2019-2020学年部编版五年级上册期末测试语文试卷（II）卷精编

2019-2020学年部编版五年级上册期末测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点的词语使用有误的一项是（ ）。A我不动声色地写，默默享受着小家伙亲近的情意。B这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。C万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！D贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我烦恼。2 . 水浒传中“黑旋风斗浪里白条”之“浪里白条”是（ ）A解珍B解宝C张横D张顺3 . 下列加点字的读音正确的一项是（ ）。A驯良(xn)B树杈(ch)C圆锥(zhu)D苔藓(xin)给下列带点的字词选择正确的解释。4 . 随意春芳歇，王孙自可留。（ ）A歇息B尽C停下5 . 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（ ）A苏州B杭州C南京6 . 聒碎乡心梦不成，故园无此声。（ ）A碎了B忧愁C声音嘈杂7 . 对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你荫翳的心上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的忆郁里，不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?A选段中运用拟人的手法，用“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山雀顽皮可爱的特点。B选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身淋透”的“音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。C选段中运用“它们像.，”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。D选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。二、填空题品读句子，完成练习。8 . 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。“零七八碎儿”在文中的意思是_，“玩意儿”在文中指_等玩具。从这两个词语中我体会到老舍的“京味儿”语言很有趣。9 . 在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。对画线部分理解错误的一项是（ ）A老北京人在腊八这天纷纷拿出自家的农产品，展示一年来的丰收成果。B“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得像是聚在一起开展览会。C用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。10 . 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。（1）写出带点词语的近义词。闲在（_）（2）作者用充满“京味儿”的词语写出了老北京人的生活，请从课文中摘抄具有这种语言特点的句子。_11 . 在括号里填上恰当的词语。（_）的蓝天（_）地等待惊喜得（_）（_）的叹息（_）地演奏我的心绷得（_）12 . 写出下面词语的近义词或反义词。1.近义词。（1）鹿开始抱怨起自己的腿来。（_）（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（_）（3）小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（_）2.反义词。（1）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。（_）（2）两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。（_）（3）顾客满意地走了。（_）13 . 给下面的多音字注音组词。舍_（_）_（_）调_（_）_（_）累_（_）_（_）载_（_）_（_）炸_（_）_（_）担_（_）_（_）喝_（_）_（_）爪_（_）_（_）14 . 用恰当的关联词填空。1.（_）母亲一直在鼓励我,（_）我一直在写作。2.（_）我的诗写得很糟糕,（_）母亲仍一如既往地鼓励我。3.我们（_）需要来自母亲鼓励的力量,（_）需要来自父亲警告的力量。4.（_）父母对我的评价是那么不同,（_）他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。15 . 读句子，写生字。（1）我在认真tng（_）老师jing（_）课。（2）g ge（_）跟他的小伙伴打zho h（_）。（3）孩子们在小h（_）边 wn（_）得很高兴。三、语言表达16 . 品读句子，完成练习。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！1.这两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的_之情。2.用加点的词语仿写句子。多么_！多么_！17 . 口语交际亮亮是个害羞又胆小的孩子，看到老师一点名心里就发慌，在一节语文课上，老师让他回答问题，他紧张得一句话都说不出，呆呆地站着。如果你是老师，你会如何对亮亮说呢？_四、现代文阅读阅读课内文段，完成练习。海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晩就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。18 . 仔细阅读第一自然段，用“”画出表现海力布的焦急心理的词句。19 . 海力布三次催促乡亲们搬家，可是乡亲们却不愿搬家，一是因为_，二是因为_。20 . 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”这句话中加点的“这里”指_。“镇定”一词是对海力布的_的描写，表明他决定了要_，表现了他_的精神。21 . 当乡亲们逃离洪水灾难后，他们会互相说些什么？发挥想象写一写。_阅读理解爱的味道“妈，我难受。”再坚持一会，孩子，来，靠着妈站。”这已经是第十一站了。车里的人好多啊，人们几乎是紧贴在一起的。异常闷热的空气里夹杂着汗水的酸味。我焦躁不安，怎么站都难受心里一面念叨着汽车快些到站吧，一面担心自己会呕吐在车厢里。熬啊熬，终于可以下车了。妈妈扶着我，找到车站旁边的一个座位坐着。我已经忍到了极限，肚子里早已翻江倒海眼前直泛红，慢慢的，我似乎失去了知觉，身子软了下去。隐约间感觉到有好多人围了过来。“这孩子怎么了？”一个叔叔关切地问。“是不是低血糖啊？”“对，是有一些低血糖。”“低血糖？这就好办了。”一个阿姨凑过来，“各位，谁带糖了？有没有带糖的？”“我这儿有，我这儿有。”一个老奶奶回答，紧接着，我就感觉到一丝甜味在嘴里扩散。渐渐的，我恢复了知觉，腿也有了些力气，眼睛慢慢地睁开了。一张张陌生的脸庞映入我的眼帘。“你好些了吗？”一个阿姨抚摸着我的头问。我点点头。“给，孩子，这糖是奶奶给的，要是难受了，就含上两块。”说着，那个奶奶把一包糖都塞进了我的怀里。“如果没事儿，我们就先走了。”很快，周围又像什么都没有发生一样。我看着怀里的糖，不禁流出了感激的泪。事情已经过去很久了，但那股甜甜的味道，却永久荡漾在我的心头22 . 写出近义词关切（_）隐约（_）23 . 短文主要写_。24 . 第一段里“我”焦躁不安的表现是_。25 . 请用“”画出车里的环境描写，再体会这样写的好处26 . 那股甜甜的味道为什么荡漾心头挥之不去？_27 . “那个奶奶把一包糖塞进我的怀里。”把“塞”改成“放”好吗？为什么？_五、书面表达28 . 习作乐园。我们的文化遗产是中华民族的魂。当你徜徉于天坛，遥望天穹，你便被赋予了宽厚深沉；悼念你走近岳飞，一股浩然正气便向你袭来；当你登上泰山而小鲁的时候，天地也便豁然开朗。我们在这样的氛围中呼吸、成长是幸运的。我们的祖先举着火把从远古走到了现代，磨