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文档简介

第10课水墨画风景第一课时教学目标：1、走出教室，领略大自然的美、中国园林之美 2、通过看回忆、录像，进一步了解大自然、江南古典园林的美。3、用水墨画形式，表现山水4、通过学习，能用点、线、墨块、色块合理表达画面。教学难点：用水墨画形式表现山水、园林。教学重点：作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。教学准备：教师：欣赏画片、宣纸、毛笔、墨汁、水、调色盘。 学生：宣纸、垫布、毛笔、墨汁、水、调色盘。教学过程：一、组织教学二、小练习（水墨练习）1、你能画几种线条？这些线条可以用来表现什么？2、把笔侧过来，你能画些什么？你能联想着画点什么？ 3、试用干笔点于纸上，它的效果是怎么样的？这些点象什么？4、试用湿笔点于纸上，它的效果是怎么样的？这些点象什么？ 5、分别用大笔和小笔在纸上试一下，又能画些什么？三、放“苏州园林”录象让学生了解园林、欣赏园林的美。定格：组合山水、园林,园林的建筑与周围设施的欣赏。提问：园林有什么组成？ （建筑、假山、水、植物，采用“借景”。） 你对“园林”的理解是？ 你能用你练习过的那些线条来表现山水、园林吗？四、欣赏欣赏画家及学生的山水、园林山水作品，看看他们的作品中运用了那些手法？学生针对问题，分组进行讨论。五、学生作业练习一张水墨画，用你喜欢的表现方法。六、巡回指导1、指导部分学生的执笔姿势。2、鼓励学生用多种方法表现画面。3、以组的形式相互交流。七、小结展示作品，并请小作者自由评说。第二课时一、组织教学二、出校园，看园林（前往人民公园）分组；组长负责组内同学。安全教育1、不爬高，与生人搭讪。 2、不远离教师视线。 3、与组内同学在一起。 4、有时间观念，一切行动听指挥。步行至公园：分几处景点，让学生观察，写生。要求：画出园林建筑特色或表现组成园林不可缺少的植物、假山、水。三、学生写生作业1、观察仔细。2、尽可能把感受到的画出来。四、巡回指导注意学生安全。注重学生的选景（不盲目、随意）。注重学生画面的表达。五、组织学生返校第三课时：、一、组织教学二、复习（师生同画，相互间的用笔、用墨、水分的掌握能得以交流）笔竖着能画出些什么？笔侧着能画出些什么？笔上得水份多些能画出什么效果？笔上得水份少些能画出什么效果？墨多些水少些会出现什么效果？水少些墨多些会出现什么效果？相应介绍水墨画的点、皴、擦等。三、讨论各自拿出自己上节课的园林写生作业，讨论每一部分的处理方法。并在纸上试画。四、学生作业用水墨画的形式，画一幅以“园林”为题材的水墨画作品。画面有自己的想法。学生作业同时，教师以一幅学生的写生作品为题材，在黑板上示范，以试在画风上与学生作品进行交流。五、巡回指导选拔有意义的作品让学生欣赏。点拨一部分学生作业，让其有成功信念。六、小结 以小组为单位，展示作品。并介绍作品意图。备注中国画如果把它当作一种
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