教师精神演讲稿

篇一：教师职业精神发言稿我首先谈谈什么是教师的职业精神，教师职业精神应当指与教师的职业活动紧密联系具有教师自身职业特征的一些意识、思维活动和心理状态，如教师的职业理想、职业态度、职业责任、职业道德、职业情感、职业操守、职业协作、职业奉献，等等。一旦你选择了教师职业，你就必须对自己检阅:我是否具备这些职业精神，是否能担当起传道授业的责任。因为一个人一旦从事教师这一职业，也就同时承担着与之相应的社会责任，并同他所从事的教师职业利益紧密地联系在一起。从面上来看，教师的职业精神在其职业生活中最突出地表现为一种职业作风，它是教师职业精神的习惯性表现，具有潜移默化的教育作用。那么教师应该具有怎样的职业作风呢？我认为“与时俱进”，不断学习是首要的任务。所以我们要进一步树立终身学习的发展理念，只有不断加强学习，才能顺应时代发展的要求，以主动适应新形势、新任务、新挑战。教师作为知识的传播者、人类灵魂的工程师，担负着传道、授业、解惑的重要责任，时代在发展，社会在进步，如果教师不注重自身内在知识体系的更新，又怎么能成为不断给予学生一杯活“水”呢？所以教师要主动通过各种渠道不断加以学习，及时更新自己的知识结构，不断充实和完善各自内在的知识储备体系，作为教师，更要保持一种谦虚、谨慎、实事求是、锲而不舍的治学态度，要不断反思不断实践。要应时适变，惟有这样才能时刻应对各种挑战，以适应整个社会发展的需要。教师职业精神来自于人内心对于自己工作本身的敬畏，怀有举头三尺有神明的敬畏之心，倘若缺乏对事业的尊重，而仅仅把教师职业作为“保底”选择的权宜之计是肯定不行的。树立正确的职业态度是教师做好本职工作的前提，教师积极性的高低和履行工作岗位的好坏，在很大程度上取决于他的职业价值观念。因此，认真是一名教师对待工作所应具有的一种最基本的态度，是教师想干事、干成事、干好事，保证工作成效的基础。总之，作为一名教师，必须有自身坚定的信仰，高尚的情操，博大的仁心，完美的道德，渊博的学识，健全的人格，高度的社会责任感和远大的目光，才能成为学生的师表和榜样。（$）篇二：教师结合十八大精神演讲稿责任 成就教师之路对于刚踏出校门不久的我，在父母眼中也还是个不懂事的孩子。可现在我要面对的是几十个童真的孩子，和满怀期望的家长。角色的转变让我感到迷茫和困惑，不知如何才能获得家长的信任和支持。在工作中，虚心向有经验的老师请教，学习。真心地关心学生的学习和生活，渐渐地也获得了家长的信任和支持。回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有。作为老师，在学校的身份是双重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们。都说爱与责任是母亲的天性。在孩子身上，做父母的可以倾注入全部的心血。每个孩子都是父母含辛茹苦，从那么一丁点儿，慢慢带大，其中的艰辛只有为人父母的才能体会。但做父母的不会有抱怨，而是欣喜的看着孩子点滴的成长。当孩子到了入学的年龄，孩子的父母，对于学校，对于老师寄托了多少的期望。其实 爱与责任 也是教师的天性，没有爱 就没有教育。身为教师，我们就要对孩子负责。我们就要平等地欣赏，对待身边的每一个孩子。我们没有理由以貌取人，厚此薄彼，我们不能助长孩子的自负 或伤害孩子的自尊。我们唯一能做的 是关爱有加，为每一个孩子提供均等的发展机会，让每一个孩子健康成长。教学工作十分地繁琐，我们不仅要上好每一节课，还要关心到每一个孩子的学习和生活。要关注他们的一举一动，确保他们的安全，还要让孩子能够健康，快乐的成长。我们有时难免会抱怨工作的辛苦，调皮的学生，还有不配合的家长。可每当我们的努力有了一定收获时，那小小的成就感又赶走了抱怨。家长的信任，孩子的进步这些都是我们前进的动力。作为教师，我们都从事着极平凡的教学工作，但正是这些平凡的工作承载着国家的未来和每个家庭的希望，也寄托着我们一代代教师对人生和事业的追求，我们应如何不辜负家长的信任，用什么来回报他们呢？我想，那就是以党的“十八大”为契机，努力使自己成为一名让家长，让社会满意的教师。 谢谢大家！篇三：学校教师十八大精神演讲稿学校教师十八大精神演讲稿撰稿：汪兴龙演讲：杨 丽尊敬的各位领导、各位评委、同志们：大家好！今天我演讲的题目是学习党的十八大精神，为新农村教育奉献终身。作为一名教师代表，十八大的召开让我们倍感振奋，同时也更加增添了自身的责任感和使命感。因此，通过新闻、广播、电视、网络等了解十八大、学习十八大、领悟贯彻十八大传达的精神成了我们学习工作之余的一大乐事。十八大报告中指出要以“努力办好人民满意的教育”为目标， “加强教师队伍建设，大力促进教育公平，合理配置教育资源，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。这给我们教育发展指明了方向。回想起小的时候上学，交通不便，吃不饱，穿不暖，校舍简陋。而现在的学生又是多么的幸福：上小学和初中都不用交学费了，而且家庭困难的学生，国家“两免一补”，每位在校生都能享受到“蛋奶工程”，“营养午餐”，学校硬件设施齐全。就拿庙坪九年制来说以前由关帝庙的3间砖木结构平房为校舍，一个综合班，学生7人，教师1名。现在学校的外部建设和内部设施发生了翻天覆地的变化。在校学生615人，教学班14个，在岗教师55人，校园占地面积10325平方米。有图书室、实验室、网络教室、校园电视台等23个功能部室，学校被评为创建教育强县先进单位。教学质量一直处东区前茅，全县前列。这一切都是党的政策指引和各级领导对教育的关怀，使双河镇的教育事业得到了蓬勃发展。作为一名党员，一名人民教师，在深入学习、深刻领会报告的精神中，让我切身的感受到，在我们的身边有一批，耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献的教育工作者。在他们日常工作的岗位上将十八大精神转化为实实在在的工作动力，为提升教学质量尽心尽力，真正做到爱一切学生，爱学生的一切。为培养社会有用之才默默耕耘，为建设新双河奉献着自己的力量。近年来农村大量人员外出务工造成留守儿童增多，在我们学校615名学生中，留守儿童 147人，单亲儿童 多名，残疾儿童 名。这给我们农村的教育带来很大的挑战，如何对待这些需要关爱的学生?我们的老师都能够做到一视同仁，公平公正，并主动承担起代理家长用心去交流，用心去爱护，让这些学生都能够感受党的阳光雨露，感受到家的温暖。陈隆晴是我们学校的学生，父亲残疾八年没起过床，母亲不堪苦日子弃她而去，父女俩相依为命，吃穿全靠镇政府，村委会，亲朋的帮助。我们老师知道情况后号召全校力量为其捐款，总是想办法去帮这个学生，“三问三解”中，学校领导带领老师为她家送去衣服粮油等生活用品。政府、社会、老师的爱心交汇在一起，给了这个贫困的学生无穷的力量，她学习更加勤奋，现在已是一名优秀的高三学生，每到逢年过节她都会给老师发来感恩的短信，每次考试结束都要想办法向老师们报喜，每逢双休日还和同学来找老师聊天，我们老师总不失时机的给予心灵的辅导，给予爱的鼓励?有一位孩子在日记中这样写道：“我的妈妈从生下我就离开了，爸爸整年在外打工，春节都不回家，是爷爷和奶奶把我带大的。上学后，我又有了一位妈妈，她就是我们的班主任老师。每次犯错老师都会用她慈祥的面容和亲切的微笑让我感到后悔和惭愧。我愿意为了老师改变身上的所有缺点，因为我不想让我的老师，我的妈妈失望”。这样的爱没有任何血缘的牵绊、没有丝毫名利的驱使；这样的爱在学校的操场上、教室中、食堂里、无处不在；这样的爱就是我们在教育生涯中所书写的“大爱”。因为爱，所以记得！我们永远会记得自己肩负的神圣使命，在深入贯彻学习十八大