2009年元月调考.doc

20092010学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷说明满分120分，考试用时150分钟。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷指定位置；2每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卷上将对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答在试卷上无效；3考试结束，监考人员将本试卷和答题卷一并收回。一、（共15分，每小题3分）1下列各组词语中加粗的字，注音有误的一组是A驰骋(chng) 惬意(xi) 叱咤风云(ch)B秀颀(q) 沉湎(min) 大气磅礴(png)C衣钵(b) 慨叹(ki) 荒谬绝伦(mi)D写意(xi) 诓骗(kung) 屏气凝神(bng2下列词语中，有错别字的一项是（ ）A弥漫余音绕粱不可思意B濡染如释重负抑扬顿挫C袅娜眼花缭乱惨淡经营D浮躁蓬首垢面悠然自得3依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）（1）我经常心情沮丧，可是从来不_。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险和浪漫，并且将艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。（2）每天，我望着掩盖我种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，_着自己将要出生的婴儿。（3）他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，_地敬个军礼。A失望等待严肃B绝望期待庄严C绝望等待庄严D失望期待严肃4下列各句中，有语病的一句是（ ）A经过国庆阅兵大典后，使许多年轻人萌发了成为一个军人的愿望。B我们应该讲卫生、勤锻炼，尽量避免感染甲型流感。C有无恰当有效的管理，是能否缓解交通拥堵现象的关键。D时速达350公里的武广高速客车，享有“陆地航班”的美誉。5下面一句话还原到语段中，正确的位置是_它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。那是一种力争上游的树，笔直的干，笔直的枝。（A）它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。（B）它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。（C）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（D）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树，哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。太湖石世人皆知太湖美。碧波万顷的太湖水蕴藏着无尽的钟秀灵气，造就了石之精品太湖石。太湖石究竟是怎样形成的呢？主要是因为地壳运动引起岩浆喷发，这些温度相当高的岩浆冷凝后，形成带有气孔的流纹岩。当岩石沉入古太湖，在湖水长期冲刷的过程中，一些比较软的部位和气孔被水侵蚀，形成许多小洞，这些小洞正是太湖石的魅力所在。太湖石很早就被江南一带的劳动人民发掘，但它真正广泛应用于园林艺术是在元代。这一时期建成的狮子林，荟萃了太湖石的精华。到了明清两朝，我国园林建造热点南移时，太湖石就更被达官贵人们赏识，成为他们私家花园中重要的景观。凡是到过苏州园林的人，无不为那些奇形怪状、栩栩如生的假山而叹服。所谓假山，就是闻名遐迩的太湖石稍加人工润饰而成的。李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”太湖石没有雨花石那斑斓的色彩，但它以浅灰浅青中掺杂着一抹微红的质朴为美，以天然而成的各种形态为奇。没有两块太湖石是完全相像的。有的小巧玲珑，有的崔嵬挺拔；有的像一块磐石，有的像一段蜿蜒的虬枝。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这也是太湖石的特点。有的石头，你从这个视点一看就知道像什么；若你转换视点，则冥思苦想也无法得出结果，但经旁人一点拨，你就会茅塞顿开，由衷地赞叹：“像！像极了！”比如狮子峰，被誉为狮子林中珠峰之首，其石洞高下盘旋，连绵不断，曲折幽深，如入迷宫。咫尺之间，可望而不可即。整座假山，外观峰峦起伏，气势磅礴；入内则幽深曲折，处处空灵。太湖石千姿百态，讲究瘦、漏、透、丑。所谓“瘦”就是指石身挺拔修长，石身上的窟窿又多又小，如虫蛀一般，洞与洞之间的间隔相当窄，跟手指差不多粗细，给人一种瘦骨嶙峋的感觉；“漏”要求石洞不仅多，而且位置安排巧妙，据说最上乘的太湖石，下雨时石洞内不积水，雨水通过众多的小石洞漏掉，雨过天晴，石洞里面很难留下水的痕迹；“透”更为巧妙，石头这一面的小石洞和它背面的小洞相通，人可以透过这些小孔看到对面的景物；“丑”就是石形怪异、棱角分明、突兀不对称。留园里有一处名为“鹰斗狗”的太湖石，左边是一根三米多高的石柱，上面有一只盘旋的大鹰；右边是一只半人高的“狗”趴着，它回头恶狠狠地瞪着上方的“鹰”，一场恶斗一触即发。具备了瘦、漏、透、丑四点的太湖石颇有些仙风道骨的味道。上海豫园里的“玉玲珑”堪称太湖石之骄子，号称“天下第一石”，这四个特点无一不有，完美之至，它与其他两块太湖石一起被放置在一座白瓦青砖的影壁前，显得错落有致，飘飘欲仙。“天下第二石”是苏州留园里的“冠云峰”，它以天然奇特造型著称。“冠云峰”高三至四米，石顶是一只收翅正待俯冲的“秃鹫”，以蔚蓝的天空为背景；底部是一只伸头张望的“泪龟”，以赭色的土地为底色。整块石头未经人工雕琢，天然自成，栩栩如生。这一幅幅生动的画面，都是大自然最杰出的手笔。太湖石像一幅极具神采的水墨画，那份质朴，那份飘逸，是江南园林里的胜景，是大自然一颗璀璨的明珠。（何蔚文，有删改。）6文章围绕太湖石依次介绍了三方面的内容，下面概括不恰当的一项是（ ）A太湖石的形成B太湖石的利用C太湖石的特点D太湖石的形状7下列有关太湖石的判断不正确的一项是（ ）A太湖石是岩浆喷发后冷却凝固的结果。B太湖石在明清时期成为私家园林中重要的景观。C太湖石的精品须具备“瘦、漏、透、丑”的特点。D太湖石“奇”的魅力源于它的天然而成。8下列与文章内容相吻合的一项是（ ）A苏轼携好友游“狮子林”，看见姿态万千的“狮子”们，由衷地感叹：“这太湖的石头，仿佛通灵性一样，竟然赋精魂于狮子身上！”B两小儿在园林中捉迷藏，其一说：“嘿，我看见你了！这里的石头都有小洞洞，你藏不住的！哈哈！”C雨后初晴，母子俩在园林中仔细欣赏不同造型的石头，儿子说：“妈妈，你看！石洞里好多雨水，真漂亮！”D一欧洲游客看见留园里的“冠云峰”大声赞叹：“哇，这石头太美丽了，中国的石匠真了不起，竟能雕琢出如此精美的艺术品！”三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成911题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。9对下列句中加粗词语的解释，不正确的一项是（）A贤者能勿丧耳丧：沮丧B呼尔而与之与：给C万钟于我何加焉加：增加，指带来好处D是亦不可以已乎已：停止10下列句子中加粗的“之”与“人皆有之”的“之”用法相同的一项是（ ）A属予作文以记之B醉翁之意不在酒C不效则治臣之罪D宋何罪之有11“此之谓失其本心”中的“本心”在本文中指的是（）A羞恶之心B恭敬之心C恻隐之心D是非之心四、（14分）12把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（3分）（2）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（3分）13填空。（共8分）（1）映阶碧草自春色_。（杜甫蜀相）（2）_，举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（3）当英雄们为了自己的理想而献身的时候，常常会引用文天样过零丁洋中的名句：“人生自古谁无死，_。”（4）老王一直爱好唱歌，退休后在社区里组织了一个老年合唱团，快乐的生活让老年朋友们越活越年轻。老王由衷地感叹：“_？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”（苏轼浣溪沙）五、（15分）阅读下面的文字，完成1417题。千载醉翁亭滁州琅琊山，山青水碧，蔚然深秀。山上醉翁亭，任千载岁月的侵蚀磨砺，依然不减其无穷魅力。谁会想到，这样一座小小的亭阁，千载而下，与欧阳修以及他震撼千古的醉翁亭记相合为一，成为屹立于后人心中的一座永恒的文化雕塑。欧阳修出身寒门，幼年丧父，乘承母教，发愤苦读。他砺砺风节，上师唐代韩愈，下扫西昆颓风，终成一代文坛盟主。进士及第后，他曾官居翰林学士、枢密副史、参知政事等要职。在庆历政坛上，他的正直谠言，世所瞩目。遇事敢言，不知圆融变通，必定为世俗所不容，这便注定了他宦海浮沉，坎坷一生。欧阳修的一生中，遭遇过很多次的不幸贬谪。庆历元年四十岁的欧阳修贬守滁州，这次贬官，表面上受甥女张氏之狱的牵连，实际上是由于他立朝刚直，正言劝谏，不能见容于仁宗；又因推行“庆历新政”，得罪了当朝的保守派。不幸，每个人都会遇到，我们无从掌握。真正的修养、品格是要在苦难中才能表现出来的。拉开时间的帷幕，我们看到多少士子沉沦下僚时像篷草一样转徒漂泊的身影。嘚嘚的马蹄声，辚辚的车轮声，呀呀的船棹声，千山万水刻印下他们疲惫的足迹，沉重的诗行。贬谪是人生的一部大书，它给人以磨难痛苦，也锤炼着人的精神风骨。在沉沉的压抑之中，也许是一种毁灭，也许是一种升华。来到滁州的欧阳修，尽管远离了高官厚禄、车水马龙、皇城大气，但天地之大，总有一块小小的可以安放和舒展心灵的所在。普天之下，莫非王土。这片远离了王气的天地，是何等的优美，何等的惬意。滁州的欧阳修是快东的，在这山色空蒙、云轻林秀的景色里，他舒展着自己的身心；在深得民心的施政中，他享受着百姓拥戴的快乐。政治上的风雨。怎能压抑旷达的情怀：“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。”他用诗文和行动诠释着迁谪后的处世之方：不以迁谪之情萦怀，不作戚戚之文。不能说遭贬之人内心没有苦闷，但戚戚嗟怨借酒消愁是一回事，放达自适又是一回事。才高学富、胸有万卷的欧阳修在恬然物外、宠辱偕忘中展现泱泱君子的坦荡襟怀：“春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归。”天上浮云这么美丽，地上青草这么美丽，如果在春游赏花中碰到一个坐着小竹轿、喝得微醺微醉、插着满头野花的老者，那就是当地太守庐陵欧阳修了。人不能支配自己的命运，但能支配自己对待命运的态度。同样的际遇，不同的精神状态，生活的意义就会完全不同。生命之中有可赏悦的一面，欧阳修透过悲慨看到了可赏悦的一面，这就是欧阳修的修养，欧阳修的品格。（李红文，有删改。）14作者是从哪两个方面来介绍他心目中的欧阳修的？请简要概括。（4分）15下面这个句子描绘出那些遭遇贬谪的人哀怨悲戚的状态，请说说它是怎样传达出这种效果的。（3分）嘚嘚的马蹄声，辚辚的车轮声，呀呀的船棹声，千山万水刻印下他们疲惫的足迹，沉重的诗行。16作者以“千载醉翁亭”作为文题有何深意？（4分）17我们也常常读古人的故事和诗文，但往往如过眼云烟。读完此文后，你从作者身上学到了怎样的品读名人的方法？（4分）六、（8分）根据要求完成1820题。2009年12月7日召开的“哥本哈根世界气候大会”被广泛视为是人类遏制全球变暖行动的最后一次机会，它将决定人类和地球的未来。为使同学们更深刻地理解保护环境和自身生活的关系，学校组织了以“我们的环保生活”为主题的综合性学习活动，请你解决在活动过程中遇到的问题。18请你围绕活动主题为自己确定一个选题。（2分）19下面是一个同学在调查过程中根据搜集到的资料画出的折线图，从图中你可以看出以私家车为主要出行方式的人数呈现出怎样的状态？（3分）20读报课上，大家听到下面的新闻后有所触动，议论纷纷。请你根据情境填写恰当的话。（3分）新闻一12月7日，哥本哈根大会开幕式后的第一场新闻发布会上出现了出乎所有人意料的一幕：一名斐济代表在谈到一些太平洋岛国会因海平面上升而面临消失的危险时泪洒会场。她说：“我们需要达成一项对贫穷国家和人民公平的协议，它们没有能力应对气候变化问题，但却是受影响最严重的。”新闻二会议期间，志愿者们组织了一系列活动，目的是对地球人发出环保的警示。比如把一个来自马尔代夫的气候变化见证人“沉入水底”，以此警示大家：如果我们不能在这次大会上制定有效的协定来应对气候变化，在不久的将来，马尔代夫这样的岛国可能就会从地球上消失，世世代代在那里生活着的人们也许将要“沉入海底”，成为和亚特兰蒂斯一样的传说同学1：这些小岛国的风景那么优美，淹没了真可惜。同学2：我觉得我们也应该做些什么，保护环境可以从自己生活中的节能减排做起。同学3：我决定今天回家后向妈妈提议，以后郊游最好坐公汽出行，方便又环保。同学4：我也想为环保作贡献，不想让爸爸开私家车送我上学，而想自己骑自行车上学。我该怎样对爸爸说呢？同学5：我觉得你可以这样说：_。七、写作（50分）21阅读下面材料，按要求作文。（50分）王争艳，一位普通的社区医生，日前被市长亲自授予“上医之境”的牌匾。25年来，她的平均单张处方不超过80元，多年如一日坚持让患者花最少的钱治好病，干干净净做了一辈子医生，坚守着“上医之境”的行医理念；25年来，她诊疗时从不打断病人讲述，始终微笑着注视对方，然后她会用双手为病人做检查，这双手就像一台精密仪器，可以在病人就诊的几分钟里，基本锁定病源，开完处方，她还要一点一点交待清楚病人回家后的衣食住行，展现着一位普通医生的“上医之境”。她坚守医生的职业道德，用精湛的医术挽救了无数病人的生命。多年来，她坐诊在哪里，病人就跟到哪里，被大家称为“一剂良药”。这剂良药的价值到底是什么呢？请根据对材料的理解，结合生活实际，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于600字。文中不要出现自己的姓名和校名。20092010学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试题参考答案及评分细则一、共15分，每小题3分1A（惬qi8咤zh4）2A（粱梁意议）3B4A（成份残缺）5B二、共9分，每小题3分6D（文本对形状有所涉及，但却涵盖于“特点”部分内。）7A（太湖石形成的第二条件是沉入湖中被水冲刷侵蚀。）8B（A狮子林建于元代，苏轼是宋代人。C太湖石的特点有“漏”，它是不积水的。D太湖石是天然形成的，不是雕琢出来的。）三、共9分，每小题3分9A（丧失）10A（例句：代词A代词B助词C助词D宾语前置的标志）11A四、共14分12共6分，每句3分。（1）如果这两种东西不能够同时得到的话，那么只能舍弃生命而选择道义了。（得兼、舍生取义各1分，假设语气和句子通顺1分。）（2）所厌恶的事物有比死亡更厉害的，所以有的祸患我不回避。（甚于、辟各1分，句子通顺1分。）13（1）隔叶黄鹂空好音（2）抽刀断水水更流（3）留取丹心照汗青（4）谁道人生无再少（共8分。每空2分。错一个字该空不得分。）五、共15分14（1）人生际遇（仕途经历、仕途坎坷、经历、命运）（2）人生态度（处世精神、旷达胸襟、良好心态、修养、品格）（共4分，一个方面2分。意思对即可。）15本题可以从修辞手法（排比）、拟声词效果、神态描绘、时空久远等四个方面作答，答出其中三个方面即可给3分。意思对即可。示例“嘚嘚的马蹄声，辚辚的车轮声