幼儿园中班上学期美术教案反思《快乐奶牛》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班上学期美术教案反思快乐奶牛(四篇)目录：幼儿园中班上学期美术教案反思快乐奶牛一幼儿园中班上学期美术教案反思：花儿很美丽二幼儿园中班上学期美术教案详案：了不起的树叶三幼儿园中班上学期美术教案详案：漂亮的颜色四- 1 -幼儿园中班上学期美术教案反思快乐奶牛一【活动目标】1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。【活动准备】奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。【活动过程】一、谈话导入。1、奶牛长得什么样?它在哪里生活?2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。二、观察图片，了解奶牛。出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。三、怎么画奶牛。1、奶牛真可爱，那怎么画呢?(教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。)2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。3、奶牛身体是什么颜色?奶牛生活在什么地方?可以在它周围添画点什么?四、奶牛的快乐生活1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。五、我的可爱奶牛故事1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛【活动反思】1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。3 / 11幼儿园中班上学期美术教案反思：花儿很美丽二活动目标：1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花2、草地背景图一幅3、蜜蜂做工等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)二、回忆经验，复习表述。1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花)2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?(幼儿讨论)3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花)5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样)6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?(没有花)三、自主选择，创造表现。(一)对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗?(二)介绍材料与操作要求。1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。(三)幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。教学反思：本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。观摩意见和建议：本活动设计新颖，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参与，表现了浓厚的兴趣，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培养了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造。建议：与草地、花宝宝说说话时，两组幼儿可轮流进6 / 11幼儿园中班上学期美术教案详案：了不起的树叶三目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。2、体验绘画的乐趣。重点：学会重叠画难点：把握树叶的大小和方位设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。过程：一、谈话导入、图片演示。1、谈话引出小动物。“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。”“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了?”2、根据幼儿的回答出示小动物图片。“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。”“捡哪片树叶呢?为什么?”(渡船是弯弯的，比蚂蚁大)“渡船在小蚂蚁的哪里呀?”(脚下)“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了?”(引导说出：挡住了，看不见。)“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。”“捡哪片树叶呢?为什么?”(雨伞很大，有一条长长的柄。)“雨伞在小老鼠的哪里呀?”(头顶上)“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了?”(挡住了)“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。”“捡这片树叶好吗?”“帽子在小刺猬的哪里呀?”(头上)“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。”(被小刺猬的头挡住了。)“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。”“捡哪片树叶呢?为什么?”(饼干很小)“你怎么知道饼干在小鹿手里的?”(有一部分露出来，有一部分挡住了。)总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗?对，被挡住了。二、示范作画“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好?”“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗?”(边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。)三、幼儿操作教师指导，留意幼儿画画时的言语。四、分享与交流请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。8 / 11幼儿园中班上学期美术教案详案：漂亮的颜色四一.设计意图：漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。漂亮的颜色这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。二.预设目标：1.理解故事内容，感受各种颜色的美。2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。三.活动准备：1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。四.活动过程：导入活动，引起幼儿的兴趣。师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁?1.展示图片,提问：你们喜欢哪位小客人呢?为什么?2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢?为什么?3.我们来听听小动物是怎么说的?(听录音)他们说什么?你们同意他们的意见吗?师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦去周游世界(展示图片)，小朋友们想不想跟小动物一起去呢?理解故事内容，感受各种颜色的美。1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢?为什么?师：我们来看看小朋友猜的对不对?(展示图片)接下来谁会带小动物们去周游世界呢?师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里?(我们来听一听谁会带小动物去周游世界?他们到了哪里?)看见了什么?(听录音)提问：他们到了哪里?看见了什么?(展示图片)还有谁会带小动物们去周游世界呢?蓝蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片)接下来还有谁会带小动物们去周游世界?红蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片)小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他们知道了哪些漂亮的颜色?小动物们终于知道了这么多漂亮的颜色，原来，世界是这样的五彩缤纷，他们又会去干什么呢?师：让我们一起听一听故事漂亮的颜色。2.完整欣赏故事。边听边看电视，