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2020版部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (8)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 在听听,秋的声音这篇课文中,作者抓住秋天里大自然的_,用诗的语言_,表达了_,抒发了_。( )A一些声响;赞美了秋天;对美好生活的热爱;对秋天的喜爱B一些声响;赞美了秋天;对秋天的喜爱;对美好生活的热爱C一些声响;赞美了秋天;对秋天的喜爱;对声音的热爱二、填空题2 . 在括号里填上表示颜色的词语。春天的果园里,(_)的桃花,(_)的梨花,都绽开了笑脸。河边的柳树抽出了(_)的柳枝,(_)的小草也悄悄地探出头来。3 . 按要求做题。(1)业精于勤荒于嬉,。(补充名言)(2),江枫渔火对愁眠。选自。(补充诗句并填空)(3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句)(4)小鸟儿叫着。(扩写句子)(5)不偏倚:(解释词语)(6)一边一边(造句)(7)老师让观察并讲述这些叶子。(修改病句)4 . 查字典“鲸”按部首查字法应查_部,再查_画,组词_5 . 根据课文内容填空。1山行的作者是_代的_,诗人描写了_、_、_、_等景物,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。诗中最能反映诗人喜欢大自然的诗句是:_,_。2夜书所见的作者是_朝_。这首诗描写的是_(哪个季节)_(什么时间)诗人的所见所想。 “动客情”中的“情”主要指的是诗人_的感情。 “夜书所见”中的“书”的意思是_,从诗中我们可以知道,诗人“见”到的事物有_、_,除此之外,诗人还写出自己猜想的情景(用诗句回答):_,他这样想的根据是(用诗句回答):_。3. 赠刘景文的作者是_朝_。作者抓住(_)、(_)、(_)、(_)四种景物来描写秋天的。4.山行赠刘景文夜书所见这两首诗描写的都是_季的美丽景色。6 . 你认识下面的树叶吗?请写一写它们的名字。(_)(_)7 . 在括号里填上表示颜色的词语。( )的叶子( )的小雨靴( )的枫叶( )的小喇叭 ( )的颜料 ( )的菊花8 . 按原文填空。1.花朵时,它是的,草地也是的;花朵时,金色的花瓣被包住,草地就变成的了。2.多么可爱的多么有趣的从那时起,蒲公英成了,我们最的一种花。它和我们一起,和我们一起。3.我们住在乡下,窗前是草地。草地上蒲公英。当蒲公英的时候,这片草地就变成金色的。4.蒲公英的花就像,可以、。5.早上的时候,蒲公英的花朵是的,被包住了,草地是色的。中午的时候,蒲公英的花朵是的,草地是色的了。傍晚的时候,蒲公英的花朵又了,草地又变成了色。所以,蒲公英是我们最喜爱的一种花。它和我们一起,和我们一起。9 . 看拼音,写词语xi kuwn linshu h zhun_三、语言表达10 . 只要万物都做它,这世界。四、现代文阅读课外阅读秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。11 . 这段话是围绕哪句话来写的?用“”画下来。12 . 写出“五彩缤纷”的意思。五彩缤纷:_13 . 从文中找出一对反义词。(_)(_)14 . 文中画线的句子,使用了_修辞手法。你能仿写一句吗?_15 . 仿照课文句子,我们也来说说秋天的雨。秋天的雨把_色给了_,_像_五、信息匹配16 . 用“”画出下列加点字的正确读音。放假(ji ji)狐假(ji ji)虎威衣裳(shng shang)失落(lu l)落(lu l)下功课价格便(pin bin)宜六、书面表达17 . 写作中秋节要到了,家家户户都要过中秋。你过中秋的时候有什么趣事吗?试着写一写。七、判断题18 . 判断下面的说法是否正确。对的打“”,错的打“”。(1)因为鲸生活在海洋里,人们又常常把它称作鲸鱼,所以鲸是鱼。 ( )(2)鲸用肺呼吸,看来它其实是哺乳动物。 ( )(3)在很远的古代,鲸的祖先生活在陆地上,后来环境发生了变化,鲸生活在浅海里,又经过了很长很长的年代,鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,变成了鱼的样子。 ( )(4)鲸是胎生的,而鱼是卵生的,这一点也说明鲸是哺乳动物。 ( )(5)蓝鲸亦称“刺刀鲸”,是地球上最大与最重的动物。 ( )八、诗词曲鉴赏阅读下列诗句,完成练习。秋天到八月秋天到,天转凉,风变爽,蟋蟀把歌唱。九月秋收忙,鱼虾肥瓜果香,田野翻金浪。十月寒霜降,枫叶红,菊花黄,大雁排成行。19 . 仿照例子填一填。例:瓜果香枫叶红菊花黄(_)香(_)红(_)黄20 . 根据短文内容连一连。八月田野翻金浪九月蟋蟀把歌唱十月大雁排成行21 . 秋天到了,你的周

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