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文档简介

1/3八年级英语教学心得英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动。是教与学双向作用的复杂而又细致的过程、在这个过程中如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，优化课堂气氛，获得最佳教学效果，是我们英语教师应该考虑也必须解决的问题。新目标英语GOFORIT是我县课改教材，经过一年多来的教学实践，我对该教材有了一些初步认识和体会。现将该教材及其使用的相关情况作个简单的介绍，与各位领导及同仁交流研讨。一、新教材的主要特点1、学习内容更丰富在学生情感态度、文化意识、语言技能、学习策略等素质整体发展的基础上，更注重培养学生的综合语言运用能力。本书各单元分为A、B两部分。其中A部分是基本语言内容，B部分是知识的扩展和综合语言的运用，且每个单元附有SELFCHECK学生可以用来自我检测本单元所学的语言知识。它与老教材有很大差异。此外，老教材更多地让学生学习一些抽象的、陈旧的知识，学生难免会感到枯燥而新教材几乎就是一本生活百科书，如HOWOFTENDOYOUEXERCISEWHATSTHEMATTERCANYOUCOMETOMYPARTYHOWDOYOUMAKEABANANAMILKSHAKEETC2/3英语己贯穿到学生日常生活的每一个细节,学生们感觉到英语就在自己身边。他们看到教材就有一种跃跃欲试的感觉。2、语言运用更为交际化首先教材突出语言使用能力的培养，通过听、说、读、写的全面训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，强调外语教学的首要目的是为了交际而非语言本身。其次教材以大容量、多渠道和宽领域的形式来加强语言信息的输入，如教材以加强锻炼、看病等为基础编排了内容丰富，形式多样的交际语言材料，这样学生能在耳濡目染中去感知，理解现行语言材料，在有计划、有目的语言训练和实践活动巩固语言知识，发展听、说、读、写等交际能力。二、新教材教学中的问题1、教材内容太多，时间不够本册书共12个单元，加上2个复习单元和2个文化单元，那么按规定的每单元6课时算，共计96课时供八年级第一学期使用，除去国庆、元旦放假和平时的阶段考评和试卷、配套练习的评讲，满打满算也完成不了教学任务。鉴于这一种情况，也为了学生更牢固地打好基础，教师只能加班加
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