(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《河中石兽》第二课时教学设计 (5).doc_第1页
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文档简介

初 一 年级 语文 科 河中石兽 学案 第二课时 主备: 王 露 时间 ：6 月 15 日 学习内容：学习文章第三自然段。 教学设计 (收获)三、展示交流四种寻找石兽的方法寻找经过人物寻找的地点结果第一种第二种第三种第四种四、拓展提升1、为什么老河兵的方法是对的?2、 这个故事说明了一个什么道理?3、课文阐释的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？写一篇200字左右的短文。学习目标：理解文章中三类人寻找石兽的方法有何不同。 重难点：1、理解文章中三类人寻找石兽的方法有何不同； 2、理解“实践出真知”的道理。1、 自主学习（ 积累归纳，夯实基础！）1.解释下列加点的词语。(1)一寺临河干(2)竟不可得(3)岂能为暴涨携之去2.翻译句子。(1)山门圮于河,二石兽并沉焉。 (2)是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 3、预习并试着翻译第三自然段。2、 合作探究课文可以分几个层次?概括各层次大意。明确可分四层:第一层:交代石兽沉落河中的地点和寺僧到下游找没有找着。第二层:讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深。第三层:老河兵讲解应当去上游找的理由,按照他的话果然找到石兽。第四层:由事到理,说明遇事不能主观推
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