幼儿园小班健康活动实录：不挑食(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康活动实录：不挑食(四篇)目录：幼儿园小班健康活动实录：不挑食一幼儿园小班健康活动教学设计5篇二幼儿园小班健康活动教案赶小猪三幼儿园小班健康活动教案区别高矮四- 1 -幼儿园小班健康活动实录：不挑食一一、观察图片，引出“不挑食”的话题。师：今天，我们换一个地方上课了，跟我们一起来的有三个小动物，看看是谁？（出示小乌龟的图片）幼：小乌龟。师：小乌龟长得怎么样？幼1：长着圆圆的头。幼2：尾巴细细的。幼3：腿短短的、身体小小的。（教师将小乌龟的图片贴在KT板上，接着出示小老鼠的图片）幼：小老鼠师：小老鼠长得怎么样？幼：小小的身体。幼2：长长的尾巴。幼3：身体小、眼睛圆圆的、嘴巴尖尖的。（教师将图片贴在KT板上，接着出示小熊的图片）师：这是谁？幼：小熊师：小熊长得怎么样？幼：大大的身体、胖胖的。幼2：脸上红红的。幼3：笑眯眯的、大大的头。（教师将小熊的图片贴在KT板上） 二、欣赏并学习儿歌。1师：有一首儿歌说的就是他们的事情，名字叫“不挑食”，请你们听我说一遍。（教师一边指着图，一边朗诵儿歌）师：这首儿歌叫什么名字？幼：不挑食师：儿歌里谁爱挑食？谁不挑食？幼1：小老鼠挑食。幼2：小乌龟爱挑食。幼3：小熊不挑食。2教师再次朗诵儿歌一遍。师：小乌龟吃的是什么？怎么样?幼：吃的米、尾巴长得细细的。师：小乌龟吃得太少了，就会没力气。师：小老鼠吃得是什么？怎么样？幼：吃的花生、巧克力。长得小。师：小老鼠只吃零食，不吃饭菜，挑食，就会长不大，没力气。师：小熊怎么样？幼：吃的米饭、青菜、肉、鱼，笑嘻嘻的。3教师带领幼儿一边看图，一边朗诵儿歌两遍。师：下面请小朋友一边看图，一边跟我学说儿歌。（教师带领幼儿一边朗诵一边表演，与幼儿目光交流，呼应。）师：我刚才看到有几个小朋友还会一边说一边表演呢，你们会吗？我们一起来一次吧？（教师再次带领幼儿说儿歌一遍）师：在这首儿歌里，我们要学习一个小动物，学习谁？为什么？幼：学习小熊，因为小熊吃得多。师：我们要学习小熊，小熊不挑食，样样菜都吃，那我们就要像小熊一样，不挑食，又吃米饭，又吃肉，又吃蔬菜，这样身体才能健健康康的。 三、让幼儿看幻灯片课件：常见的食物，帮助幼儿了解各种食物及营养。1播放课件，欣赏第一张图片。师：今天，我带来了一些食物的图片，一起来看看吧。这是什么？幼：苹果师：你看到的苹果是什么样子的？幼1：苹果好吃。幼2：苹果圆圆的，红红的。幼3：吃起来甜的，还有点酸。师：红红的圆圆的苹果真好吃，苹果不仅长得好看，还有营养呢，你们吃了它，脸蛋会又红又圆，多吃还可以美容。2继续播放课件，欣赏第二张图片。师：我们接着来看，这是什么？认识就大声地说出它的名字。幼：香蕉师：香蕉长得怎么样？幼1：香蕉黄黄的。幼2：弯弯的。幼3：我喜欢吃香蕉。师：香蕉不仅好吃，还能帮助我们消化，顺利地解大便。3继续播放课件，欣赏第三张图片。师：咦！这是什么？幼1：鱼幼2：肉师：多吃鱼会怎么样？幼1：会聪明。幼2：会有力气。师：你们喜欢吃肉吗？喜欢吃谁做的肉？。幼1：喜欢，我喜欢吃妈妈做的肉。幼2：我喜欢吃奶奶做的肉。4再次播放课件，欣赏最后一张图片。（课件上出示两种蔬菜，让幼儿讲述）师：来看看最后一张图片上是什么？ 幼：胡萝卜，香菇。师：这两种蔬菜对我们的身体会有什么帮助呢？我们请它们自己来告诉大家（放录音）。“我是胡萝卜，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮”。“我是香菇，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。小朋友们，你听到它们说了些什么呀？幼1：我是胡萝卜，吃了眼睛好。幼2：我是香菇，吃香菇身体健康。师：刚才我们看到的这些食物你们都吃过吗？幼：吃过。师：这些食物都很有营养，经常吃，会让我们不生病，长得更高更快，可以让我们变得更聪明，身体更结实，除了这些，你还吃过什么？幼1：桔子，蛋。幼2：韭菜 、青菜 、芹菜 幼3：菠萝 、洋葱、豆芽、还有猪肝。幼4：番茄、土豆、黄瓜、白菜。 四、提供卡片，加深对食物的了解。师：你们认识这么多的食物，可真了不起呀！你们看，这儿有许多食物卡片，请你们每人拿一张，然后找一个好朋友互相说一说，你拿的是什么？喜欢吃吗？为什么？（幼儿自主选择卡片，互相讨论，教师巡回指导帮助，启发讨论。）师：请几个小朋友来告诉大家，你拿的是什么？幼1：我拿的是土豆，土豆可以烧肉吃，我最喜欢吃了。幼2：我拿的是芹菜，芹菜可以包饺子，很好吃。幼3：我拿的是鸡蛋，妈妈说鸡蛋有营养，我天天吃。幼4：我喜欢吃青豆，吃了身体好。师：小朋友刚才说的真好，我可真为你们高兴呀！通过大家的介绍，我们知道了每一种食物都有不同的作用，所以我们要做到不挑食，这样才能有一个健康的身体。看，今天小小农贸市场开张了，来，我们把它们送到农贸市场去卖吧！（播放幻灯片：农贸市场。幼儿把手中的食物卡片送到幻灯片下方的小篮子里。） 五、结束活动：舞蹈“健康歌”。师：小朋友今天表现得真棒！来，我们一起跳个舞吧！（教师播放健康歌音乐，和幼儿一起随着音乐自由舞蹈，结束活动） 反思：在这次活动中，孩子们的兴致非常高，都能愉快地投入到活动中，从孩子们积极的参与中欣喜地感受到活动是比较成功的。 一、关注幼儿的生活需要。 纲要中指出幼儿教育应与生活相结合，本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。现在的孩子挑食的现象越来越严重，大多数孩子都喜欢吃零食，通过观察幼儿进餐发现，有好多孩子有挑食的现象，特别不爱吃蔬菜、肉类等食物。因此选择这个贴近幼儿生活的活动，能够让幼儿结合自己的生活经验，随兴表达与交流，从而认识不同食物的营养，在不知不觉中得到健康知识，懂得不挑食才能身体好的道理，在生活中养成不挑食的习惯。通过这次活动，幼儿基本上明白了吃饭不挑食的道理，但是在以后的进餐过程中还须观察及个别指导。 二、在教学过程中注重自然浸润。活动的第一个环节，我以神秘的口吻说：我们班来了几个小动物，看看是谁？引起了孩子们的好奇心，再运用熟悉的、直观形象的小动物图片，激发了幼儿参与活动的兴趣，帮助和增强了幼儿对儿歌的理解。活动的第二个环节，我播放幻灯片，出示食物图片。我选择的是肉，鱼，苹果，香蕉等实物图片，这些东西都源自生活，孩子有一定的感性经验。图片生动直观，便于幼儿观察， 能引起幼儿注意。幼儿在观察中理解、了解了各种常见食物及其营养。活动的第三个环节，我提供各种食物的卡片，鼓励幼儿相互自由交流讨论，调动了幼儿的主动性，发展了幼儿的语言表达能力和交往能力，巩固了所学的知识，有效丰富了幼儿对食物营养的经验。最后，根据幼儿好动的天性，我让他们听着音乐自由舞蹈。活动在宽松愉快的气氛中结束，幼儿在优美的音乐声中，体验到了活动带来的快乐。整个活动过程中，孩子们的兴趣特别高，主动参与活动的积极性也很高。他们在不知不觉中获得了健康知识，意识到不挑食才能让身体吸收更多营养，使身体长得更捧。从而逐渐养成不挑食的好习惯。这次活动，我觉得还可以作进一步改进：在活动中，我可以请每个幼儿从家里带一种食物，让他们看看、摸摸、闻闻、尝尝多感官参与活动，更充分地体验、这样既能激发幼儿原有的知识经验，又能使他们在相互交流中主动拓展新经验，新能力。 7 / 14幼儿园小班健康活动教学设计5篇二小班健康活动：跳进圆圈活动目标： 1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。 2、发展思维的灵敏性。 活动准备： 1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。 2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。 活动重点：根据指令进入对应的圈中。 活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。 活动过程： 1、游戏请朋友进圈。 按指令调整行为。 师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。” “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。 “请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。” 游戏反复进行几次。 2、游戏躲猫猫 分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。 和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。 教师和幼儿一起检查躲得对不对。2小班健康活动：我的身体活动目标： 1. 初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2. 积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。 3. 懂得保护自己的身体。 活动准备： 歌曲我的身体、一组、机器人玩具若干。 活动过程： 1.音乐律动我的身体，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。 2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。 引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。 3.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。 4.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 5. （点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？ 让幼儿自由回答； 教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。 6、活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。3小班健康活动：学拍皮球活动目标： 1、教幼儿初步学习拍皮球。 2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。 3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。 活动准备： 幼儿人手一个球。 活动过程： 1、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡视。 2、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。 3、游戏“看谁拍得多”。 4、结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。 附：儿歌 大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳， 拍得重跳得高，拍得轻跳得低。 4小班健康活动：找找小动物活动目标： 1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培养幼儿动作的协调性。 10 / 14幼儿园小班健康活动教案赶小猪三幼儿园小班健康活动教案：赶小猪，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。2.练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。3.培养耐心，细心等良好的个性品质。活动准备：1.皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米)，幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。2.平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力活动过程：一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。1.今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱?可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢?原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好?2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。1.介绍玩法：教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧”，游戏即结束。竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。2.游戏规则：(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。(2)注意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。3.练习几次熟练后，进行分组练习。(1)鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。(2)熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性。三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。12 / 14幼儿园小班健康活动教案区别高矮四教学目的：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。难点：理解高矮的相对关系。准备：课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干过程：一、教幼儿区别高矮和一样高1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。二、教幼儿一些比较高矮的方法1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方