曲塘中学高二语文基础训练三.doc

曲塘中学高二语文基础训练三班级 学号 姓名 得分 组稿：唐国富 审校：一、语言文字运用1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（3分）A稽首/无稽之谈辟谣/开天辟地偏裨/大有裨益B芜杂/忤逆不孝沆瀣/浑身解数喟然/蔚然成风C剽悍/虚无缥缈逡巡/怙恶不悛丰赡/高瞻远瞩D愠色/意味蕴藉腼腆/暴殄天物荡漾/怏怏不乐2下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A信笺 落寞 综合征 扶正祛邪B坐镇 吹拂 策源地 卑躬曲膝C怄气 浏览 蜂窝煤 分庭抗理D瞭望 寒暄 口头蝉 优哉游哉3.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）日本政府“购岛”闹剧，表现出日本军国主义大有 之势，这极大地伤害了中国人民的感情，全世界炎黄子孙对日本政府错误行径的批判是 的，我们希望日本政府能正视中国人民的正义呼声，如果对此 ，由此产生的一切后果只能由日本政府负责。A.死灰复燃 无可非议 置若罔闻B.东山再起 无可非议 束之高阁C.死灰复燃 无可厚非 束之高阁D.东山再起 无可厚非 置若罔闻4.下列句子没有语病的一项是（3分）A近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。B汉王电子书与欧美地区产品同步推出，并透露了带有手写识别能力的升级版发布计划，在德国汉诺威展会上成为热门产品。C偷菜游戏正在催生和鼓励一种“集体无聊化”的社会情绪，它小则影响个人生活作息和工作效率，大则让社会群体为虚拟游戏所操控，长时间陷入自我麻醉的情境。D来这里聚会的男女老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的精神及坚定的信心深深地感染了。5.下面是“服装品牌状况示意图”，请根据图表情况，完成相关内容。（6分）从“流行效力”看，精品品牌是一条 （不超过8个字），始终保持在同一高度，流行效力持久；仿冒品牌效力直线 （不超过15个字）；流行品牌是圆滑的弧线， （不超过25个字）。 6“光盘”，就是吃光盘中的食物，不浪费粮食。本校即将开展“光盘行动”，现请你为宣传此次活动用的明信片写上一段文字。要求：语言鲜明生动，连贯得体，至少用到一种修辞手法，不少于40字。（6分）40二、背诵默写季氏将伐颛臾1、孔子认为不应该伐颛臾的理由：夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？2、周任有言曰：“陈力就列，不能者止。”危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？3、且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？4、丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。5、孔子的治国方针是，对内要：盖均无贫，和无寡，安无倾；对外要：远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。6、吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。寡人之于国也1、谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。2、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。3、人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”4、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。蜀道难1、噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。2、蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。3、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。4、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。5、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。6、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。7、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。8、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。9、所守或匪亲，化为狼与豺，朝避猛虎，夕避长蛇。曲塘中学高二语文基础训练三1. D（A项q/j，p，p/b；B项w/w，xi，ku/wi；C项pio， qn/qun，shn/zhn；D项yn，tin，yn）2A (B.“曲”应为“屈”，C.“理”应为“礼”， D.“蝉”应为“禅”)3.A(死灰复燃：比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。含贬义。东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复。褒义词。无可厚非：表示虽有缺点，但是可以原谅，不可以过分指责。无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。置若罔闻：放在一边，好像没有听见一样；形容听见了而不加理睬。束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理)4C（A项句子的主干是“培养深受欢迎”，可见是主宾搭配不当，如果改成“高校培养的学生”就没有错误了；B项“汉王电子书”不应是“透露了”的主语；D搭配不当，“被他清晰的思路”与“感染”不搭配。）5. 稳健持久的直线（2分）；上升达到高峰（或超过精品品牌），然后陡然下降（2分）；逐渐达到高峰直至与精品品牌相当，然后逐渐下降（或趋于衰落）（2分）。6示例：