2019-2020学年部编版语文三年级上册第二单元测试卷（II）卷新版

2019-2020学年部编版语文三年级上册第二单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “知有儿童挑促织”，下列词语中的“挑”与这句中的“挑”读音不同的一项是（ ）A挑灯夜战B挑战权威C挑挑拣拣D挑起大旗二、填空题2 . 我能按查字典的要求填空。“临”字按音序查字法应先查字母 _，再查音节_，按部首查字法先查_，再查_。字典中的解释有：靠近，对着;来到，到达；找着字画模仿；将要、快要的意思。在“身临其境”中应选（ ），在“临得挺像”中应选（ ），在“居高临下，” 中应选（ ）。3 . 按要求完成练习。1选词填空。亮堂亮光（1）夜深了，王老师的屋里还透着（_）。（2）新盖的商场又高大，又（_）。2“我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。”这句话中的画线部分让我想到了成语“_”。3“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”中的“一刹那”的近义词有_、_等。4 . 比一比，组成词语。波（_）郊（_）橡（_）桌（_）坡（_）校（_）像（_）卓（_）5 . 按课文内容填空。（改编）1日出江花_，春来江水_。2我想变_的雨滴，睡在一片_上，我想变_小鱼，_清凌凌的小河。我也会写：_，_。（仿写）3我在这一册书上学会了三首古诗。它们是春雨春晓游子吟其中我最喜欢_，我还会默写它呢：_，_。_，_。4读书要“三到”：_、_、_。5.鸟岛叫“_”，在我国_的西部。来岛上游玩的人很多，他们伸手就能_，随处都能_，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道_。6 . 课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。1.作者抓住了秋天里大自然的一些_，用诗的语言，赞美了_。2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如_、_、_、_等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。3.诗的前两句写景，抓住_、_描绘出秋末冬初的萧瑟景象。已无与犹有形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。三、语言表达7 . 按要求写句子1今天有人看见小明来上学了吗？（仿写疑问句）_2雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。（仿写比喻句）_3顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（仿写拟人句）_四、现代文阅读课内阅读。火烧云(节选)一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像是在等着有人骑到它背上,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,马腿伸开了,马脖子也长了,一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马就变模糊了。8 . 这匹马最初马头向_,马尾向_。9 . 用“”画出作者想象的内容。10 . 画“”的部分说明了什么? _阅读理解。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。11 . 秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？黄色：_金黄色：_红色：_橙红色：_12 . 黄黄的叶子像_小扇子，扇走了_。红红的枫叶像_邮票，邮来了_。13 . 文中画线的句子，是_句。你能仿写一句吗？_14 . 想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？_五、信息匹配15 . 选择恰当的量词填在横线上。只棵阵排一_秋风一_蟋蟀一_桌椅一_大树六、书面表达16 . 写作。同学们，你们一定到过许多地方，看过许多美景，经历过许多有趣或者难忘的事，遇到过喜欢或者不喜欢的人，请选择一个你最感兴趣的内容写下来。要求：自拟标题；语句通顺，把自己的见闻、感受写清楚；字数在300字左右。七、书写17 . 读拼音，写词语。zn sn hn ln j hu pi liu z yn lio xn