2020年（春秋版）部编版语文五年级上册期中复习专项训练：课外阅读理解（二）C卷

2020年（春秋版）部编版语文五年级上册期中复习专项训练：课外阅读理解（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红的中夹杂着深黄色、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。美丽的香山公园，使游人流连忘返。1 . 根据意思写出文中的词语。（1）鲜花色彩灿烂美丽。（_）（2）遍布山野，形容很多。（_）2 . 用“”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。3 . 第三自然段，作者是从_、_、_三个方面来描写红叶的。4 . 在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？_5 . 用双横线画出首尾照应的句子。_阅读下文，回答问题。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。6 . 这句话运用了_的句式，列举生活实例，说明其_，_。7 . 找出文中描写大拇指姿态的句子，并抄下来。_阅读理解考场外的爱这是个火热的夏天。正要坐公共汽车回家的我，远远地看见一群人。“他们在干什么？”我十分好奇，走上前去问路边的一位叔叔：“叔叔，你们在干什么？”“我在等我儿子。”“等你儿子？他在里面做什么？”我还是不明白。“你不知道呀？今天高考！”哦，我突然想起来了，今天是一年一度的高考日啊！这些家长都是在等自己的孩子的。真不容易！家长们没有一个是坐着的，几乎都踮着脚尖伸着脖子向校园里望着。虽然他们看不到自己的孩子。可还是在耐心地盼着，等着。今天是今年以来最热的一天，预报温度35摄氏度，火辣辣的太阳，使家长们的脸上、脖子上的汗水不停地往下流。我静静地看着他们，他们眼中流露的是什么？是急、是盼是爱啊！我想，一定有一种爱的力量在支撑着他们！这时大门开了，考生们涌了出来。门外的家长们争先恐后地奔了上去。有的拥抱着孩子，给他抹着脸上的汗；有的赶快给孩子递上饮料；还有的家长一边抚摸着孩子的头一边不停地问：“怎么样？难吗？有没有不会做的题？”我被这动人的场面感动了，一下子想起了一句话：“可怜天下父母心！”以后我也要进高考考场，到那时，我的爸爸妈妈也一定会像今天的这些家长一样在考场外面等着我。我一定努力学习，不辜负他们的爱。8 . 联系上下文解释下列词语。争先恐后：_一年一度：_9 . 照样子，写词语。火辣辣_、_、_、一年一度 _、_、_、10 . 读一读文中划“”的句子，是抓住了父母的（_）和（_）描写来突出父母对子女的爱。11 . 文中有两处写到了天气炎热，这样写是为了更加突出 _12 . 写一首表达父亲或母亲伟大的爱的古诗。_13 . 读了这篇文章，你想到了什么？_粽子每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子（ ）以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，（ ）能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。粽子的形状很特别，（ ）不是方的，（ ）也不是圆的。你知道它包含着几个顶角、几道棱、几个平面、几个三角形吗？粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿的箬叶，只见洁白的米团里仿佛各嵌着几颗深红油亮的玛瑙，着实好看。粽子的味道好极了，箬叶散发着清香，咬一口馅子，甜而不腻。它（ ）是驱邪消暑的开胃美食，（ ）是营养丰富的滋补佳品，（ ）大人小孩都爱吃。传说吃粽子，是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多著名的爱国诗篇，提出过许多爱国的治国主张，（ ）国君不予采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。人民怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品这就是粽子的由来。老人们说，吃粽子可要学习屈原的崇高品格和爱国精神。是的，每逢端午节，人民怎么会忘记伟大诗人屈原呢？14 . 认真读文章，想一想文中的（ ）里应填上什么恰当的词，请在下面的词中选一选。（但是、所以、既、不但、又、而且）15 . 第自然段写粽子的，请摘录各种颜色的词语写下来：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）16 . 联系上下文，理解下列词语的意思：美食：_忧愤：_17 . 用“”画出文中的打比方的句子。18 . 用“”画出文中的反问句，并把它改为陈述句。19 . 用“”画出文中的中心句（能概括全文内容的句子）。20 . 你还知道在端午节，人们还会用怎样的形式去怀念、追忆屈原？我们应该向屈原学习什么？_课外阅读新 叶一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆 发出些淡绿、鵝黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵 清风带着春的气息从脑间穿过。“啊！你好，新叶！”大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早 在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急 不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相 招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下， 片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的 它的德行和情操。新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋 溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置 身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停 地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人成荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿 荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报 以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把 最后一吻献给母亲。也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需 绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何 乐而不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。21 . 第一自然段描写作者内心感觉的一句是_，这句话表达了作者_的心情。22 . 第三自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种_的写法。第五自然段是_段。23 . 请用一句话概括第三自然段的内容：_ 。24 . 第四自然段中用了四个比喻写绿叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”各个角度来写的，喻体分别是“_ ”“_ ”“_ ”“_ ”。25 . 文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出三种。_26 . 绿叶对人生有什么启示意义？(用原文语句回答)_27 . 即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？_28 . 课外类文阅读。风筝的故事在中国，风筝有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢(yun)，后来改用纸做，叫纸鸢。风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有鱼、虫、禽、鸟图形等等。最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺(y)。他在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊(wi fng)是著名的风筝之都。从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的，只有4厘米长的“纱燕”。（1）给加点字选择正确