江苏省南京市长城中学九年级化学上册 5.1 质量守恒定律课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第五单元课题一质量守恒定律第一课时 课程目标 知识与技能通过实验探究认识质量守恒定律 了解化学反应中的质量关系 认识在一切化学反应中 反应前后原子的种类 数目质量无增减 过程与方法对实验探究过程的体验 知道科学探究中创新和严谨的重要性情感价值观通过对质量守恒定律的发现由来 理解前人科学探索之不易 质量 反应前 反应后 3 碳酸钠和盐酸 4 镁条燃烧 1 白磷燃烧 2 铁和硫酸铜 微观实质 3 碳酸钠和盐酸 2 铁和硫酸铜 反思 小结 白磷燃烧 关注气球的变化关注天平的变化 质量天平最终仍保持平衡 石英砂的作用 实验一 现象大量白烟气球先变大再变小 结论反应前的总质量 反应后的总质量 防止炸裂瓶底 气球的作用 缓冲锥形瓶内压力 铁和硫酸铜 实验二 关注颜色关注读数 质量天平始终保持平衡 现象溶液颜色由蓝色变成浅绿色铁钉表面变成红色 结论反应前的总质量 反应后的总质量 为什么放在密闭容器内反应 减少液体蒸发 减小误差 刚开始 反应一段时间后 小结 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质质量总和 反应前后天平保持平衡 反应前后天平保持平衡 小试身手 小试身手 取高锰酸钾3 16克 加热一段时间后 称量剩余固体还剩3克 生成氧气多少克 3 16克 3克 0 16克 碳酸钠 稀盐酸 现象 固体消失有大量气泡产生 质量 天平失去平衡变重 变轻 实验三 关注反应的现象记录天平的变化读数 用质量守恒定律来解释 镁条燃烧 现象 白光 白烟 生成白色固体 质量 天平失去平衡变重 变轻 实验四 关注反应的现象请勿一直直视 伤眼关注天平的变化 这两个实验遵守质量守恒定律吗 大胆的设计实验吧 let sgo 再探究 碳酸钠 稀盐酸 所有化学反应都遵守质量守恒定律 为什么物质在发生化学变化前后 各物质的质量总和相等呢 分子 原子 新物质 新分子 h2 o2 h2o 质量守恒定律的微观含义 化学反应前后 原子的 没有改变 原子的 没有增减 原子的 也没有改变 数目 质量 种类 反应物 生成物 原子重新组合 练习 1 24 5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热 待完全反应后 冷却称量剩余固体物质19 9克 则生成氧气 克 9 6 2 化学反应前后肯定没有变化的是 原子数目 分子数目 元素种类 物质种类 原子种类 物质的总质量a b c d b 3 某物质在氧气中燃烧后的产物是二氧化碳和水 由此推断 该物质的组成中一定含有的元素是 a 碳 氢元素b 碳 氧元素c 氧 氢元素d 碳 氧 氢元素 a 4 现将10ga和足量b混合加热 a与b发生化学反应 10ga完全反应后生成8gc和4gd 则参加反应的a与b的质量比是 a 1 1b 2 1c 4 1d 5 1 d 5 水冷却结成冰 总质量没有改变 由此说明 此变化符合质量守恒定律 这种说法对吗 不对 质量守恒定律适用于化学反应 不能无中生有存在的东西也不会消失万物看似没了其实仍在 如一场春雨落地
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