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钟楼读书 读一读 记一记 凤山小学阅览阿姨白兔澳洲长颈鹿爱斯基摩渔叉篮球荔枝 初读感知 1 谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听 2 说一说 我 在钟楼读书 享受到了哪些乐趣 读第4 6自然段 交流最感兴趣的地方 小刺猬弟弟 小白兔弟弟 小青蛙弟弟 都坐在幼儿园的小椅子上了 能不能把这句改成 小刺猬 小白兔 小青蛙都坐在幼儿园的椅子上了 表达了作者对书中小动物们有什么样的感情 作者对书中小动物们的喜爱之情 看见小松鼠弟弟背起书包 从澳洲大沙漠跑来了 随后 看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独木舟来了 熊猫生活在哪里 看见从澳洲和非洲来的小动物 生活在中国的小动物心情会怎样 表达了作者怎样的感情呢 表达了作者的喜悦 我看见熊猫阿姨向长颈鹿小弟弟看了一眼 长颈鹿小弟弟马上踏着舞步在草地上跳舞 从这句话中你读懂了什么 体会动物们之间的默契 感受幼儿园小动物们的快乐心情 从下列句子中体会作者的心情 我赶紧把书翻下去 我好像听见书里有一阵音乐传来了 我非常喜欢我们学校的阅览室 它原是一座钟楼 在钟楼里读书 作者认识了好多可爱的动物 被小动物们的快乐情绪感染着 这就是作者读了这本书的乐趣 1 默读第16 17自然段 说说作者有哪些美好的愿望 2 结合前文说说 为什么作者想到奥登赛去看看 为什么还想到爱斯基摩人的渔村去看看 作者的视野不仅仅停留在家乡的大海和兴化湾 读书 使作者能够思接千载 视通万里 读书 使作者拥有一个又一个美好的梦想 坐在钟楼里 看着周围那么多的书籍 对这座钟楼的喜爱之情怎能不喷薄而出 浏览全文 想一想作者按照怎样的顺序来写读书的乐趣 从全文来看 先介绍学校 学校阅览室 再写自己读书享受到的乐趣 最后写我的理想
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