语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》教学设计.docx

端午的鸭蛋教学设计执教者：交大二附中 李益清【教学目标】1.朗读课文，理解文章的内容，了解端午的传统文化。2.合作探究，深入鸭蛋中作者对童年的回忆，以及对家乡的热爱之情。3.品味语言，体会本文的语言特色。4.引导学生注重中国传统文化，将其传承和发扬。【教学重点】1.合作探究，深入文章的内容以及鸭蛋中包含的童真、童趣。2.引导学生注重中国传统文化，将其传承和发扬。【教学难点】 1.品味语言，体会本文的语言特色。 2.探讨交流，挖掘鸭蛋中包含的作者最家乡的热爱之情。【教学方法】 导入阅读品评拓展【教学手段】 多媒体课件【课时安排】 一课时【教学过程】教学步骤课件展示明确知识教师活动学生活动一、导入我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫我的亲家母说这孩子“没大没小”我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。多年父子成兄弟 暮年因为疾病缠身，医生给立了很多规矩，酒是要戒的，油炸食品也不行，硬东西更要注意。这可怎么活？他蹙眉，发愁，就偏不沮丧。他不是个容易沮丧的人。他的愁总会有转折“幸好有天下第一的豆腐，我还能鼓捣出来一桌豆腐席来的，不怕！”他这样给自己打气。 1997年5月16日，离世当天，他想喝口茶水，医生不让，他就“撒娇”：皇恩浩荡，赏我一口喝吧。（教师补充）他不仅人如此亲切自然，富有情趣，他的文章也呈现这个特点，他就是汪曾祺，江苏高邮人，著名小说家。有人评价汪曾祺的文章初读似水，再读似酒，看似平淡的语言却极有韵味，极富情致。 也有人说，汪曾祺身兼“二美”：美文家，美食家，以美文之笔法，述美食之精华，自然别具一格。汪老说过，吃东西也是文化，关于吃文化，他可是大家，如果想要读汪曾祺的作品，必当首推他的美食散文。今天，我们就来学习其中的一篇经典端午的鸭蛋读了这些文字，说说你对“他”的印象 。学生思考，自主回答二、整体感知，了解端午风俗1.浏览全文，结合预习，请你在文中找出作者家乡的端午节有哪些风俗？ 系百索子，做香角子，贴五毒，贴符，喝雄黄酒，放黄烟子，吃“十二红”，挂“鸭蛋络子”巡视指导，引导学生圈点勾画学生自读课文，进行圈点勾画三、研读课文，“品味”家乡鸭蛋1.细读文章第46段，把写玩鸭蛋最有趣的相关细节圈画下来，用心品读，谈谈感受。明确1：第5自然段，“晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！”孩子玩得很尽兴，我能感受到汪曾祺怀念小时候的情感。 明确2：第4自然段，“鸭蛋壳有白的和淡青的两种二要挑形状好看的别说鸭蛋都是一样的，细看却不同有的样子蠢，有的秀气挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物”“蠢”“秀气”把鸭蛋拟人化了，生动幽默的文笔写出了孩子的稚嫩可爱。明确3：第一句说“鸭蛋有什么可挑的呢？有！”在“有”字后面用了一个感叹号，说明当时用的语气是非常坚定的，从这儿可以体会出作者得意之情，这种乐趣只有作者自己知道。引导学生感受鸭蛋之乐，体会童年之趣分享交流，互相点评。2.朗读第2、3段，找出你认为写得最有情趣、最有味道的语句和大家分享 我在家乡生活到十九岁，在昆明住了七年，上海住了一年多，以后一直住在北京，当中到张家口沙岭子劳动了四个年头。 汪曾祺自选集序明确1：第3段的第五行，“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了”读前面的内容还没感觉鸭蛋好吃，读到这里好像闻到鸭蛋的香味了 “吱”：读“z”好，感觉到鸭蛋红油喷出来了 “冒”字更有表现力，更能充分地体现高邮鸭蛋质细而油多的特点来，把这种诱人的感觉朗读出来 明确2：第2段的一段文字，“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：哦！你们那里出咸鸭蛋！” “肃然起敬”这个词，让人油然生敬佩之情，说明高邮的鸭蛋非常的出名，还能让我们感觉到作者对家乡的鸭蛋心怀自豪之感。引导学生品鸭蛋之味，悟乡情之真。朗读，合作交流，分享四、品味语言，感受大家文风汪曾祺写了许多关于家乡美食的散文，在他的笔下，立春的蒌蒿，清明前的荠菜，端午的鸭蛋，冬至的炒米，秋风院中的宽扁豆，以及各家各户自行腌制的“红皮萝卜干”，这些难登大雅之堂的乡间粗陋食物，都被写得有滋有味，流露出的是对故乡高邮的浓浓依恋之情，所以他的写作风格也带有浓郁的家乡乡土气息：自然、家常。他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。我们一起品味本文的语言，感受大家的文风 教师引导学生交流五、拓展延伸，发扬传统文化1. 说说传统节日，了解传统习俗，传承传统文化。请说出我国还有哪些传统节日，有哪些风俗习惯，你都知道关于它的哪些诗句？教师引导学生关注中国传统文化学生运用所学知识，完成任务请说出我国还有哪些传统节日，有哪些风俗习惯，你都知道关于它的哪些诗句？2.联系2013年中考题：谈谈你对下面现象的看法。谈谈你对这一现象的看法。据某中学生杂志一次名为“中国传统节日PK西方洋节”的调查显示，中学生对节日的重视程度如下：圣诞节92%、春节86%、中秋节52%、愚人节30%、端午节20%，有的中