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文档简介

7、怎么都快乐教学目标知识与技能：1.会认“怎、独、跳”等生字，能正确、规范地书写“玩、很、当”等生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。情感态度与价值观：通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养学生团结友爱的精神。教学重难点重点：认字、写字，学习表示动作的词语。难点：了解课文内容，体会“快乐”的含义。教学准备多媒体课件教学课时2课时第一课时教学过程：一、谈话导入1.教师提出问题。（1）同学们，当你们一个人的时候，你们都会做些什么呢？你觉得快乐吗？(2)当你们两个人的时候，你们会怎么玩？(3)当你们许多人一起的时候，你们又是怎么玩的呢？你觉得快乐吗？2.学生自由回答，教师总结，导入新课。原来同学们这么会玩啊，是不是无论一个人，还是很多人一起玩，都很快乐？那么今天我们就来学习新课文怎么都快乐，看看作者是怎么说的。二、初读课文，学习生字1.学生自读课文，将不会读的字圈画出来。2.同桌互读生字，互相纠正错误读音。3.出示易读错的字，指名学生读，并讨论如何将字读正确。（指导音序查字法）4.教师指导正音。5.以小组为单位，玩“老鹰抓小鸡”的游戏，将字音读错的同学当小鸡抓出来，指导读音。三、指导书写1.出示生字，指导学生观察汉字在田字格中的位置，观看书写笔顺。2.让同学上台书写汉字，教师指正，教学易写错的笔顺。3.找汉字规律，识记生字。（1）找出偏旁相同的汉字：（讲、许；很、行）引导学生说一说还会有哪些偏旁与之相同的字，上台书写展示。（2）找出结构相同的汉字：上下结构：当、音左右结构：玩、很、讲、行、许4.学生练写生字，教师巡视
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