高考历史二轮复习 5.1俄国十月革命与苏联社会主义建设课件 新人教版.ppt

1 俄国十月革命2 战时共产主义政策和新经济政策3 斯大林模式 4 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 俄国十月革命的条件 经过 意义 1 条件 20世纪初俄国进入帝国主义发展阶段 社会矛盾尖锐 一战激化了矛盾 俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节 二月革命后 俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面 2 过程 列宁发表 四月提纲 提出从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务 1917年7月 临时政府镇压工人和士兵 结束了两个政权并存的局面 1917年11月 列宁领导彼得格勒武装起义 推翻资产阶级临时政府 3 结果 通过 告工人 士兵和农民书 宣布全部政权转归苏维埃 对外颁布法令 和平法令 对内则通过 土地法令 来巩固新生政权 4 意义 十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命 建立了第一个无产阶级专政的国家 十月革命在资本主义世界体系上打开了缺口 鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争 十月革命将社会主义理论变为现实 开创了国际社会主义运动的新局面 为俄国的社会发展开辟了新的道路 探究 比较战时共产主义政策和新经济政策 斯大林模式的形成 表现和评价 1 形成 在斯大林的领导下 经过工业化和农业集体化 到20世纪30年代确立 2 表现 实行单一的公有制 实行高度集中的经济管理体制 实行排斥市场的指令性计划经济 主要以行政手段管理经济 3 评价1 积极作用 国家可以按照计划调配人力物力和财力资源 在较短时间内实现经济的快速发展 迅速实现工业化 2 消极作用 片面发展重工业 使农业和轻工业长期落后 人民生活水平提高缓慢 从农民身上拿走的太多 致使其生产积极性不高 长期执行计划指令 压制了地方和企业的积极性 阻碍了经济的持续发展 日益僵化 成为阻碍苏联经济进一步发展的重要原因 一 赫鲁晓夫政策 1 背景 斯大林体制的弊端日益暴露 农业全盘集体化制约了工业的发展和人民生活水平的提高 2 内容 农业 允许农庄庄员有一定的自留地和牲畜 垦荒 种玉米运动 将农机卖给农庄 工业 部分中央企业管理权下放给加盟共和国 企业调整部分工资权利 推行 物质利益原则 3 评价 取得一定成效 但没有突破原有经济体制 缺乏全面和一贯的方针战略 赫鲁晓夫个人作风急躁 二 勃列日涅夫改革 1 目的 纠正赫鲁晓夫时期的混乱 2 内容 工业 实行新经济体制 农业 扩大农场和农庄自主权 降低农产品收购计划指标 提高农产品价格 放松对个人副业的限制 评价 取得一定成效 没有突破原有经济体制 后期趋于保守 陷于停滞 与美国军备竞赛日益加剧 经济全面滑坡 三 戈尔巴乔夫改革 1 背景 苏联社会陷入危机边缘 2 内容 提出 加速国家的社会经济发展的战略方针 集中在经济领域 对经济体制进行根本变革等 3 后果 改革陷入困境 经济继续滑坡 转向政治改革 国内局势失控 1991年苏联解体 例1 2011 全国 22 1964年到1982年期间 在苏联 完善 社会主义的提法逐渐取代 改革 的提法 随之出现的是 a 社会经济发展丧失活力b 破坏法治现象得到纠正c 社会主义自治制度确立d 放松对东欧国家的控制 解析 本题考查勃列日涅夫改革 1964 1982年是勃列日涅夫执政时期 在其执政期间进行经济体制改革 但由于一些因素的影响 导致改革成效不大 经济发展陷于困境 失去活力 因此符合题意的是a项 b c两项不是勃列日涅夫改革的内容 d项是戈尔巴乔夫改革时期的措施 答案 a 规律 定位法又叫关键词定位法 是解答选择题常用的一种方法 运用此方法解题应注意以下两个方面 一 审题干时首先要找出题干中的关键信息 通过关键信息对该题进行定位 包括时间 地点 人物 事件等各种历史因素 二 审读备选项并结合所学知识将与题干无关的选项排除 用定位法解答试题 关键在于对题干关键信息的确立与定位 因而审准题干显得格外重要 建议同学们在做题时注意对关键信息的筛选练习 例2 2011 江苏 16 在苏联 1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布 75公斤砂糖 到1952年只能分别交换1 5米印花布 0 9公斤砂糖 1953年 谷物的义务交售价格仅为成本的10 牛肉价格为成本的5 猪肉价格为成本的6 这段材料反映出这一时期的苏联 a 农副产品质量差 价格低b 农产品过剩造成价格下滑c 市场经济体制尚不够完善d 工业化牺牲了农民的利益 解析 本题考查苏联工业化的危害 意在考查考生对材料信息的解读和所学知识运用能力 从材料信息可知 苏联的农产品价格日渐降低 而工业品价格日渐升高 而1928年 1953年是斯大林模式的形成与发展时期 该体制下工农业生产比例失调 牺牲农民利益为工业化的实现服务 据此可知题干材料反映的正是这一状况 因此正确的答案选d项 a b两项在材料中不能体现 该时期苏联是高度集中的计划经济体制 因此c项也不对 答案 d 规律 本类题目属于文字材料式选择题 往往以电影片段 诗歌 图片 报刊 引言等为载体 需要学生结合所学知识分析理解 重点考查学生获取和解读信息 调动和运用知识等能力