翼教版三年级语文下册第二次月考试题及答案汇编(二篇).docx

翼教版三年级语文下册第二次月考试题及答案汇编(二篇)目录：翼教版三年级语文下册第二次月考试题及答案汇编一翼教版三年级语文下册第二次月考试题及答案真题二- 1 -翼教版年级语文下册第次月考试题及答案汇编一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）hung j yn l i sh x shu tu mng gng j xing mng f du 二、比一比，再组词。（10分）惹（_） 阻（_） 措（_） 隐（_）若（_） 组（_） 借（_） 稳（_）三、读一读，连一连。（10分）丰收的谷粒绽开的歌吟暖暖的话音辽阔的叮咛道别的草原四、想一想，选词填空。（10分）安静 宁静1放学后，校园里十分（_）。2.露珠从树叶上滑下，从花瓣上滚下，跳进了（_）的小水潭。碰撞 接触3.小李知书达理，举止文雅，一（_）便给人留下来好印象。4.树枝在林中相互（_）着。五、照样子，按要求写句子。（15分）(1)胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。_，因为_(2)老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。_，边_ ，边 _ 。（3）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！”(注意：这句话的提示语在前)改为提示语在后：_改为提示语在中间：_六、阅读短文，回答问题。（20分）麦积山天水麦积山是一座环境优美、历史悠久的名山，是祖国大西北的一颗灿烂的明珠。麦积山四面环山，高耸在群山之中。从远处望去，形似麦垛。近处看，山上光滑平整，好似麦筐。山顶有一片松林，随风东倒西歪，仿佛要掉下来似的。麦积山有三座巨佛，当地人称为“三身如来。这三座巨佛，刚好围拢了麦积山。它们身旁各有两座佛，庄严肃穆，端庄严谨。三座巨佛下面有“七佛阁”“千手佛”“弥勒佛”及各种小佛。“七佛阁里有七位形态各异、体态高大的佛像。“千手佛是一座有千手、千眼的高佛，人称“大菩萨”。“弥勒佛”是众所周知的大肚、大嘴、笑哈哈的“永乐佛”。另外还有五百罗汉，他们有的笑、有的闹、有的端坐。麦积山，一颗镶(xin)嵌(qin)在祖国西北的明珠，它是我国一座令人惊叹的艺术宝库。1根据文章内容，在括号里填上恰当的词语。（_）的明珠 （_）的宝库 （_）的名山 （_）的佛像2根据文章内容，判断下面的说法是否正确。(1)麦积山是一座环境优美、历史悠久的佛教名山。（_）(2)麦积山有一座巨佛，叫“三身如来”。（_）(3)“三身如来的下面有五百罗汉。（_）(4)文章的第一段和最后一段前后呼应。（_）3根据文章内容填空。(1)麦积山四面环山，从远处看，像（_）；从近处看，似（_）。麦积山上佛像众多，有（_）、（_）、千手佛、（_） (2)“它们身旁各有两座佛，庄严肃穆，端庄严谨。”这里的“它们”指的是 （_） (3)“他们有的笑、有的闹、有的端坐。”这里的“他们”是指（_）。4为什么说麦积山是祖国大西北的一颗明珠?_1 灿烂 令人惊叹 历史悠久 庄严肃穆 2 3 麦垛； 麦筐； 七佛阁； 弥勒佛； 永乐佛； 三身如来； 五百罗汉； 4因为麦积山是一座环境优美、历史悠久的名山，是我国一座令人惊叹的艺术宝库。七、习作。（15分）雕塑家罗丹曾说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”美丽的地方，美丽的季节，美好的事物，美好的心灵凡是你认为美的事物或人物，都可以作为你习作的对象。要求:题目自拟。2.能表达真情实感。3.语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。_参考答案：一 创举、艳丽、碍事、戏耍、透明、攻击、凶猛、发抖二 招惹 阻挡 措施 隐约 若非 分组 借口 稳定 三 四 安静 宁静 接触 碰触 五 弟弟坐在沙发上哭了起来 他最爱吃的饼干掉到了地上。 爸爸坐在桌子旁 吃早餐 看报纸 “没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 六 6 / 11翼教版三年级语文下册第二次月考试题及答案真题二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）di c h rn hi n shn ch cng cng shu gu tu zo zhu gn shn yo y k xn yun h h 二、比一比，再组词。（10分）砍（_） 冷（_） 拼（_） 油（_） 坎（_） 怜（_） 饼（_） 邮（_）三、读一读，连一连。（10分）迟日江山丽才了蚕桑又插田杜甫草长莺飞二月天 春风花草香 翁卷乡村四月闲人少 拂堤杨柳醉春烟 于谦粉身碎骨浑不怕 怕得鱼惊不应人 高鼎路人借问遥招手 要留清白在人间 胡令能四、想一想，选词填空。（10分）安静 宁静1放学后，校园里十分（_）。2.露珠从树叶上滑下，从花瓣上滚下，跳进了（_）的小水潭。碰撞 接触3.小李知书达理，举止文雅，一（_）便给人留下来好印象。4.树枝在林中相互（_）着。五、照样子，按要求写句子。（15分）那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改为“被”字句）_2.这座海滨小城难道不美丽又整洁吗？（改为陈述句）_3.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（用加点词语造句）_4.秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。（改为比喻句）_5.没有比一只小公鸡更美味可口的午餐了。（改为反问句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）四块糖的故事一天，育才小学校长陶行知先生看到学生王友用泥块砸班上的男生，当即制止了他，并让他放学后到校长室去。放学后，王友来到校长室，却没有看见陶校长，就在那里等他。过了好半天，陶校长才回来，他掏出一块糖送给王友，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖。接着，陶校长又掏出一块糖放到他手上，说：“这第二块糖，也是奖给你的，因为当我不让你打人时，你立即就住手了，说明你很尊重我。我应该奖励你。”王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。接着，陶校长又掏出第三块糖，放到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直，很善良，有跟坏人斗争的勇气。我应该奖励你。”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀”陶校长满意地笑了。他随即掏出第四块糖，塞到王友手中，说：“为你正确地认识错误，我再奖励你一块糖，可惜我只剩这一块糖了，我看我们的谈话也该结束了吧！”说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。1因为王友_，所以陶校长让他放学后到校长室去。2根据短文内容完成表格，写出陶校长奖励王友糖的原因。七、习作。（15分）校园一角学校是我们学习、生活的地方。你留心观察过你的校园吗？你觉得什么地方给你留下最深刻的印象？请你选择其中的一处写一写。要求：把句子写通顺，试着用上好词佳句；把内容写具体、写生动；把字写工整、规范。_参考答案：一 带刺 忽然 黑暗 伸出 匆匆 水沟 偷枣 追赶 山腰 一颗心 圆乎乎二