作文课外辅导

1/13作文课外辅导20162016学年度第二学期民平小学六年级英语课外辅导总结一、基本情况现在的六年级的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的却不是很明确，认为英语课就是枯燥无味的课程，要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯，我利用他们对英语课的兴趣转变他们的学习习惯，让学生在学中玩，在玩中学。当然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。让他们去帮助那些学习能力较弱的同学，起到“小老师”的效果。二、主要成绩1、优等生是班上中差生学习的表率，前进动力和目标。这些优等生有时也会自满，因为课堂上讲授的知识他们一般都是很轻松、容易就吸收掌握了。对这些学生“吃不饱”的现象，也不能轻视，否则会使他们盲目自大，进而丧失积极的思维和强烈的求知欲望。我就在上课的时候，适当增加一些有难度的内容。对待这部分智力因素突出的学生还让他们做些阅读性强，推理性强的练习，在练习或检测中增加信息量。同时开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。课后辅导他们参加学校及校外组织的各项英语2/13比赛活动。他们也取得了较好成绩，进一步增加了他们的兴趣。苏霍姆林斯基说过“兴趣的源泉在于运用。”通过这些活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，更增添了学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴趣。2、许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议，如果他表现好我就会奖励他小红花，表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。还比如有的“后进生”总不按时完成作业，我就让他和周围的同学进行比赛，谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加红花。一学期下来有20朵的我将有奖品，作为鼓励。还有的“后进生”不喜欢背单词和读书，我就“强迫”他们背和读。现在的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每天一上课就轮流到黑板上带读单词，那些孩子为了自己的“面子”在课后总是积极的读单词和背单词，生怕出错，一时不敢放松。通过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习3/13习惯。着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。三、存在问题及努力方向在一学期的时间里，我取得了一定的成绩，但也还存在着一些不足，如差生的转化率还没有达到自己心中的要求，优生成绩不够稳定，50颗星的同学少。不过我相信“一分耕耘，一分收获”,我将努力使我的每个学生能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。第三篇教师课外辅导要求课外辅导要求课外辅导是教学的重要环节，是课堂教学的必要补充。在进行学科辅导中，适当加入心理健康辅导，让学生学会交往与合作，真诚和理解，达到自我教育，自我调整4/13的目的。一、课外辅导要采取因材施教，分类推进的原则。1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，适当提高训练要求，发挥其潜能，为他们的发展创造条件，使其在各级活动和竞赛中获得名次。2、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。3、对后进生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练，注意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。二、辅导教师要制定辅导计划。课外辅导活动一般在午休时或放学后进行，但要根据不同学段学生情况，控制辅导时间，尤其是放学后。三、认真填写辅导记录。四、加强家校间的联系。学校或年段要定期召开家长会议，举办教学开放日或教学开放周等活动，加强教师与家长之间的信息交流。学校建立家访制度，班主任和科任教师都要重视家访工作，除日常联系外，每学年对每位学生至少上门家访一次，认真听取家长意见，反思教学行为，改进方法。第四篇寒假课外辅导的必要性寒假课外辅导的必5/13要性要迎接2016年高考的学生辅导必要性1不到半年的时间就将迎来高考，对于这场最重要的考试，需要抓紧最后的宝贵时间。2作为高中最后冲刺阶段，应该合理应用复习方法，灵活分配各个学科的复习时间。3对于应接不暇的考试，需要合理制定学习计划。4各学科的学习计划与学习方法需要不断调整，结合自身实际才能在高考中收获成功。高三寒假辅导能帮你什么1帮助你制订合理的备考方案，高效、准确地开展复习。2帮助你系统梳理各个学科的知识体系、查缺补漏和专题辅导，快速提分。3帮助你快速掌握解题思路和技巧，提升应试能力。4帮助你分析历年高考试题和题型，培养良好的应试状态，轻松面对高考。辅导目标以高考为辅导目标，梳理高中全部学科知识，使所学知识条理化、系统化，科学的个性化辅导最大程度地帮助学员提高成绩。6/13辅导内容1紧密围绕高考大纲有针对性地进行辅导，不但帮助学生全面掌握各学科知识体系，同时分析历年高考试题和题型。2传授应试技巧，培养良好心态，以最佳的状态迎战高考。3组织学员参加高考专家及名师进行的各类考试精品串讲课程。高二学生辅导必要性1高二课程大约覆盖70的高考考点，寒假是难得的集中补习强化基础知识的机会。2高中文理分科后，学习的关键在于迅速调整学习节奏和方法，适应新的学习体系。3高二下学期的学习进度加快，课程难度加大，具体表现如下【数学】需要深入理解和提高圆锥曲线部分解题能力。【英语】需要加强词汇、语法、句型的学习广度，继续提高单词的积累量。【物理】掌握综合利用楞次定律、法拉第电磁感应定律、牛顿运动定律和电路知识分析问题的方法。【化学】需要掌握有机化学的基础知识和反应类型，7/13提高归纳和运用能力。【语文】强化现代文写作，提高文言词语和句式的理解能力。【生物】掌握生命活动调节的相关知识，提高抽象思维能力。4克服假期带来的懒惰情绪，通过强化课程训练，养成良好的学习习惯。高一学生辅导必要性1高一寒假在高中学习中起着承上启下的作用，做一个良好的铺垫可以帮助学生轻松面对下学期的学习。2高一新生需要巩固上学期的知识，同时对下学期的课程内容拓展学习。3通过对解题思路和学习方法的精心指导，可以快速提高学生的学习能力。4高一下学期学习内容和知识难度都更上一层楼，具体表现如下【数学】需要加强函数解题能力，进一步加强数形结合意识，空间想象能力与计算能力。【英语】需要提高词汇语法理解和应用，强化对主谓一致等语法的应用。【物理】掌握万有引力定律与牛顿运动定律结合分析天体运动问题的方法，培养应用能量的观点和守恒的观8/13点来分析问题的能力。【化学】需要了解元素周期表和周期律，同时还要突破有机化学重点内容。【语文】需要增强现代文阅读和文本中蕴涵哲理的理解能力，提高文言文课外应用能力和诗歌鉴赏水平。要迎接2016年中考的学生辅导必要性1初三寒假是中考备考的关键阶段，可以短时间内提高学习成绩，树立中考信心。2作为初中最后冲刺阶段，学习时间紧张，难度增加，具体表现如下【数学】需要梳理初中阶段所有重点和难点，建立起知识之间的联系与融合。【英语】全面掌握词汇、短语、句型和语法，系统有重点的复习初中英语。【物理】需要深入把握力、热、光、电各板块的知识体系，掌握处理较复杂物理问题的基本方法。【化学】熟记元素符号、化学式和方程式等，注重酸碱盐等难点突破。【语文】需要强化现代文和文言文阅读能力，提高写作水平。3学生需要做好中考前的总复习，全面把握中考考纲，梳理初中知识体系，制定备考方案。初二学生辅导9/13必要性1初二课程大约覆盖60的中考考点，寒假是难得的集中补习强化基础知识的机会。2初二下学期的学习难度增加，知识范围更广，课程内容更加抽象，具体表现如下【数学】需要进一步加强推理论证能力的训练，四边形部分知识要熟练掌握。【英语】需要进一步扩充单词量，加深对宾语从句、形容词的比较级和最高级、动词的分类和时态等的理解和运用。【物理】下学期物理课程的难度增加了，知识范围更广，内容更加抽象，而且对实验能力要求也提高了。【语文】需要提高记叙文阅读能力，增加文言文虚实词的积累。3通过初二学习打下理想基础，可以让学生在初三阶段“轻装上阵”，自信迎接中考。初一学生辅导必要性1初一寒假在初中学习中起着承上启下的作用，做一个良好的铺垫可以帮助学生轻松面对下学期的学习。2初一新生需要巩固上学期的知识，同时对下学期的课程内容拓展学习。3通过对解题思路和学习方法的精心指导，可以快速提高学生的学习能力。10/134初一下学期学习内容和知识难度都更上一层楼，具体表现如下【数学】需要初步了解几何方面知识，同时加强阅读能力和分析问题解决问题能力的培养，为进一步学习作准备。【英语】需要加强词汇、句型和语法的学习，特别要加强固定短语、常用句型的练习及情景交际的口头表达等。【语文】需要提高阅读水平，并且不断强化写作能力，养成熟读、背诵的习惯。5学生需要根据自身实际制定下学期计划，教师的参与不但能保证计划的可行性，而且也能够互相监督、及时激励。第五篇课外辅导工作总结XXX个人工作总结斗转星移,光阴荏苒，不知不觉在XX工作已经是第五个年头了。在XX机构各级领导的关心下，一切工作进行的有条不紊。在个人教学上有一些工作仍然需要总结。尽管从事个性化教学已经很多年，但是在实际工作中我们会发现部分学生和家长对我们的教学并不是十分的满意，所谓教无止境，在我们的个性化辅导过程中仍有很多需要反思和改进。现总结出来,以求与大家共同探讨与分享11/13如何和家长有效的沟通怎样使家长对你信任和欣赏，这是整个个性化教学的开始的当头炮。这开门一炮打好了，家长信任你了欣赏你了，你的个性化教学才能顺利开展，以后，在整个辅导过程中，家长才能对你言听计从，更好的与老师配合，提高孩子的成绩。问题在于，怎么才能让家长对你信任和欣赏这取决于你和家长成功的沟通。那么。怎么才能进行成功的沟通呢要有专业的学科以及教育教学知识，这在沟通中往往会起到重要的作用。对孩子学习的心理和学习习惯，以及学生学习常出现的一些问题有一个大概的把握。注重个人形象，要有体现在自己能力自己个性和特色，通过言谈举止，让家长信服你，欣赏你。切忌答非所问，不着边际乱说一通，这直接影响到个人的形象。一定有的放矢的回答问题，思路清晰，层次清楚，逻辑严密，重点突出，从而体现出你的干练，干脆利索的一面，你的亮点会在家长心里星火燎原。从某种意义上说,你的言谈举止比你的专业更重要如何让学生喜欢你让学生喜欢你并不是一件很困难的事情。第一，了解他的性格，爱好和特长，放下高高在上的架子和学生做朋友，通过聊天，谈共同感兴趣的东西,从而进入他的内心12/13世界。使他知道，你是值得信赖的朋友，几次课下来,他就会依赖你，以后会不断的给你谈心因为现在的孩子都很孤独。你要爱他，关爱弟弟妹妹似的爱，至少一定尊重他的人格，他无论多么的笨你也不要骂他。孩子面前不要爱的太虚伪，孩子会看的出来。爱,是师生间最好的沟通方式记住，学生喜欢上了你，你就成功了一半。如何做好个性化辅导因材施教，根据他的性格和学习成绩及特点，制定好辅导计划。在具体操作过程中，不妨采用以下的方式，也许或有一定的效果，看一看,练一练讲一讲想一想试一试评一评注重课堂节奏,劳逸结合，你追求的不是讲了多少，而是他能把握多少。真正做到，以学生为本，他累了，你就和他休息会，他情绪不好时，你就要调节一会当然，在授课过程休息时，适当的