幼儿园大班区域活动：环保小卫士(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班区域活动：环保小卫士(四篇)目录：幼儿园大班区域活动：环保小卫士一幼儿园大班区域活动：花朵照相馆二幼儿园大班区域游戏：动物的本领三幼儿园大班半日活动：冬天不怕冷四- 1 -幼儿园大班区域活动：环保小卫士一区域活动：环保小卫士设计意图：围绕“植树节”这个大的背景，植树就是让世界多点绿色，绿色对于人们的生活来说已经显得非常重要，环境的保护已是每个人的责任，各处已纷纷出台了多种措施来爱护地球这个家，而我们应做些什么呢？在我班，每天午餐后，总是时不时的有孩子争着抢着收拾，还煞有其事得说：“我们会把教室里打扫得很舒服的。”而从这件事体现出“保护环境，美化家园”再不是我们成人要关注的焦点了，在孩子的心中也不时萌发这种念头。为此，我就设计了以“环保小卫士”为主题的区域化的实践活动，从各个区域中培养孩子们的环保意识和行为。活动目标：1、 积极参与探索活动，有初步的环保意识。2、 能用自己喜欢的方式进行表现活动。3、 培养大胆想象和合作的精神。活动内容与准备：这次区域活动主要从以下五个方面开展起来。一、 美化家园玩沙活动准备各种玩沙工具，还有多种塑制玩具品，如“动物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各种高楼、汽车、绿化等等。这个活动主要是发挥孩子的想象力，通过玩沙，做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来创造一个舒服美好的生活环境，主题就是突出“绿色环保”。二、 变废为宝，废物利用准备各种不用的玩具，利用各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等，如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶，瓜子壳来做幅粘贴画，酸奶瓶来做个有线传声筒等等。这个活动是让孩子知道勤俭节约是中华民族的传统美德，知道可回收垃圾废品也是宝，再利用对我们有很大的用处，节约了资源，避免了浪费。三、 设计环保宣传单准备的工具很简单，提供蜡笔、水彩笔、剪刀、各色彩纸、浆糊、抹布等等。师可以提供做宣传单这方面的经验及多幅范例。为了能让更多的人投入到环保的行列中来，知道环保的重要性，所以这个活动主要目的是提高孩子与人交往的能力，向别人大胆介绍自己环保想法，让其他人知道环保是我们大家的事，也是我们共同要做好的一件事。同时让孩子充分发挥他们的想象力，开阔他们的设计思路，提高他们的动手能力四、 制作垃圾分类箱提供的物品也是非常简单的，准备三六个旧纸箱，红、黄、绿三色宣纸，浆糊、剪刀、水彩笔等。这个区域主要帮助孩子知道垃圾分类的有关知识，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三种，引导孩子在日常生活中坚持做到垃圾分类，同时向家长、邻居以及其他人宣传垃圾分类的好处，知道垃圾分类便于废物的“三用”（废物利用，废物再用，废物循环利用），丰富孩子的知识，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分类箱制作要图、文、色并茂。五、 环保别动队提供几个篮子，几个“环保小卫士”的标志。这个活动是让孩子真正行动起来，提着篮子去收集垃圾（在幼儿园内），同时让扔垃圾的人意识到自己的错误行为，提醒自己在生活中注意文明礼貌的行为，而且这也是宣传环保的一种方式，鼓励园内的小朋友及大人们环保要从生活小事做起，从自我做起。区域活动的最后是美化家园玩沙活动的小朋友介绍自己的设计及作品；变废为宝，废物利用区域活动内的小朋友拿着自己制作的作品送给老师及幼儿园其他小朋友；设计环保宣传单的小朋友可以拿着设计的宣传单去宣传环保知识；环保别动队的小卫士提着篮子把捡到的垃圾放到垃圾分类箱中，同时把垃圾分类箱放到幼儿园显眼的地方，起到宣传的作用。4 / 11幼儿园大班区域活动：花朵照相馆二有益经验1、喜欢花朵,能正确说出几种常见的花朵名称,了解其颜色、气味,认识几种比较少见的花朵,感知花朵的多样性。2、有表现大胆自己的愿望。活动准备:1、活动前将家长与孩子拍摄的花朵和小朋友与花朵的相片布置成墙饰“花朵展览台”和“我与花比美”。2、每位幼儿准备1-2种花来园。活动过程: 1、情景导入:以观看相片为由,引导幼儿观看墙饰“花朵展览台”和“我与花比美”中的爸爸妈妈拍的花朵相片。2、自由交流:请幼儿介绍自己带来的花朵或墙上爸爸妈妈拍的相片中的花朵的名称、颜色、气味等。3、教师参与:教师出示实物向幼儿介绍几种少见的花朵,如:鬼脸花,仙人掌花、玉竹花等,让幼儿通过看、摸、闻等了解其名称、气味、颜色质感。4、快乐表现:幼儿自由选择区域制作,将自己变成可爱花宝宝,进入“花朵照相馆”留下美丽的相片。活动反思:随着教育改革的深化,教育观念的转变,老师的主导作用渐渐地由显性变为了隐性,幼儿不再直接面对老师、面对同伴、面对教育要求,而是通过与材料的互相作用去发现、思考、解决问题,积累经验。因此,环境的桥梁作用就越发重要了。此次活动的一个重要的特点就是将环境与教育有机的结合起来,教师创设了一个幼儿自主参与的物质环境:墙面布置( “花朵展览台”和“我与花比美”是活动前与孩子一同布置的,里面的内容是孩子亲身的实践)、材料投放(照相机、装饰自己让自己变成花宝宝的辅助材料等等都是孩子喜欢的),使环境更多地体现了互动性,不仅让幼儿与墙面互动与材料互动、更与老师互动、与同伴互动,使环境变得活动起来,更好地发挥了教育作用。6 / 11幼儿园大班区域游戏：动物的本领三【游戏目标】1.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养交往能力。2.通过区域游戏,使幼儿更加深入地了解多种动物保护自己的方法。3.活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。【游戏准备】1.知识经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。2.游戏场所准备:本班各游戏区域室内:美工区、益智区、表演区 室外:阅读区3.游戏材料准备:(1)美工区:即时帖;皱纹纸;彩纸;旧报纸;固体胶水;小剪刀;双面胶;透明胶等。(2)益智区:骰子5个;棋谱5张;动物棋子5只。(3)阅读区:各种有关动物方面的图书、图片等。(4)表演区:多种动物头饰;多种挂件等。【游戏过程】一、组织幼儿,引起幼儿活动兴趣。二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。1.美工区:动物保护色玩法:幼儿尝试用提供的各种材料,通过剪、撕、贴、画等方式把自己装饰成自己喜欢的动物,好朋友之间也可相互帮忙装饰。2.益智区:动物棋玩法:一组两幼儿配合玩游戏,一幼儿掷骰子,另一幼儿左手按动物棋谱,右手拿动物棋子,掷骰子的幼儿掷到几个点子就走几步,走到有动物的格子,就要说出此动物的自我保护方法,动物棋子从起点开始一直走到终点游戏才算结束,快到终点时如掷的骰子点子较大,到终点后再退后走,直到点子的数字正好走到终点。可以一组两名幼儿玩游戏。也可以两组幼儿比赛输赢,两组可同时开始,看哪组先走到终点者为赢。3.阅读区:动物的秘密玩法:将各种有关动物方面的图书、图片等放置其中,供幼儿反复阅读、相互讲述。4.表演区: 动物小舞台玩法:幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰,能在集体面前大胆表演。可进行故事表演小鹿历险记和玩角色游戏会保护自己的小动物。三、教师巡回指导,要求幼儿安静有序地进行活动。重点指导美工区的动物保护色,鼓励幼儿自己装饰或好朋友之间相互帮忙装饰自己喜欢的动物。重点指导表演区故事表演小鹿历险记和角色游戏会保护自己的小动物。四、游戏评价。1.指导幼儿收拾好游戏场地。2.表扬游戏中表现好的幼儿。8 / 11幼儿园大班半日活动：冬天不怕冷四幼儿园大班半日活动：冬天不怕冷 一、 活动目标 1 了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。 2 知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。 3 用对称的图案装饰冬天使用的手套。 三、 材料及环境创设 1 要求幼儿观察谁早上起得早。 2 每人一副手大套（将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢），蜡笔。 3 选择好室外工作人员的观察地点。 4 动画片不怕冷的大衣的录像。 5 准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。 五、 活动流程 感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人激发情感讨论表达情感，制作、赠送手套产生欲望，动画片不怕冷的大衣 （一） 感知经验、激发情感 启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。 1 冬天的早上，谁早早起。 （1） 讲述家里谁起得早。 老师可以启发提问：这几天，你在家里看到谁比你起得早？他们起来做些什么事？ （2） 讲述生活周围谁起得早。 可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、 清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。 值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。（谈话中还可穿插些 小故事，及画片） 2 谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。 带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。 （1） 讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼） （2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；冬锻的人们。） （3）尝试和“不怕冷”的人交谈。（事先作好联系） 老师带领幼儿可作简单的采访。 你们在户外工作几小时？ 天气这么冷，为什么你们“不怕冷”？ 在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。 回到园内，可引导幼儿看看展览（师生共同收集的画片），还有谁是“不怕冷”的人？ （二） 制作手套 启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。 1 观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。