高中物理半日研修.doc

浅谈高三物理备课组半日研修活动 立发中学 陈爱卉高三物理备课组是实施高三物理复习教学、提高教育教学质量、取得高考胜利的主要力量。备课组长是第一责任人，切实制定好备课组计划是高三物理复习的前提，备课组活动除了定时间、定地点、定内容、定目标、定措施以外，还要切实抓好以下环节：一、认真学习学习研读考试说明、教学基本要求和相关教育理论，人人学习，写出书面体会，想法，只有形成文字才能系统深刻；只有通过相互研讨，产生创新的思维；只有通过学习才能明确方向，把握重点，突破难点。分类分析找知识新增长点明年高考试题的生长点，特别是考纲优变化的知识点。另外充分利用师生交流的平台，打好攻心战。学习教育方法，掌握与学生交流、谈心、批评、表扬、激励的方法和艺术，切实掌握调动学生积极性的基本方法，学习关爱学生的方法。学习高效课堂教学模式和教学艺术，学习指导学生学习方法的方法。二、注重研究1.研究教材 1）认真研究教材：在一轮复习中要深入研究课本知识体系与例题、习题，好的例题、习题是高考试题的根与源。分析近几年的江苏高考试题中部分较难的题目，都能从教材中找到它的影子，教材中的思考与讨论、定理、规律的推导以及重要的物理思想方法的应用都是高考的重点。2）研究各大市模拟考试试题：研究各大市模拟考试试题（背景、命题意图、导向）要将各大市试题横向比较，交叉部分往往是重点，新知识点，新题型往往是平时复习的空白点，要纵向比较近三年模拟考试试题的差异，对照近三年高考江苏卷试题，找复习的重点、关键点。特别要认真研究五月中旬、下旬苏大、南师大与各名校信息卷、考前指导卷，找空白点，提高考前复习的针对性、高效性。2.研究学情。学生现状如何：学生的起点、目前现有的知识基础、了解学生在以前学习的过程中存在问题、针对学生现状分析学生现有的优势和劣势；学生现行学习态度、方法、习惯、学习能力；学生对本学科教学的要求和建议；个体之间的差异。3.研究教法。知识复习方法:重知识体系、知识点间联系、重知识点理解、讲原理、规律的推导和形成过程，让学生在复习的过程中形成知识网络结构，便于学生应用。专题复习方法：是知识的模块复习，重点讲解这类题的通用解法，重在物理思想方法和解题能力的培养；研究试题讲解方法等。三、落实常规 每周制定好下周活动内容，便于教师先进行个人自备；个人事先自行备好下周教学案；集体备课时针对每个人在备课的过程中出现的问题先进行讨论，然后集体讨论每节课重点、难点、关键、典型例题和习题、以及典型例题和习题讲解方法，最后形成导学案。分层次进行三次备课，由于物化班和物生班学生的基础不一，针对班级学生实际还需进行三次备课，下周进行教学反思，交流教学体会，回顾上周教学中主要还存在什么问题。为了让新教师快速成长，特别是新上高三的教师每次都要分析；精心准备好每天课堂反馈作业，每周准备一份易错题纠错练习。抓分层次教学：由于江苏本二以上部分院校的选修等级是1B1C，结合我校实际情况和班级实情，重点是抓好临界生。抓课堂：起点要低，落点要高；教师讲得少，学生想得多。四、查漏补缺每周检查一周教学计划是否落实。对照考试说明，排查生冷内容是否扫瞄到，重点内容是否突出，重要思想是否落实，基本能力是否细化达成。进入第二轮复习后，各地试卷满天飞，按题型分解到人，专门整理改编，变形出新，按内容、题型编辑专门练习，也可以精选浓缩练习，备课组长把关，一定要挖掘出试题背后隐藏的命题意图、能力立意、题型方法、达成目标。坚持订正工作不动摇，学生二次订正、教师辅导加二次批改，每周编写纠错练习，个别错误个别纠，普遍错误重点纠，重要问题反复练。提前一个月准备考前辅导内容。找准考点，猜对题型，夯实基础，瞄准方法。抓资料自编，杜绝全盘套用现成资料。 为了能有效地提高教学的质量，对于我们物理学科只能在主备课上多下功夫，才能更好的教学效果。每个人纵向研究近几年来江苏省高考试题，横向研究全国各省市（尤其是新课程）