高中语文全程复习方略配套课件 选考2.2.3 探究 新人教版.ppt

2010 山东卷 阅读下面的文字 完成后面问题 阅读文本见考向二 典例探究 真题一 她只能活七小时 这篇报道具有很高的社会价值 请结合文本和新闻背景谈谈你的理解 6分 解析 本题重点考查对文本的社会价值和影响的探究 社会价值是报道所反映的社会道德价值 人文精神 战胜困难的信心等 这道题也是开放性的探究试题 需要从本文所写事件在当时的意义和现实意义方面考虑 从当时来看 为人民赢得信心 从现实意义来看 以人为本 友爱互助 不抛弃不放弃的人道主义精神都可以体现出来 所以 既从文本所写事件来分析 又迁移到社会 人生来谈才符合题意 参考答案 体现了对生命的尊重 弘扬了一种 不抛弃 不放弃 的人道主义精神 歌颂了人与人之间友好互助 团结一致的精神 增强了当时 二战时期 美国人民终将赢得战争胜利的信心 特别提醒 文本下面的注解也写到了第二次世界大战的情形 也属新闻背景内容 是答题的有益资源 不要忽视 有人认为 这篇新闻报道对事实的态度倾向于质疑方 你认为呢 请结合文本谈谈你的看法 答 答案 示例一 这篇新闻报道对事实的态度倾向于质疑方 这篇新闻报道大量呈现质疑方的观点和材料 而对被质疑方的观点和材料却只字不提 对事实的态度明显倾向于质疑方 这篇新闻报道回顾了新中国地震研究的发展历程 特别是列举了新中国地震预测成功的案例 其意在强调 地震是可预测的 这说明 文章对事实的态度的确是倾向于质疑方 这篇新闻的标题对 不可测论 明显有暗讽之意 示例二 这篇新闻报道是对事实的态度没有倾向于质疑方 这篇新闻报道只是将质疑方的观点和材料客观真实地呈现出来 全文没有哪一句明确鲜明地表明了作者的态度倾向 这篇新闻报道没有将被质疑方的观点和材料用相应的篇幅呈现出来 那是因为中国地震局选择了沉默 作者无法获得被质疑方的观点和材料 二 2009 山东卷 阅读下面的文字 完成后面问题 阅读文本见考向一 典例探究 第四部分中提到 有学者说 语言就像河流 你不能阻碍它 而余光中认为 有河流就有两岸 两岸如果太模糊了 这河流就不晓得流到哪儿去了 请联系中文的纯洁度问题 谈谈你的看法 答 解析 本题考查 探究文本中的某些问题 提出自己的见解 的能力 本题解题的关键是审清题干要求 针对 中文的纯洁度 谈自己的看法 答题时需先对题干中余光中的 认识 和其他学者的 看法 加以辨析思考 再结合自己对中文纯洁度的了解 得出自己的看法和认识 本题开放度很高 但答案应与文意有关 重点是自己的见解 应言之有理 可依据原文的内容 联系中文的纯洁度问题 辩证地看待语言的发展 可以谈要保持中文的纯粹性 为汉语的纯粹性而奋斗 规范网络语言 保持中文特色 也可以谈网络语言是历史发展的必然 要包容 言之有理即可 参考答案 随着时代和社会的发展 语言也在不断发展和变化 而对语言的发展不能听之任之 需要加以必要的规范 在当今社会背景下 中文既要不断丰富和发展 更要保持其特色和纯洁度 三 阅读下面文字 完成后面问题 阅读文本见考向二 对点演练 即时巩固 t二 读5年 本科 换来假文凭谁该为86名受骗学生负责 作为即将迈进大学校门的高三学子 你从这篇新闻中得到什么启示 请结合文本分析 答 参考答案 文本中86名学生因为想上军校或本科院校而轻信中介 有第四军医大学的入学指标 的话 支付了巨额中介费 但没有通过国家招生部门统一招生 最后上当受骗 确实让人同情 从这件事得到的启示是 首先 上大学一定要