我心目中的理想学校.doc

我心目中的理想学校潼关三中 王鑫作为一个老师，学校是每天学习工作的一个场所，是一个除了家庭以外的另一重要的活动阵地。教师一生中最灿烂的季节、最辉煌的时刻应该在学校里，一个对教育富有激情的老师，一生中最值得留恋的便是学校里与孩子们朝夕相处的那些岁月看来，学校的环境会影响我们工作的心情，学校的条件会制约我们工作的效率，学校的办学理念、办学目标会间接地影响教师个人的奋斗目标、乃至取得的成绩学校的好坏在很大程度上决定了我们教师工作的好坏，学校的重要也早已为大家认可，我认为心目中的理想学校应该有：首先要具有鲜明的办学特色一所好学校应该是一所特色学校。特色学校能出色地完成学校教育任务，而又在整体上具有独特、稳定、优质的个性风貌。为每个学生提供充分发展的机会与展示个性特长的大舞台一所好学校教育的目的是着眼于学生的终身发展，培养学生“会做人、会求知、会创造、会健体、会审美、会生活”。开展以提高教学质量为目标的教学革新。一所好学校必定是一所教学质量高的学校。对于不同层次的学校应制定不同的评价标准，我们既要看学生的“出口”，又要看学生的“进口”，更重要的是要看学生的进步与今后的发展。其次，一个理想中的学校，应该有一个团结奋进的教师群体。在这个教师群体中，每个老师都是自己的主人，他们积极上进，不断充实自己，不断提升自我，愿意聆听窗外声音，与书为友，与大师为友，把读书、教书、写书当作终身的大事做；他们事业性强，爱岗敬业，尊重学生，他们心中有明确的奋斗目标，愿意倾听孩子、善于理解孩子、懂得欣赏孩子，他们会珍惜与孩子相处的每一天，把学生当作自己的孩子来对待，真心走进孩子的心中。学习上，对其严格要求，从不马虎；生活中，对其体贴入微，关爱有加，在他们眼里，分数不是唯一，成绩不仅仅是分数。这样的学校，孩子会有自己的特长、体育、舞蹈、绘画，老师永远是孩子的指导者、对话者、欣赏者！她会架起学校与家长之间的那条育人桥，及时与家长联系、沟通、商讨。她会站在学校的角度来分析问题，懂得如何教；她会以孩子的眼睛来观察，学得怎么样？她会站在老师的角度去思考，我教得怎么样？她一直思考着该怎样让孩子在学校过得有滋有味，学得轻松快乐，他们是孩子学习生活中的老师兼朋友，一会与孩子交流，一会与孩子争吵，还可以与孩子一样喜、怒、哀、乐，这样的老师可以大胆地告诉孩子：“我不知道！”“我无法回答你的问题。”她们的工作是民主的，与孩子的关系是和谐的，她们是“经师”更是“人师”！这样的教师群体，讲究团结合作，不以“自我为中心”，而是始终把集体的荣誉放在第一位，这样的教师群体不需要很多的考核细则，教师的案头更不需要那么多的指令性文件、那么多的条条框框，每学期不需要那么多的大会小会但是老师们都很自觉地执行师德规范，累而乐之，在业务上不断探索，锐意进取，在学识上才华横溢、学富五车“蓝天下“是一个个师生“读书俱乐部”“是的，我们就是上学校去。我们的学校就在蓝天底下，在绿草地上，在大梨树下，在葡萄园里，在牧场上。咱们把皮鞋就脱在这儿，还是像你们平常那样光着脚走明天你们就光着脚来吧，在咱们学校里这样最好。”凡看过育人三部曲的老师都清楚地记得苏霍姆林斯基这样记录了他的学校，他描写了蓝天下的理想学校。“不要作填鸭式的过多讲述，善于给孩子以思考的机会，这是教师必须具备的最精细的一种品质。置身于大自然中，要让孩子有机会听一听、看一看、感受感受。”你看，这里是一个宽敞的教室，没有黑板，没有教材，没有作业本，没有做不完的试卷和讲义，但是，这里有老师绘声绘色的讲故事，有孩子静静地看书、思考问题，有师生同阅读的快乐想象着蓝天下的师生读书俱乐部，应该是舒心的：这里，有一个绿意盎然的读书环境-校园小径、谈心亭、天桥角落、教室走廊、电脑房等等，都是读书的场所；这里有许许多多的中外名著、名人传记、课堂教学经验、新课程改革丛书师生的课余时间，伴着悠扬的音乐声，徜徉在书的海洋中，尽情欣赏；还可以上学校的电子图书馆，乘上信息公路，浏览最新最好的图书；这里会举行多种形式的读书交流会，读书沙龙、读书演讲会、好书推荐会、父母读书心得报告会让孩子与书为友，净化心灵，熏陶思想；让家长与书为友，提高素养，更新理念；让教师以书为友，丰富自己，驰骋讲台！早在苏霍姆林斯基给教师的建议一书里就已经写了这样几句话：“必须教会少年阅读！为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤学好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！多一些读书的场所，多一些读书的空间，师生就能够双嬴！因为这样的阅读能培养师生的人文精神、科学思想，能拓宽大家的视野，这样的阅读可为师生精神世界的发育、滋长刷上一层十分亮丽的底色，奠定一生成长的基础。一个理想中的学校应该多一些师生读书俱乐部，书香校园里，师生才能一起成长！这样一个理想中的学校，应该也没有那么多的创建工作任务，一切“以人为本”，以教师和学生发展为