑了人们晾的衣服；折断了路边新栽的小树村子里；一片责骂声；都说风娃娃太可恶！ 风娃娃不敢再去帮助人们做事了；它在天上转着、想着；想来想去；终于明白了：做好事；不但要有好的意愿；还得有好的方法。1、请给本文加一个标题；写在文前的“ ”上。（2分）2、照样子写词语。无影无踪 、 、 （3分）3、风娃娃做了些什么事？（3分） 表示风娃娃动作的词语有许多；请找出来并写在横线上。 （2分）4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？（2分） “它在天上转着、想着”；你知道它们可能在想些什么吗？写下来吧 （2分）。5、读了短文；你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？（2分）6、请你把文中的中心句抄下来；并结合生活实际谈谈你的感受。（4分）中心句：我的感受：第三部分：习作（30分）在我们的生活环境中；生活着许多小动物；它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己熟知、喜欢的小动物。要求把观察到的有条理、具体地写下来；要写出动物的特点；表达自己的真情实感；字数不少于400字。人教版小学四年级语文上册第五单元试题一、积累与运用。1、看拼音写字词（6分）Pnxuntnbngjinzh( )( )( )chnglngdngngdin( )（ ）（ ）2、下面的多音字组词（6分）zh（ ）png（ ）pin（ ）扎屏便z（ ） bng（ ）bin（ ）3、把下面的词语补充完整。（6分）眉开（ ）（ ） 表里（）（） （ ）（）不绝 （ ）（）奈何（）在眉（） 奇（ ）异（ ）4、照样子；写句子。（4分）例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。我忘不了爸爸的目光。海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。例：在阴暗潮湿的谷底；却生长着郁郁葱葱的树木；我不相信。我不相信在阴暗潮湿的谷底；却生长着郁郁葱葱的树木。英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行；我们永远不会忘记。5、我会填（8分）一径竹阴云满地； 。四面荷花三面柳；近水遥山皆有情。 ；烟淡烟浓远近秋。二、阅读（40分）（一）、颐和园（15分）进了顾和园的大门；绕过大殿；就来到有名的长廊。走完长廊；就来到了万寿山脚下。登上万寿山；站在佛香阁的前面向下望；颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛；掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面；昆明湖静得像一面镜子；绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过；几乎不留一点儿痕迹。向东远眺；隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来；就是昆明湖。1、从划“”的句子中；我知道这篇课文是按（）的顺序写的。先写进了颐和园的大门；来到（）看到的景物；又写来到（）；看到的楼台亭阁；再写登上（）；站在（）看到的湖光山色；最后写在（）看到的石桥、小岛和十七孔桥。（6分）2、葱郁的“郁”字；音序是（）；部首是（）；除部首外查（）画。在字典里有3种意思；请在正确的序号后打“”。香气浓厚；（草木）茂盛；（忧愁等）在心里积聚；不得发泄。(2分)3、文中“慢慢地滑过”；我觉得“（）”字用得贴切；因为从中能让人体会到（）。(3分)4、我会照样子写句子。正前面；昆明湖静得像一面镜子；绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过；几乎不留一点儿痕迹。（1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。（2）、我们学校美得像（）；舒适得像（）。（4分）（二）（25分）一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里；挡住了溪水前进的路；那天然生成的棱角；像一把锋利的钢刀；保护着躯体；大有不可侵犯之势。溪水喝着歌儿；由远而近。白什么道理？（4分）三、作文。（30分）你一定对家乡的风景名胜很熟悉呢！请你选择喜欢的一处地方；写一写导游词。答案一、积累与运用1、(盘旋)(屯兵)(建筑)、(长廊)（堤岸）（宫殿）。 2、略3、（眼）（笑）（如）（一）（络）（绎）（无）（可）（迫）（睫）（花）（草）4、（1）海力布告诉大家。（2）我们永远不会忘记；英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行。5、半帘花影月笼纱；一城山色半城湖；清风明月本无情；树红树碧高低影。二、阅读（一）。1、游览、长廊、万寿山脚下、佛香阁、昆明湖、2、Y、6、3、滑、昆明湖的静4、略阅读（二）1、石头与溪水2、：“；！。”：“；。”；。；。3、越来越好无边无际出生入死声东击西4不可侵犯、千军万马、前赴后继、粉身碎骨5、我前进的道路是不可改变的；宁可粉身碎骨。不知过了多久；石头锋利的棱角变秃了；高傲的身躯变小。6、顺着山势一块石头又蹦又跳地落在小溪里。7做事要有恒心、要不畏艰难；勇往直前等。三、习作（略）人教版小学四年级语文上册第六单元试题姓 名：_一、 看拼音写词语。 6分 png hng l n du x j b c mng zhng zn tng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二、 给加点的字选择正确的读音；用“”画出来。 4分间隔（jin jin） 丢三落四（l lu） 相背而行（bi bi） 谴责（qin qin） 涨红了脸（zhng zhng） 怜悯（mng mn） 叮咛（nn nng） 号啕大哭（to to） 三、给加点的字选择正确的解释。7分1、黄鹤楼送孟浩然之广陵。（ ）A、的 B、去；到 C、代词；代替人或事物 D、古时当作“这个”用。2、故人西辞黄鹤楼（ ）A、文辞；言辞 B、古体诗的一种 C、辞退；解雇 D、告别 3、劝君更尽一杯酒（ ）A、再；重 B、越发；愈加4、深：A、深度；从上到下距离大 、深奥 C、距离开始的时间很长 D、关系密切 E、浓（1）夜深了；爸爸还在工作。（ ） （2）这口井真深；望不见底。（ ）（3）这件衣服的颜色太深了。（ ） （4）这篇课文很深；理解起来有点困难。（ ）四、补充词语。8分谈何（ ）（ ） （ ）（ ）其来 （ ）（ ）亲情 （ ）（ ）同胞 屏（ ）凝（ ） （ ）然（ ）悟 理（ ）当（ ） 不由（ ）（ ） 五、用“望”字组词填空。（不能重复） 2分（1）、他（ ）早日与亲人团聚。 （2）、我们要努力学习；绝不辜负老师的（ ）。（3）、有一位青年正满怀着（ ）；期待着他的骨髓。（4）、同学们都（ ）着和这位作家见面。六、下面词语完全正确的一组是（ ） 1分A、间隔 懒惰 厉害 号陶大哭 B、联结 叮咛 悲衷 平安无事C、怀抱 喜悦 暂停 谈何容易 D、红润 移殖 幸运 人影绰绰七、关联词语巧填空。 4分1、人们（ ）要把搭石摆好；（ ）还要摆平稳。2、台湾与杭州（ ）远隔千里；（ ）两岸同胞的心却紧紧相连。3、（ ）走搭石遇到老人；年轻人（ ）会伏下身子背老人过去。4、（ ）你母亲已不在这个世界上了；（ ）她依然爱着你。八、句子练练坊。 12分1、人们早早地将搭石摆放好。（改为被字句）_2、台湾青年这种舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）_3、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩句）_4、阳光密布着美丽的杭州市。（修改病句）_5、李博士不得不停止了工作。（改为肯定句）_6、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。（改为比喻句_九、判断正误。正确的打“”；错误的打“”。 3分1、“杏林”用来称颂医生；“誉满杏林”是赞扬医生医术高明和道德高尚的。（ ）2、卡罗纳一文选自小说爱的教育。 （ ）3、“那血脉亲情；如同生命的火种”是比喻句。 （ ）4、“故人西辞黄鹤楼”中“故人”是指去世的人。 （ ）5、李白、苏轼、王维、孟浩然都是唐朝诗人。 （ ）6、送元二使安西表达了作者对友人的依依不舍之情。 （ ）十、默写古诗。 5分送元二使安西 _代_； _。_； _。十一、快乐阅读。18分 （一）小钱（ ）地躺在病床上。（ ）的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人；患了严重的白血病；生命