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课题人民英雄永垂不朽（第一课时）课 型预习展示授课时间教学目标知识与能力 过程与方法自主-合作-探究-展示教 学 重 点2、3学 法 指 导 说明文是一种言简意明的文字，把事物的形状、性质、特点、成因、关系、功用等解说清楚的文章，它是极为常见的文体，具有很明显的知识性和实用性。因此，在语文阅读教学中它同样具有举足轻重的地位。前面我们学过了说明文三大顺序中的逻辑顺序的四篇说明文，并了解了事物性说明文和事理性说明文的基本知识，熟悉了说明文的结构与说明方法的应用，接下来我们将进行采用空间顺序的说明文的类型。所选的课文基本上都是建筑、名胜古迹有关，阅读这些课文可以使学生接触到多种知识，开阔眼界，使我们感受到我国劳动人民惊人的智慧和创造力，激发对祖国文化的自豪感。 在学习这一类说明文时，我们一定要把我空间顺序的说明顺序的写法，继续深入研究说明方法的表达作用，加深对说明文语言特点的把握，。珍惜好每一堂课，认真做好记录，及时巩固，已达到学就学会的目的。教 学 流 程环节和时间预设：1、板书（5） 2、分配任务，分组研究（10） 3、展示（25） 4、巩固（5）具体过程课前预习内容：（利用晚自习时间自主、合作完成。）1、给下列加点的字注音三棱()镜裸()子虞()美人蕊()2、通过你的仔细阅读，你认为文中出现的重点字词还有（1）辨明字音的： （2）辨明字形的： （3）辨明词义的： 。教师重点强调：2、整体感知，理清思路。（1）文章题目“花儿为什么这样红”原是一句歌词，用来做题目有哪些好处?你的见解是： 拓展：每个时期都有流行的歌曲，我们平时在写作或交际过程中，都可以用一些歌词，如：以“明天”为话题写一篇文章可以“我的未来不是梦”或“明天会更好”等；以“面对困境”为话题写一篇文章，可以用 、 等，你还能再举出些例子吗？话题： 题目： 话题： 题目： 教师点拨与补充：（2）、划分文章层次，理清结构。提示：(按设疑解释总结的方式安排材料。可分为三部分：)第一部分(第 段)： 。第二部分(第 一 段) 。第三部分(第 段)： 。从而我们能明确本文所采用的结构特点是： 。教师点拨与质疑：（3）作者在课文中 次用花儿为什么这样红的句子，都以 的形式出现，并形成七个排比段，在修辞上叫间隔反复。第一段中花儿为什么这样红第一次出现，起 作用，后几段起 作用，使文章层次清楚，中心突出，富有较强的节奏感和语言的美感，增强了说明文的文学色彩教师点拨与补充：4理清文章的说明顺序：(第26自然段)采用 顺序。从 、 、 等角度说明“花儿为什么这样红”。 (第7lO自然段)采用 顺序，从 、 、 等角度说明“花儿为什么这样红”。5、从全文的角度来看本文属于 说明顺序，具体阐述理由： 6、自我小结：从说明内容，说明顺序，本文所采用的说明结构这三方面用简洁的语言来概括本文。 教师明确与点拨：具体操作过程：1、科代表设计导语，带领同学们认知并解读学习目标，抽号到前后黑板听写生字，隔行书写，写满三行
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