山东省青岛市城阳第七中学七年级语文上册 第6课 我的老师课件1 （新版）新人教版.ppt_第1页
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我的老师 魏巍 魏巍 原名鸿杰 曾用笔名红杨树 作者少年时在极其困难的条件下 读了平民小学 高小 勉强读了简易乡村师范 抗日战争爆发后 他走上了革命道路 魏巍一直生活在战士们中间 解放战争时 在行军作战的间隙写了大量诗歌 全国解放后 主要作品有散文集 谁是最可爱的人入长篇小说 东方 等 我的老师 一文是作者于1956年9月29日为 教师报 所写的回忆性散文 课题中的 我 即作者本人 老师 是作者小学时的教师蔡芸芝先生 学习目标 1 理清文章脉络 学习详略得当的写法 2 理解关键词句在语言环境中的意义和作用 3 体会真挚的师生感情 检查预习 音汉互注 1 k 头2 tu 色3 y 钱4 黑痣 5 焚香 6 军阀 7 卜 问8 时辰 磕 褪 榆 zh f n f b sh chen 磕 自学指导1 听录音思考全文记叙了蔡老师的哪几件事 请用小标题的形式概括 哪几件详写 哪几件略写 为什么这样安排 老师假装发怒 老师教我们跳舞 老师带我们观察蜜蜂 老师教我们读诗 我看老师写字 老师排除我纠纷 我梦里寻师 这样安排 突出了老师对我们的爱 有主有从 详略得当 略写 详写 自学指导2 这七件事是如何贯串起来的 感情线索是什么 记叙的七件事 始终贯穿着 爱 老师爱学生 学生依恋老师的强烈的思想感情 感情线索 回忆 依恋 思念 自学指导3 再读课文你觉得蔡老师是怎样的一个人 课文中哪些地方可以看出 温柔慈爱 热情公正 平易近人 酷爱学生 自学指导4 本文的语言朴实纯真 富于感情 试找出品味 体会师生之间的真挚感情 结合课后作业第二大题 合作探究 1 品位关键词语 2 修辞手法的巧妙运用 3 心里描写 4 描写 记叙 议论 抒情 综合运用 共同品读下列语句 体会作者的思想感情 1 她爱我们 并没有存心要打的意思 2 今天想来 她对我的接近文学和爱好文学 是有着多么有益的影响 3 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷 是多么平常 可是回想起来 那时候我却觉得是给了我莫大的支持 在一个孩子的眼睛里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 4 蔡老师 我不知道你当时是不是察觉 一个孩子站在那里 对你是多么的依恋 至于暑假 对于一个喜欢他的老师的孩子来说 又是多么漫长 5 我是多么想念我的蔡老师啊 至今回想起来 我还觉得这是我记忆中的珍宝之一 一个孩子的纯真的心 就是那些在热恋中的人们也难比啊 什么时候 我能再见一见我的蔡老师呢 假装发怒 教我们跳舞 让我们观察蜜蜂 教我们读诗 我们看老师写字 排除纠纷 梦中寻师 温柔美丽慈爱公平伟大 略 详 我的老师魏巍 尊师爱生 文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事 表现了蔡老师对学生的热爱 抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱 我的老师 自学指导5 拓展延伸作者在写过这篇文章以后 得知了蔡老师的音迅 准备给蔡老师写一张明信片 你能代他写一张 表达作者对蔡老师的思念 尊重 热爱之情吗 倾泻
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