2019-2020年三年级英语下册 Module 3 Unit 1(1)教案 外研版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Module 3 Unit 1(1)教案 外研版教材分析在第三模块中，主要学习是两个句型：I like. I dont like . .以及7个与运动有关的单词和短语，最后进行字母的书写。第一单元中学习主要句型，和几个单词和短语，第二单元进行内容的延伸以及对前面的内容进行练习并学习字母的书写。第一单元中，课文主要是围绕两个句型展开的，所以本试课的教学重点是：两个句型以及运动单词和短语的掌握。难点是：单词exercises table tennis 的发音以及如何让学生掌握这两个单词。利用复习旧的来引入新的，加上自己的肢体语言来突破重点单词，然后充分利用表情和肢体语言来导入并突破I like, I dont like两个句型。对于难点单词要通过多练习多活动的方法来达到自己的学习目的。教学方法本课时主要采用活动教学法。由于本课学习的内容提要主要是运动单词和短语，所以这样可以提高学生学习的积极性和参与性。通过老师的引导，学生主要采用自主的学习方法来进行。教学目标（1）四个单词和短语：football, basketball, table tennis, exercises（2）两个句子：I like. I dont like 教学重、难点同教学目标。教具录音机 单词卡 几个实物球 一个筐子教学步骤（1）热身：上课与学生打招呼，进行几分钟的语言交流锻炼学生的语言交际能力。（2）导入新课：This class, lets do some exercises.导入exercises后，边做动作边教学生说，以5遍为单位，这样的读法有节奏，学生记得快，然后将单词贴在黑板上。（3）利用上一模块的句型和实物来导入新单词，拿出球问：Whats this? 从而引出新词ball （注意发音，尾音舌头要卷起来） Game 加速度游戏来进行练习。（跟随老师拍手的节奏越来越快，看谁跟不上）（4）look at me 指脚说foot ，然后用脚踢球，说football 边做动作边教读（5遍）Game 利用手势进行高低声游戏（淘汰制）（5）拿出筐子，告诉学生this is a basket,教读几遍basket ,拿起篮球扔进去，So, guess ,Whats this?引导学生说出basketball,边做动作边教读（5遍）。Game 左右手游戏 （6）指着桌子问学生：Whats this 导入table教读几次，拿球拍打一下（做动作）导入table tennis，注意发音Game 复习四个单词进行一个猜单词卡的游戏。（7）举起football说：Football is my favourite, so I like football .此处的关键是老师一定要做好表情与肢体动作帮助学生理解这个句子。板书句型。注意like的发音。然后把四个单词和短语都代进句子里进行练习，整个连在一起每句两遍，有节奏地边做动作边说。（8）举起football说： I dont like football .边摇头边说，此处的关键是老师一定要做好表情与肢体动作帮助学生理解这个句子。板书句型。注意like的发音。然后把四个单词和短语都代进句子里进行练习，整个连在一起每句两遍，有节奏地边做动作边说。（9）通过句子的学习已经复习了所学过的内容，所以打开书，听一遍录音：要求听完以后能复述故事，尽量用英语，并回答老师的问题：What does the panda like? 一句一句放跟读进行巩固练习。抽人读（10）复习整课内容布置作业：背诵课文 用学过的句型表达自己的喜好 （11）板书：Module 3 Unit 1 I like football football I like . basketball I dont like . table tennis 附送：2019-2020年三年级英语下册 Module 3 Unit 1(2)教学案 外研版一、学习目标1.学习语句I like I dont like .,并能够表达自己对运动的喜好。2.学习单词 like , football, basketball, table tennis,能口头运用能听懂以上单词。Morning exercises不作要求，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。3.识别单词：football, basketball, table tennis二、预习学案：通过听录音，自主预习新单词like , football, basketball, table tennis及课文，将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。三、导学案：（一）课前延伸（预习检测）检查预习情况（出示卡片，认读单词。）以小组的形式展示。 （二）课内探究1. 自主学习 (1)点明本课的学习目标。(2)展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），根据提示说句子。 （3）个人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。2. 合作探究（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。（2）讨论如何用“like / dont like”来谈论自己喜欢、不喜欢的物品。并在小组内相互交流。3.精讲点拨（1）单词morning exercises 的读音（2）do 的否定形式 dont 的书写及读音四、课堂检测：（一）认读单词（二）连词成句：1. like, I football (.) 2.dont, basketball, I, like(.) 五、课后作业：1.听录音，朗读课文。2.给家人或同学描述自己喜欢或不喜欢的事物，至少三样。六、板书设计：Unit 1 I like football.football football ba