精神领航--仙桃精神学习体会.doc

精神领航 -仙桃精神学习体会实验二小 罗玲2016年9月，在胡书记的正确领导下，全市开展“仙桃精神”大讨论，百万仙桃儿女积极响应，热情参与，最终总结出了仙桃母亲的品性开放开明，尚德尚进。“开放开明、尚德尚进”的“仙桃精神”，是仙桃人民在长期发展建设实践过程中所凝成的精神财富的高度概括，蕴含着仙桃厚重的传统文化，体现了仙桃人民宝贵的思想品质，表达了人民积极向上的精神追求。因此，为了进一步弘扬“仙桃精神”，使其深刻内涵成为教师认同的精神纽带、价值取向和行为实践内容，我们实验二小全体师生在校领导的组织下认真学习了仙桃精神，感悟颇多！首先，我理解的“开放开明”是对仙桃城市特质的精准概括，凝炼了仙桃改革发展的过程，是仙桃人呈现给世人的群体精神画像。其次，我觉得“尚德尚进”，既从城市的角度描绘了仙桃未来的发展方向，也从百万仙桃人民的角度定位了精神坐标，更是社会主义核心价值观在仙桃的具体体现！仙桃精神明确肯定了教育对国家的重要性，不仅强调要培养全面发展的学生，还特别提出培养学生的创新精神，让每个孩子都能成为有用之才，鼓励引导社会力量兴办教育，这不正是要求我们教师也要富有开放开明精神，去感染、引导学生吗？那么，作为教师的我们该如何体现仙桃精神呢？我在学习中思考，在思考中渗透到教学工作中去。我认为，仙桃精神具体体现在教师这一职业之中，应该是开放的心态、开明的态度、师德的修炼、业务的精进。因此我想，在今后的课堂中也要注意多鼓励孩子的合理想象，注重培养他们的问题意识，力争让自己的课堂教学上不只学几个生字、词语，理解一句或一段话的意思，还应力争让我和学生一起营造的课堂生动有活力，及时发现孩子们身上的创新火苗并予以评价，让孩子们保持一颗开放的心，去接受新事物，在此基础上，注重培养孩子的思考力、想象力，让我的学生度过一段美好的儿童时光，为今后的学习打好基础，为国家为社会作出一些贡献。总之，尽自己绵薄之力，带领学生品读经典美文再塑人格，陪同学生过关斩将磨砺意志，指导学生参加各类比赛教学相长、日臻完善。这应该就是我们教师领悟的“开放开明”。如何在教育教学一线深刻领会与落实“尚德尚进”的仙桃精神，更是当前我们做教师义不容辞的责任。这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进仙桃的教育贡献出我们的一份力量，为教育的发展、学生素质的提高多发一份光多发一份热。首先，要明确自己所担负的职责。充分体现责任感，做到自觉履行自己的职责，爱岗敬业，教书育人，为人师表。教师是教育的根本，师德是教师的灵魂，社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。其次，自觉把“尚进”精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力。身为一线教师，对“学有所教”自然更为关注。我还要更加努力。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。总之