2019-2020年四年级音乐下册 热爱地球妈妈教案 苏教版.doc

2019-2020年四年级音乐下册 热爱地球妈妈教案 苏教版教学目标1. 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。2. 学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养自觉的文明习惯。3. 了解歌曲运用的合唱手法。教学过程一、组织教学：师生问好！二、新歌教学：.1. 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）。配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件“地球妈妈在哭泣”）（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护它、热爱它。（出示课题）2. 欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱） 3. 再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段：叙述性地、深情地； 第二乐段：声音饱满、活跃地。4. 有表情地朗读歌词。（放背景音乐）5. 练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。6. 选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱，要求声部和谐。7. 完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。8. 歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）9. 思想教育：（1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。10. 联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音）11. 展示各自的作品，并进行简单介绍。12. 出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。三、课堂小结及课后延伸：1. 小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识的推广活动，用实际行动保护地球。2. 延伸：动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。 .附送：2019-2020年四年级音乐下册 环球采风 1教案 人教新课标版教学内容：欣赏人声与电子合成曲尼罗河主题曲教学目标：1.认识电子合成器，熟悉它的音色。2.听音乐哼唱主题旋律。3.了解一些与尼罗河、埃及有关的音乐文化知识。教学重难点：1.重点感受电子合成器的音色效果。2.分辨乐曲的主题旋律是本课难点所在。教学准备：多媒体课件、钢琴、录音机、磁带教学过程：一、准备阶段1.课前准备 播放歌曲快乐宝贝，师生律动。2.知识准备 初步聆听部分旋律，学生谈感受。3.带着感受完整聆听作品，并思考问题：作品演奏的音色与以往欣赏作品的音色有什么不同？学生讨论回答。4.导入课题 结合学生的回答教师总结导出课题尼罗河主题曲并板书。二、导学阶段1.介绍尼罗河主题曲尼罗河主题曲是日本现代作曲家喜多郎的一首作品。用电子合成器演奏，具有现代音乐的风格。乐曲在辽阔、幽远的钟声中拉开了序幕，好像把我们带到了远古的埃及。音乐在雄伟的音响中结束，给我们留下无限的遐想。2.整首乐曲的结构是：引子、A、A、B、间奏、A、B、B。3.教师补充材料，简介电子合成器与尼罗河（课件出示图片）。4.听唱主题旋律1 第一主题A 这段旋律的情绪是怎样的？听赏 跟琴哼唱 再听赏跟唱2 第二主题B 这段旋律的情绪是怎样的？听赏音乐4.完整听赏 分辨主题旋律A与B分别出现了几次？学生边说教师边板书。（旋律A与B分别出现三次）三、评价阶段1.完整听赏 教师分段讲解，师生律动，把感受到的情感表现出来。2.诗歌朗诵 把古埃及人对尼罗河的崇敬与赞美朗读出来。（课本25页古诗欣赏）帮助学生理解尼罗河在古埃及人心目中的神圣地位。四、知识拓展 从