浙江省泰顺县新城学校七年级语文上册《第6课 理想》课件 新人教版.ppt

理想流沙河 流沙河 流沙河 原名余勋坦 四川金堂县人 生于1931年 早在解放前 他在成都二中读书时 就是一个追求光明 酷爱文学的少年 他加入了进步学生团体 十月读书会 并在进步报刊上发表文章 新中国成立时他17岁 正在四川大学农化系读书 他痛恨自己的地主家庭 决计脱离它而独立生活 毅然辍学前往山区当了小学教员 1952年转入四川省文联搞专业创作 1957年1月 流沙河 白航等四位年青诗人在成都创办 星星 诗刊 反右 开始 星星 被指控为 反党刊物 1979年底 身穿破棉袄的流沙河又回到 星星 编辑部 他一边在复刊后的 星星 作编辑工作 一边勤奋地写作 22年的灾难 不仅没有使他消沉 反而使他的诗更充满激情 更深沉感人 代表作 短篇小说集 窗 诗歌集 农村夜曲 告别火星 组诗 草木篇 故园六咏 流沙河诗歌特色 1 感情真挚深厚 如 就是那一只蟋蟀 2 构思奇妙 富于浪漫色彩 3 民族化 群众化结合 4 形式上 标准的新格律诗 标准的自由体诗 掌握下列字词 离乱 缀连 脊梁骨 船舶 洗濯 海天相吻倔强 可望不可即 鬓发 寂寥 绝处逢生 浪子回头 变乱 zhu 连接 j b zhu ju ji ng 刚强不屈 只能远远望见而不能接近 b n li o 静寂无声 在走投无路的情况下 又有了生路 游荡不务正业的青年人痛改前非 蜕 饥寒 远行 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 坚贞 功勋 碌碌终生 tu di n p z zh u 饥饿和寒冷 强烈的不满和仇恨 zh n 坚定不变 x n 为国家建立的功绩 一生平庸而无所作为 一 诵读解诗意 1 读准字音 2 把握语调 音律 节奏 3 区分句子中的词语轻重缓急 4 明确诗歌的感情基调 读出恰当的语气 二 自读课文 分小组学习 要求 1 自学 联系实际理解各节诗的含义 提示 可联系例子 如革命烈士 献身科学献身真理的仁人志士 先进人物 也可联系身边的人物及自己来谈 2 不理解的地方作上记号 等待问其他组的同学或者老师 3 推举一 两个同学发言 其余同学可补充 三 研读 悟诗理 这首诗意蕴丰富 蕴涵了深刻的哲理 你们是否都读懂了呢 请细读诗歌 勾画出自己不懂得地方 并在小组内交流 请组长将交流会仍然不能解决的问题记在纸上 然后在全班交流 1 第一节在语言表达上有什么特点 有什么作用 这一节在全诗中起什么作用 运用了比喻和顶针的修辞手法 作用是使语言形象 生动 在形式上环环相扣 在内容上步步推进 这节总说理想是前进的方向 在全诗中起到了统领的作用 2 第2节表达了什么意思 能试着举例说明吗 不同的时代有不同的理想 3 第3节这一节是从什么角度谈理想的 谈谈 珍珠链 和 脊梁骨 的比喻作用 从历史的角度谈理想 不同历史时期的不同理想 连缀在一起 正像 珍珠链 一样 推动着历史的前进 理想也如同 脊梁骨 是推动历史前进的精神支柱和动力 4 第4节在内容上是怎样安排层次的 第三 四句有什么深刻含义 与第一节联系在一起 一 二句与第一节相似 理想使人明确方向 三 四句与 黎明 相比较 理想的实现具有艰巨性和长期性 5 第5节揣摩各句的意思 理解树立远大理想的重大意义 a 理想使人积极乐观 b 理想使人斗志顽强 c 理想使人永远年轻 d 理想使人充满活力 理想给人力量 6 你怎样理解 理想既是一种获得 理想又是一种牺牲 这两句诗的含义 要想实现理想 必须付诸于实践 我们在经过无数次的追求之后 在洒下数不清的汗水之后 获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感 正如 在山的那边 中所说 在不停地翻过无数次山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛 7 为什么理想带来的荣誉是 副产品 有理想的人为什么也会 酸辛 崇高的理想追求的是社会进步 人类幸福等 决不是个人荣誉 理想的实现可能给会个人带来荣誉 但这正像 副产品 不是主要的 我们应当正确对待荣誉 胸怀理想 为理想而奋斗的志士 处境尽管寂寥 但是他享受着斗争的欢乐 所以有 寂寥里的欢笑 但是 他毕竟遭人误解 被当成异类 所以欢笑里又有酸辛 8 你能从现实生活或个人体验中找出实例 说明 理想使忠厚者常遭不幸 理想使不幸者绝处逢生 的含义吗 什么是 大写的人 教师引导学生举出实例 加深对课文的理解 认识理想的人生意义 不幸 就是指 被误解的寂寥 和 酸辛 这一节说的是理想对人生的意义 理想使不幸者绝处逢生 使平凡的人变得伟大 所谓 大写的人 就是真正的人 崇高的人 伟大的人 第9节 这一节与上一节有什么关系 第三 四句的句式有什么特点 作用是什么 第三 四句是两个倒装句 分别强调 给罪人新生 和 唤浪子回头 并列关系 都是写理想对人生的意义 上一节是从正面写 这一节是从反面写 作者列举 罪人 和 浪子 的例子有什么典型意义 典型意义是连 罪人 和 浪子 都因为有理想而改变了自己 何况是一般人呢 第10 11节 这两节诗歌在结构上是什么关系 在内容上有什么不同 可否将 蜕 字改换成 变 字 为什么 层进关系 第10节从被动方面写理想被曲解 玷污和糟蹋 应该怎么办 第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果 不能换 蜕 是由好向坏转化 而 变 可变好也可变坏 第12节 这一节的主要内容是什么 鼓励人们树立远大理想 并为之奋斗 理想开花 两句比喻什么 理想开花 两句是说 今天的理想之花 就是明天的甜果 今天的理想之芽 就是明天的浓阴 树立了理想 不懈地奋斗 就会取得丰硕的收获 理想的意义 1 历史意义 2 3 人格意义 4 5 6 7 人生意义 8 9 10 11 鼓励人们树立远大理想 并为之奋斗 12 四 吟读 品诗味 一 理想是一种看不见也摸不到的东西 本诗中作者是用什么形象来表达理想的意义的 这样是一种什么样的修辞手法 这样写有什么好处 你从中得到了什么启示 比喻 生动形象 变抽象为形象 意象 诗歌中的具体形象 本诗中用什么形象表达理想的意义呢 比较阅读 在山的那边 是的 我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 理想 但理想有时候又是海天相吻的弧线 可望不可即 折磨着你那进取的心 理想使你倔强地反抗着命运 到达理想境界的征途是漫长的 一次次失望是折磨人的 在山的那边 人们啊 请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边 就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛 理想 理想开花 桃李要结甜果 理想抽芽 榆杨会有浓阴 理想的实现给人带来美好的新生活 通过本诗的学习 你有哪些收获 能谈一谈吗 语言实践 请模仿第一节的句式 以 爱心 为话题 写四个比喻句 爱心是 爱心是 爱心是 爱心是 风 卷来浓密的云 云 化作及时的雨 雨 滋润久旱的树 树 为你撑起绿荫 五 拓展延伸 重温经典 一 关于 理想 的名言警句 只有向自己提出伟大目标并以自己的全部力量为之奋斗的人 才是幸福的人 加里宁 我从来不把安逸和快乐看做生活的目的 这种伦理基础 我把它叫做猪栏的理想 爱因斯坦 生活的理想 就是为了理想的生活 张闻天 一个人若是没有确定航行的目标 任何风向对他都不是顺风 法 蒙田 理想如星辰 我们永不能触到 但我们可像航海者一样 借星光的位置而航行 史立兹 理想并不能够被现实征服 希望的火花在黑暗的天空闪耀 巴金 一种理想 就是一种力 罗曼 罗兰 生活中没有理想的人 是可怜的人 屠格涅夫 我们如果没有理想 我们的头脑将陷入昏沉 我们如果不从事劳动 我们的理想又怎样实现 陈毅 人需要理想 但是需要人的符合自然的理想 而不是超自然的理想 列宁 理想是需要的 是我们前进的方向 现实有了理想的指导才有前途 反过来 也必须从现实的努力中才能实现理想 周恩来 世上最快乐的事 莫过于为理想而奋斗 苏格拉底 二 用诗意的语言来赞美理想 如 理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光理想是十字路口醒目的手臂理想理想是驱逐寒夜那熊熊的烈焰 三 阅读下面的文字 完成后面的问题 船之梦白色的乱石中 白色的乱石中 晒晾着黝黑