高三高考语文二轮复习 古诗词阅读9课件.ppt

2013高考语文二轮复习 古诗词阅读 句 联 诗对比类 考点解析 1 古诗词阅读中的句 联 诗对比类题目是一比较阅读类题目 能力层级为e级 2 句 联 诗对比类题目是高考古诗词鉴赏中的一个重要考点 是检测考生比较阅读能力的重要载体 一般赋4分 有时赋8分 3 解答句 联 诗对比类题目有一定的规律和方法 掌握了这些 有利于考场的超常发挥 能够减少非智力因素的失分 考点解析 4 解答这类题目 必须要言之的据 对比较对象进行多角度多方位的赏析 不能为比较而比较 5 这类题目难度要求高 赋分也较高 所以 我们在备考中要加大解答此题目的力度 6 句 联 诗对比类题目其实就是将对一首诗的鉴赏能力延伸到多首诗的鉴赏 道理是一致的 我们没有必要惧怕 只要掌握了一定的规律和方法 任何题目的解答都是相通的 真题回放 2011年湖北卷 阅读下面两首宋诗 完成后面的题目 登城望湖楼晚景刘敞苏轼雨映寒空半有无 横风吹雨入楼斜 重楼闲上倚城隅 壮观应须好句夸 浅深山色高低树 雨过潮平江海碧 一片江南水墨图 电光时掣紫金蛇 1 两诗均写江南雨景 但景色有异 登城 写的是 望湖楼晚景 写的是疾风骤雨 2 两诗第三句都描写相对静止的画面 请分别说是它们在原诗结构画中的作用 3 以上两首诗 刘诗优美 苏诗壮美 请结合诗句赏析 高考答案 1 濛濛细雨 2 刘诗第三句承接前两句 并与濛濛细雨叠加 以形成下句所云 江南水墨画 意境 苏诗第三句从 横风吹雨 转到 雨过潮平 为描写雷电蓄势 高考答案 3 刘诗借用 雨映寒空半有无 作为背景 用 浅深山色高低树 作为主景 虚实结合 浓淡配置 相互映衬 描绘出一幅 一片江南水墨图 的优美画面 高考答案 苏诗描绘的是由疾风 骤雨雷电所构成的壮观景象 横风吹雨 电光时掣 先后出现 中间插入 雨过潮平 的短暂平静 跌宕起伏 更凸显其壮观 解题思路 本题第一问考查了对景色特征的分析概括 要求我们对第一首诗的景物特征进行概括 需要在理解诗歌内容的基础之上进行准确分析 解题思路 第二问考查的的诗中重要语句在整个诗歌结构中的作用 要求我们按照诗歌创作 起 承 转 合 的原则 对每首诗的第三句进行分析 解题思路 第三问考查的是两首诗意境风格的赏析 这个要求属理解兼评价类 能力层级为e级 这一问要求我们对两首诗有一定的认识 对两首诗的风格 写作对象 描绘景象等进行比较 对比 从中发掘出二者的异同 并结合诗歌创作所遵循的规律 对其意境风格进行合理分析 最后 以简洁的语言文字表述出来即可 设问形式 1 常式设问 1 这两首诗都写到了 各有什么寓意 请予以说明 2 这两首诗表达的思想感情有何异同 请作简要分析 3 这两首诗分别采用了什么表现方法 请举例说明 4 这两首诗的语言风格有何相通之处 请说明 设问形式 2 变式设问 1 这两首诗虽然主旨不同 但在某些方面有相同之处 请找出来加以分析 2 这两首诗写的是同一对象 但作者的落脚点却大不相同 请举例说明 3 这两首诗各写了什么内容 请结合诗句内容作答 4 这两首诗的某句有异曲同工之妙 你认为呢 请简要说明理由 方法指津 1 比较人物形象的特点与意象的内涵 人物形象与意象的设题形式表现为判断人物的言行 心情 品质 追求 判断人物身份 塑造人物的方法技巧与语言特点的分析 对人物形象的评析 意象的特点 意象蕴含的品质或寄托的思想感情 作者的评价等 方法指津 解答人物形象与意象比较赏析题 要把握刻画人物的常用方法 诸如细节刻画 烘托 对比衬托 比兴手法 抒情方式 直抒胸臆 情景交融 寓事于情等 就意象来说 既要把握常见诗词意象的内涵 如月亮多写思乡怀人 秋风多写离愁 青松多写节操刚正 蝉多喻高洁之士等 方法指津 又要善于分析意象在特定语境中的表层含义与深层含义 有时还要联系作者的生平经历或创作背景材料 或扣住带感情色彩的关键词语加以分析 才能准确把握诗人的情感倾向 方法指津 2 比较情感基调 赏析诗词要善于从字里行间读出作者特定的心境 特定的情感 解答此类赏析题 要细心捕捉诗词字里行间的情感信息 找出能传达作者情感的物象加以揣摩 感受作者的情感基调 从而达到与作者的情感共振 具体 答题格式 是 通过什么 抒发 寄寓 什么感情 方法指津 3 比较遣词炼句的技巧 遣词炼句其实就是作者力求选择最能准确传达自己情感的词句 解答比较遣词炼句的技巧题 可以按照分析词语含义 表现手法与表达作用的步骤来进行 方法指津 4 对诗词意境的揣摩 不仅要把握客观形象 还要感悟作者主观感受 从而把握作品所传达的情感 解答意境赏析题 可以按照 客观形象 主观感受 交融了什么样的感情 的格式进行 方法指津 5 比较表达技巧 表达技巧主要包括三个方面 抒情方式 表现手法 修辞方式 具体的考点有 抑扬结合 点面结合 动静结合 叙议结合 情景交融 映衬对比 伏笔照应 借古讽今 托物言志 白描细描 铺垫悬念 开门见山 卒章显志等 解答表达技巧赏析题 要结合具体作品加以分析 并按照 手法 表达作用 的格式进行表述 解题步骤 第一步 确定两首词在设问中的共同点或不同点 第二步 具体分析所涉及的诗句 要通过诗句来说明异同点 第三步 通过异同点来揭示诗歌主旨或诗人的思想感情 答题格式 两首诗都 都表达了诗人 写出共同点 分析 不同之处是 第一首 写出不同点及其表达作用 分析 第二首 写出不同点及其表达作用 分析 巩固练习 阅读下面两首唐诗 按要求作答 峡口送友人送蜀客司空曙雍陶峡口花飞欲尽春 剑南风景腊前春 天涯去住泪沾巾 山鸟江风得雨新 来时万里同为客 莫怪送君行较远 今日翻成送故人 自缘身是忆归人 两首诗在抒发送别之情的同时 还表达了什么共同的情感 练习答案 思念故乡之情 峡口送友人 中第三句 来时万里同为客 和 送蜀客 中末句 自缘身是忆归人 都说明了自己也是客居中他乡 从这两句上可以看出作者深深的思念故乡之情 答案解析 解答这道题 必须抓住两点 1 诗歌通常卒章显志 因此 分析情感要着眼抒情句或尾句 2 紧扣 共同 二字 从比较发现 共同点 第一首中 来时万里同为客 今日翻成送故人 和第二首中 莫怪送君行较远 自缘身是忆归人 都在暗示自己作客他乡 所以 我们可