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文档简介

古诗两首 第二课时教学目标： （1） 、复习上节课内容。 （2） 、体会诗人表达的思想感情。 教学重点： 感受古诗语言的凝炼、意境的深远，音韵的和谐，陶冶情操，激发对祖国的语言文字的热爱。 教学难点： 体会诗人表达的思想感情。 教学时间： 第二课时 教具准备： 教学插图 教学过程： 一、指名读、齐读两首古诗。 指名释义文中的生字、新词。 二、理解诗意，体会情感。 1、示范引路，学会方法学习惠崇春江晓景。 、想。自读古诗，想想有哪些不懂的地方，记下来。 、看。看课后注释，理解诗句意思。将自己还未明白的地方在组内和同学讨论。 、猜。根据自己的理解猜一猜诗句的意思，并在小组内互相交流。 、议。师生对学生学习中普遍存在的问题进行讨论。 、说。学生说出诗句的意思。 、悟。感悟诗中包含的思想感情。 、诵。感情朗读并背诵。 2、 小组合作，自学探究学习清明。 、师生共同小结学习惠崇春江晓景的方法。 、学生小组内研读。 、全班交流汇报学习情况。师生共同评议。 3、 课外延伸，学会积累。 1、说说自己知道的写春天的名句。 2、师生互相介绍自己知道的写春天的诗歌和文章。开展课外读书竞赛。 4、 课堂小结： 5、 布置作业： 1、比一比，组词语。 芦( ) 借( ) 放( ) 蒌( ) 户( ) 惜( ) 牧( ) 楼( ) 2、先解释加点的字，再解释诗句的意思。 、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 _ 、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 _ 3、 默写古诗清明。 _，_。 _，_。 6、 板书设计 惠崇春江晓景 竹林、桃花盛开
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