2019年四年级语文一枚金币教学反思.doc

2019年四年级语文一枚金币教学反思课文简介：课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事。通过这个故事，让孩子懂得只有亲手创造的财富，才会珍惜的道理。教学目的要求：基础知识：1、独立认识汉字3个，学习会写3个汉字。2、通过查资料了解钱的作用。3、进一步积累词语。能力目标：1、引导学生感悟课文的写作特点，按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值；2、熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；3、培养学生联系上下文理解词语的能力。情感目标：1、通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。2、通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。教学重难点：进一步培养学生的阅读理解能力。教具准备:课件 教学过程：第一课时一、交流“钱能做什么”的课前问题1、互相汇报调查结果：10元钱能做什么？2、小结钱的重要性二、复习预习课文的方法，预习课文。1、小组交流。A 认识多音字：B 指导书写C 理解生字新词：辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火2、朗读课文，想一想：A 本文写谁？写了一件件什么事？B 尝试给课文分段，归纳大意。第二课时一、导入新课：这节课我们继续学习一枚金币，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？教师小结，随机板书板书 儿子父亲二、讲授新课：（一）学习1-8自然段：1、学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么“再也受不了“？2、小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的“受不了”4、指学生进行集体交流，为什么父亲要这样做？（二）学习9-26段熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？引导质疑；前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？指导学生读出儿子的愤怒的语气。对比儿子上两次的表现，说说你体会到了什么通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？三、课堂小结：今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。作业设计：通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。板书设计：一枚金币老人“受不了”只有亲手创造财富才会珍惜儿子七、教学后记：附送：2019年四年级语文三月份月考试卷一、看拼音，写词语。（8分）gng xin ju jing q mng shu cng ( ) ( ) ( ) ( )bo zhng yu jng zh z chng xing( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组成词语。（16分）棉（ ） 限（ ） 经（ ） 隐（ ）锦（ ） 恨（ ） 径（ ） 稳（ ）梳（ ） 证（ ） 旷（ ） 据（ ）流（ ） 征（ ） 矿（ ） 踞（ ）三、读拼音，填字组词。（12分）yng ji ln zhu( )儿 （ ）备 （ ）色 神（ ）( )鹉 劝（ ） 揺（ ） 亚（ ）雄（ ） 世（ ） （ ）目 （ ）密四、把成语补充完整。（12分）焕（ ）一（ ） 潸（ ）泪（ ） 一（ ）千（ ）钟（ ）毓（ ） 英（ ）无（ ） 坚（ ）不（ ）（ ）不（ ）待 百（ ）归（ ） 苍（ ）欲（ ）（ ）花（ ）玉 （ ）平（ ）镜 （ ）（ ）玉 立五、判断对错。（4分）1.分别时说的或写的勉励的话叫真言。 （ ）2.“节约时间就等于延长生命。”这句话是诤言。 （ ）3.“祝你在今后的日子里身体健康，天天快乐！”这句是赠言。 （ ）4.“她像变了一个人似的，小女孩和妈妈都高兴极了。”这是一个运用了比喻修辞手法的句子。 （ ）六，选词填空。（8分） 幽 静 寂 静1.傍晚的林间小路格外（ ）。2.冬天乡村的夜晚非常（ ）。 鼓励 激励 勉励1.英雄们的动人事迹，（ ）着我们奋勇向前。2.总指挥亲临第一线，（ ）大家奋勇抢险。3. 分别时说的或写的（ ）的话叫赠言。 美丽 艳丽 壮丽1.夏日的草原，到处碧草茵茵，到处鲜花绽放，景色十分（ ）。2.在千里冰封的雪原上，有几只红梅傲然怒放，（ ）无比。3.日出的景色非常（ ）。七，按要求写句子。（10分）1.两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。缩句：2.在王老师的耐心教育下，他终于克服了错误。改病句：3.那在夜空中闪烁着晶莹光芒的星星，不正像蓝天的眼睛吗？改成陈述句：4.那溅着的水花晶莹而多芒。改成比喻句：5.我写完作业就睡了。改成把字句：改成被字句：八、阅读短文，回答问题(10分，3题（1）、（2）各 2分，其它各一分)一个有魔力的字眼窗外，飘着一根青藤。青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的耳朵，有的像一张灵巧的小嘴。青藤发现，屋里的白发老奶奶身边有个小男孩，他有一双明亮的眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我拿桌子上的熊猫玩具，好吗？”奶奶微笑着把玩具给了他。“奶奶，请给我倒杯水好吗？”奶奶微笑着给他倒了杯水。小男孩笑得很甜。像小耳朵一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝个够，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。像小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。“请”，这是多么有魔力的字眼，它像清风一样清凉，像细雨一样甜美1.仿写：（1）青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的耳朵，有的像一张灵巧的小嘴，有的像 ，还有的像 。2.“果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。”这是一个 句；“它像清风一样清凉，像细雨一样甜美” 这是一个 句。3.理解重点句：“请”，这是多么有魔力的字眼，它像清风一样清凉，像细雨一样