黑龙江省大庆外国语学校高中历史《第2课 战国时期的百家争鸣》课件 新人教版必修3.ppt

1 认识百家争鸣局面出现的背景意义2 了解孔子 孟子和荀子等诸子百家代表人物及主张 概念阐释 百家争鸣 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面 所谓 百家 是泛指 意为数量多 主要分为 儒家 墨家 道家 法家 阴阳家 杂家 名家 纵横家 兵家 小说家等十家 所谓 争鸣 指当时代表各阶层 各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求 针对当时社会上和学术上的各种问题 展开讨论 争相发表自己的见解 形成了 百家争鸣 的局面 学习目标 1 了解诸子百家的代表人物及其主要思想 能够区分各家的主张 2 了解百家争鸣局面形成的重要意义以及各家学说对后世的影响 3 认识我国古代思想文化辉煌灿烂以及思想文化在争鸣和碰撞中不断发展的规律 学习重点 儒 道 法家的思想 百家争鸣的历史意义 自主预习 三个大问题 历史背景 思想主张和历史意义一 百家争鸣局面出现的历史背景 阅读本课导言及课后第10页 阅读与思考 从经济 政治 阶级关系和思想文化等角度 分析战国时期百家争鸣现象出现的历史背景 时间 3分钟 一 历史背景 自主学习 阅读本课导言及课后第10页 阅读与思考 从以下角度分析战国时期百家争鸣现象出现的历史背景 时间 3分钟 6分 快速阅读 同桌交流 老师点拨 自我整理 1 经济 2 政治 3 阶级关系 4 思想文化 5 学术环境 总结根本原因 学习过程 学生回答的基础上 教师归纳 经济 政治 阶级关系 思想文化 学术环境 铁器和牛耕推动生产力迅速发展 井田制崩溃 分封制 宗法制崩溃 周王室衰微 诸侯争霸 私学兴起 学术下移 新兴地主阶级崛起 士 阶层的活跃和受重用 根本原因 社会大变革和生产力的发展 认识 一定时期的文化是一定时期政治经济的产物 竞相争霸和诸侯列国尚未建立一统的观念体系 学术环境宽松活泼 材料一春秋战国时期 人们掌握了冶炼铁的技术 铁农具逐渐代替了过去的石制 骨制等笨重易损的农具 由此出现了借助铁农具和牛力的农业耕作方式 这一变化促使井田制走向崩溃 材料二春秋时期 有些诸侯国的力量逐渐强大 宗法分封制度的原则遭到破坏 原为周王垄断的分封权力受到削弱 诸侯不断擅自分封 小宗取代大宗的现象也频繁发生 周王室失去了天下共主的地位 材料三春秋时期 一些强大起来的诸侯 打着 尊王 的旗号进行争霸战争 材料四春秋战国时期 在各国竞相改革的潮流中 一批士人冲破礼法束缚 四处游说 讲学 极大的开阔了视野 促进了文化觉醒 阅读下列材料 分析百家争鸣出现的时代背景 铁器的使用和牛耕的推广 促使井田制走向瓦解 宗法分封制遭到破坏 周王失去天下共主的地位 诸侯争霸战争 时代变化士阶层兴起 使得思想活跃 仁政学说民贵君轻 礼法并施 性善论 舍养浩然之气 舍生取义 先义后利 性恶论 天行有常制天命而用之 奠基人 亚圣 传统经典 集大成者 二 各派代表人物及思想主张 一 儒家 自主阅读第二 五目 完成并记住下表内容 时间 5分钟 二 战国时期的墨家 道家 法家 兵家 自主学习 自主阅读第二 五目 完成并记住下表 时间 8分钟 孔子仁 礼 德治 教育创始人 孟子仁政 义利观 性善论亚圣 荀子天行有常 性恶论 礼法并施集大成者 老子道 辩证法 无为而治创始人 依据表格思考问题 一分钟 1 在人性论上观点分歧的两位思想家是谁 2 儒 道 法三家的治国主张分别有哪些 三 百家争鸣局面的历史意义 时间 3分钟 阅读教材p10最后一段进行概括 延伸阅读 1 先秦时期儒家的民本思想 先秦时期儒家提倡民本 要求统治者体恤民情 轻徭薄赋 这对缓和阶级矛盾 维护封建统治 促进生产力发展发挥了重要作用 但是 封建 仁政 民本 思想并不是以维护人民利益为出发点的 其目的是为了维护封建统治 是封建统治的一种策略 2 韩非的 法治 思想与现代 法治 的不同 1 现代的 法治 宪法 及其他法律规定来治理国家 保证国家各项工作正常进行 不因为领导人的更换而改变 而韩非的 法治 是为了让君主利用刑律强化集权 其实质是专制主义 2 目的 现代 法治 是要实现人民的意志 维护人民的利益 而韩非的 法治 主要是为了君主统治服务的 3 现代 法治 是否定任何特权的 法律面前人人平等 而韩非的 法治 则是君权专制下的 法治 总之 韩非提倡的 法治 是专制王权的统治手段 缺乏现代 法治 的积极因素 宏观把握 儒家 政治理想道德准则墨家生产力发展思想领域道家 传统思想的哲学基础社会大变革百家争鸣法家 改革图治的理论武器兵家共同构成传统文化的基本精神 火眼金睛 请判断 这是哪一派别 哪一位思想家的观点 10分 1 施仁政于民 省刑罚 薄税敛 民为贵 社稷次之 君为轻 2 法不阿贵 刑过不避大臣 赏善不遗匹夫 3 天行有常 不为尧存 不为桀亡 天不为人之恶寒也辍冬 地不为人之恶辽远也辍广 4 欲天下之富而恶其贫 欲天下之治而恶其乱 当兼相爱 交相利 5 天与人不相胜也 是之谓真人 6 乐民之乐者 民亦乐其乐 忧民之忧者 民亦忧其忧 7 天下之人皆相爱 强不执弱 众不劫寡 富不侮贫 贵不敖贱 诈不欺愚 凡天下祸篡怨恨可使毋起者 以相爱生也 三 百家争鸣的历史意义 阅读教材最后一段 结合下列材料 从地位 性质 对后世的角度来概括百家争鸣的历史影响 分 时间 分钟 材料一教材p10最后一自然段 材料二春秋战国的 百家争鸣 是中国学术文化 思想道德发展的重要阶段 奠定了中国文化的基础 百家争鸣 是中国历史上第一次思想解放运动 对当时和后来社会的发展 起了巨大的推动作用 人教版 地位 重要阶段 基础 性质 思想解放运动 对后世 儒家 政治理想与道德准则道家 传统思想的哲学基础法家 改革图治的理论武器 三 意义 1 百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动 2 诸子百家的思想 共同构造了中华民族传统文化的基本精神 对后世影响深远 阅读下列材料 材料一2010年1月22日 孔子 剧组曲阜祭孔 香港巨星周润发亲拜孔子 请回答 1 孔子哪些思想对我们今天构建和谐社会有借鉴作用 6分 思想 仁 仁者爱人 己所不欲 勿施于人 主张 为政以德 包含了民本思想 材料二为学者 必有初 小学终 至四书 论语者 二十篇 群弟子 记善言 孟子者 七篇止 讲道德 说仁义 作中庸 子思笔 中不偏 庸不易 作大学 乃曾子 自修齐 至平治 孝经通 四书熟 如六经 始可读 诗书易 礼春秋 号六经 当讲求 三字经 请回答 材料二中涉及了儒家的哪些主要思想 现在各地兴起研修 论语 的热潮 研修 论语 有何现实意义 6分 主要思想 礼 仁 义 中庸 孝 修齐 治平 现实意义 传承民族传统文化 提高个人修养 材料三2010年3月2日 开普数学科技学院礼堂座无虚席 气氛热烈 该校与山东淄博实验中学合作建立的南非首家孔子课堂揭牌仪式隆重举行 驻开普敦总领事郝光峰发表了热情洋溢的讲话 并引用孔子 三人行必有我师焉 的古训 勉励大家努力学习 成为未来南非建设与发展的主力军 中南友好交往的使者 中新网请回答 结合国际国内形势分析当今儒学得到弘扬的原因 8分 当今世界并不太平 儒家的 仁 己所不欲 勿施于人 和为贵 和而不同 以德治民 等主张为和平化解各种矛盾