小学一年级下册语文教案柳树醒了3人教新课标.docx

柳树醒了教学设计教学目标：1认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3能发现春天里事物的变化。教学重难点：认识8个生字，会写6个生字，正确朗读课文背诵课文。教学方法：读书指导法、教授法、讨论法课前准备：生字卡片 词语卡片教学过程：一：激趣导入。师：同学们，学习新课之前，我们先来猜一个字谜。（三人同日见）生：春师：哇，同学们都知道啊，是春天的“春”字。谁能说一说有关春天的成语？生：春回大地，春暖花开，柳绿花红师：同学们积累的真多，我们刚刚度过了寒冷的冬天，瞧，春姑娘已经踩着轻快的步伐向我们走来了。听到春天的脚步声，桃花开了，小草也悄悄的探出了头，小燕子也从南方飞回来了，万物都复苏了，同学们看，河边的小柳树啊，也醒了。这就是我们今天要学习的课文。“柳树醒了”。二：初读课文，认识生字。师：题目有一个二类字，醒，谁来拼读？你能告诉老师，你是用什么方法记住这个字的吗？生：西里加一横，再加一个星。师：真是个好办法，大家一起看一看。我们今天学习一个新的偏旁“酉”字旁。跟老师一起读。师：请同学们闭上眼睛，认真听老师读一遍课文。是配乐朗诵课文。师：请同学们睁开眼睛，谁来说一说刚才老师的读的怎么样？生：坪价老师朗诵师：同学们刚才听的非常认真，你们能不能像老师一样，准确流利又有感情的读一读课文呢？下面自由读一遍课文，要求看大屏幕。师：同学们读的非常好，你们知道吗?你们在读课文的时候，一群生字宝宝悄悄来到老师这里，他们太喜欢你们了，想跟你们一起来做游戏，好不好？我们一起来看一下大屏幕。认识它们吗？找同学读一下。师：我们来开小火车读好不好？来，第一列小货车开起来。师：下面我们来比赛读，男生女生比赛，男生先来。女生再来。师：随即点评师：调皮的生字宝宝把他们的拼音帽子摘掉了，看看你们还能认识它们吗？先自己读一读，然后找同学起来读。师：这一次我们来一个南北对决好不好？南边两排和北边两排比赛。师：即兴点评。师：同学们，你们都认识这些生字宝宝了，你能告诉老师你们是用什么方法认识这些生字宝宝的吗？可以一个字一个字的说。生：加一加的方法：雷 枝换偏旁：流-梳猜谜语：西边一颗星师：同学们的方法真不错，课下我们可以交流一下你的识字方法。分节读文，了解内容。1、 读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗? 2、春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。以小组形式汇报，老师板书：春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了3、春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?齐读第五小节。请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。4、 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢? （学生自由说）5、春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读) 三、巩固生字，写好字1、出示生字卡片学生认读。2、指导书写。同学们，这节课我们要写的这个字是什么偏旁，你们看田字格表里的字(说)这个字的偏旁谁认识?(言字旁) 写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。描红。自己练写，老师巡视。四、板书设计1 柳树醒了春雷说话柳树醒了春雨洗澡柳枝软