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文档简介
第10课时绿色植物的呼吸作用 考点1呼吸作用 第10课时 考点聚焦 氧 有机物 二氧化碳 考点聚焦 第10课时 考点聚焦 规律总结 如果没有光合作用制造的有机物 呼吸作用就无法进行 这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物 呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量 如果没有呼吸作用 光合作用也无法进行 这是因为植物进行光合作用的时候 原料的吸收和产物的运输所需要的能量 正是呼吸作用释放出来的 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 第10课时 考点聚焦 考热身 第10课时 考点聚焦 1 2011 泰安 关于呼吸作用的叙述正确的是 a 分解有机物 储存能量b 合成有机物 储存能量c 吸收二氧化碳 放出氧气d 吸收氧气 放出二氧化碳 d 考点2呼吸作用的演示实验 第10课时 考点聚焦 二氧化碳 能量 第10课时 考点聚焦 思维警示 在上述实验中 也可以用新鲜的豆苗来代替 但是一定要注意用不透光的黑色瓶子来进行实验 目的是防止瓶中植物在进行呼吸作用的同时也进行光合作用 影响实验结果 氧气 2 2012 南京 植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用 某生物兴趣小组的同学为探究植物的呼吸作用 提前一天的下午两节课后到实验室准备实验 他们选用黑色和透明塑料袋两个 制作的实验装置如图10 1所示 并放置在靠窗口的准备台上 24小时后 同学们将各塑料袋上的软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中 挤出袋内的气体 观察变化情况 请分析回答 第10课时 考点聚焦 图10 1 考热身 第10课时 考点聚焦 1 小刘同学选择甲袋做实验 根据对照实验的原则 应选择 袋与之作对照 2 甲袋使用黑颜色塑料袋的目的是 3 甲乙丙丁四个袋中的气体 最可能使澄清石灰水变浑浊的是 4 同学们用一定的方法检测到甲袋中氧气的含量最少 由此说明 植物呼吸作用消耗氧气 丙 为了避免光合作用对本实验的干扰 甲 例 2012 福州 图10 2是 生物圈碳 氧平衡 示意图 分析回答 第10课时 综合探究 图10 2 综合探究 1 推测图中a b所代表的生理活动 a是 作用 b是 作用 2 a b两个过程中 能够降低大气二氧化碳含量的是 填字母 第10课时 综合探究 呼吸 光合 a 3 以下叙述不符合事实的是 a 碳 氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡b 碳 氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50 c 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放d 植物的光合作吸收二氧化碳 有利于维持生物圈中的碳 氧平衡 4 在维持生物圈碳 氧平衡方面 人类可以做些什么 植树造林 节约减排等 第10课时 综合探究 b 解析 绿色植物在光合作用中制造的氧 超过了自身呼吸作用对氧的需要 其余的氧都以气体的形式排到了大气中 绿色植物还通过光合作用 不断消耗大气中的二氧化碳 这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 简称碳 氧平衡 碳氧平衡并不是生物圈中二氧化碳和氧气各占50 而是相对平衡的状态 图中a过程是在吸入二氧化碳 释放氧气 所以a代表光合作用 b过程是在吸入氧气 呼出二氧化碳 所以b代表呼吸作用 维持生物圈的碳氧平衡 人人有责 我们要从身边做起 倡导植树造林 倡导低碳生活 第10课时 综合探究 2011 徐州 呼吸是生命的标志 有关呼吸的说法错误的是 a 温室大棚内夜间适当降温 能减弱植物体的呼吸作用b 土壤板结不利于植物根部的呼吸作用c 植物体到晚上才能进行呼吸作用d 呼吸作用是在活细胞内进行的 第10课时 综合探究 变式题1 c 第10课时 综合探究 变式题 产物 2011 长沙 图10 3为植物体某些生理过程的概念图 请写出标号所代表的文字 图10 3 线粒体 氧气 光合 光 第10课时 生活积累 影响植物呼吸作用的因素1 温度温度能影响呼吸作用 主要是影响呼吸酶的活性 一般而言 在一定的温度范围内 呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理 在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度 以减少呼吸消耗 温度降低的幅度以不破坏植物组织为标准 否则细胞受损 对病原微生物的抵抗力大减 也易腐烂损坏 2 氧气氧气是植物正常呼吸的重要因子 氧气不足不仅直接影 生活积累 响呼吸速度 也影响到呼吸的性质 绿色植物在完全缺氧条件下就进行无氧呼吸 大多数陆生植物根尖细胞的无氧呼吸产物是酒精和co2 酒精对细胞有毒害作用 所以大多数陆生植物不能长期忍受无氧呼吸 在低氧条件下通常无氧呼吸与有氧呼吸都能发生 氧气的存在对无氧呼吸起抑制作用 有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强 微生物的无氧呼吸称为发酵 氧气对发酵有抑制作用 根据氧对呼吸作用影响的原理 在贮存蔬菜 水果时就降低氧的浓度 一般降到无氧呼吸的消失点 如果降得太低 植物组织就进行无氧呼吸 无氧呼吸的产物 如酒精 第10课时 生活积累 往往对细胞有一定的毒
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