语文人教版八年级下册《寻觅春天的踪迹》.docx

寻觅春天的踪迹天津市滨海新区塘沽第十四中学 贾绍侠教学目标：1.鼓励学生走进大自然，亲近大自然，学会观察景物，培养审美能力2.培养学生对中国古诗词的热爱，在诗词世界里寻觅春天的踪迹，感受春天的魅力3.培养学生对诗词的兴趣，提高朗读诗词的能力，培养其对中国古典文化的热爱教学重点：鼓励学生走进大自然，亲近大自然，学会观察景物，培养审美能力教学难点：培养学生对中国古诗词的热爱，在诗词世界里寻觅春天的踪迹，感受春天的魅力学情分析：学生在经历严冬之后，盼望春天，喜欢春天，久困于课堂与书本的他们渴望走进大自然，寻觅春天的踪迹，感受春天的魅力。正因为学生心中蓄积着对春天的热爱，他们需要有感而发的抒情。而古诗文正是一个良好的渠道，古人的才思凝聚成无数含蓄隽永的诗词，它们最能唤起学生的美感认知。学生在背诵古诗词的过程中，热情极高。教学设计：一、导入 冬去春来，大地万物复苏，同学们也像春天的小草一样，每天都充满活力。同学们知道吗？春，造字本义：严冬之后，风和日暖，使草木的种子生根发芽。所以春天无疑是美丽的。 雕塑家罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”所以上周老师让同学们走进大自然，去拍一拍你眼中的春天。以下是几名学生的作品，我们来欣赏一下。二、赛前热身 不光是我们喜欢春天，赞美春天，古人更喜欢在春天去踏青游玩、吟诗作对。现在请同学们齐读三首古诗，感受一下古人眼里的春天。 春日游湖上 宋徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 春日 宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。大林寺桃花 唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。三、必答题 古人的才情让我们折服，他们所创造的诗词世界更是值得我们去探寻，今天就让我们在诗词的世界里去寻觅春天的踪迹。 我们采用竞赛的形式，同学们分成ABC三组，组与组之间比赛，看哪组得分最高。要求：将诗歌上下句补充完整，每题10分。1.江畔独步寻花【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。2. 村居 【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。3. 泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。4. 绝句 【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。5.咏柳 【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。6.忆江南 【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？7.鸟鸣涧 【唐】 王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。8.凉州词【唐】 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳? 春风不度玉门关。9.黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李 白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。四、选答题共6组题目，选答。每题10分。A组：为画配诗 游园不值 【南宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 绝句 【南宋】志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。B组题目：在括号内填出“颜色”1.桃 李 皆夸好， 须得垂杨相发挥。 2.千里莺啼 映 ， 水村山郭酒旗风。3.迎得春光先到来， 轻 浅 映楼台。C组题目：在括号内填出“动物”1.几处 争暖树， 谁家 啄春泥。 2.唱尽新词欢不见， 红窗映树 鸣。3.行到中庭数花朵， 飞上玉搔头。D组题目：猜一猜诗歌中的“节气”1.微雨众卉新，一雷 始。 田家几日闲，耕种从此起。2.南北山头多墓田, 祭扫各纷然。 纸灰飞作白蝴蝶,血泪染成红杜鹃。3. 洗纤素，裁为白牡丹。 异香开玉合，轻粉泥银盘。E组题目：猜一猜诗歌中的“春季植物”1.蓊郁新栽四五行， 常将劲节负秋霜。 为缘 钻墙破， 不得垂阴覆玉堂。2.陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头 。3.二月 盛柳, 清香满串荡悠悠。 经年弄巧篱笆网, 疑虑黄金甲未收。F组题目：填写诗歌中的“建筑物”1.千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十 ， 多少 烟雨中。2.故人西辞 ， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。3. 朝雨浥轻尘， 青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。五、飞花令 每组派一名代表上台，说含有某字的诗词、谚语等，说错或说重者下台，思考时间不超过5秒钟。最后站在台上的人为本组获得30分加分。 “春”六、赏读诗歌 晚春 韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 绝句两首 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 定风波 苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 菩萨蛮 黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。 天净沙春 白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。 西湖杂咏春 薛昂夫山光如淀，湖光如练，一步一个生绡面。叩逋仙，访坡仙， 拣西湖好处都游遍，管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅。七、趣味改诗黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 王之涣凉州词 一位书法家为慈禧太后的扇子题诗时改的。他本来要题凉州词，不料紧张之中漏写了一个“间”字。慈禧大怒，要把他斩首。他灵机一动，改成了这首词。 黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不渡玉门关。 清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 此诗诗句极美，意境特佳，有很多人非常喜欢诵读。一些人把这首名诗改写成各种体裁，吟诵起来也饶有兴趣。 请同学们开动脑筋，将这首七言诗改为：六言诗、五言诗、四言诗、三言诗、词、散文小品、短剧本、话剧 等。六字诗：清明节雨纷纷，路上人欲断魂。问酒家何处有，牧童指杏花村。 五字诗：清明雨纷纷，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。四字诗：清明雨纷，行人断魂。酒家何处，指杏花村。三字诗：清明雨，人断魂。酒家何，杏花村。词：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。散文小品：清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂：“借问酒家何处？”“有！”牧童遥指：“杏花村！”短剧本：清明时节雨纷纷，路上行人：（欲断魂）借问酒 家何处有？牧童：（遥指）杏花村！话剧：时间：清明时节，雨纷纷。地点：路上人物：行人【欲断魂】“借问酒家何处 有？” 牧童【遥指】“杏花村。”（时间：清明时节）（背景：雨纷纷）（人物：路上行人）（表情：欲断魂。)（话：借问酒家何处？）有 （牧童回答）（动作：遥指杏花村。）八、作业 同学们选一首自己最喜欢的古诗词，改编成现代汉语，课下小组内交流讨论，评选出一篇写得最精彩的文章。九、结束语 “一年之计在于春”，同学们正处在人生中的“春天”，你们有无限希望，无限可能！ 老师祝福同学们如春天一般，蓬勃向上，健康快乐！十、反思 这节课的形式较其