《虎门销烟》教案.doc

虎门销烟教案教学要求1正确、流利、有感情地朗读课文。 2用“先再然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。3认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。课前准备 课件一套，搜集关于林则徐、鸦片、虎门销烟等相关资料。教学流程一、复习导入 1，同学们，上节课我们初步学习了虎门销烟这篇课文。今天我们继续来学习。这些词语，你还认识么？ 教师课件出示咆哮 收缴 销毁 水泄不通 分外壮丽嚣张 欺侮 应邀 震惊中外 伟大壮举2，学生读词语 指名读，齐读3，谁能用上面的词语来说说虎门销烟？学生尝试，教师鼓励引导。二、自学切入1，林则徐为何要销烟？学生汇报毒品或当时中国现状的资料。学生汇报，教师引导。2，让我们重新回到一百多年前，看看那个时候的中国是个什么样的状况。出示课件：旧中国积贫积弱、鸦片残害百姓的相关资料。3，不需要老师说，相信你也知道林则徐虎门销烟的原因了。是啊，当时的中国和中国人民深受鸦片的毒害，它就像吸血鬼一样蚕食着中国和中国人民，国库亏空，人民贫穷，军队无力，此时的中国再不进行销烟，必然走上灭亡的道路。4，那么虎门销烟究竟是个怎样的具有历史意义的事件呢?谁能从课文中找一两个词语来说一说？（引导学生读读文章的第一、第六自然段，首尾联系，理解“值得纪念”是不同寻常的意思，“伟大壮举”是指伟大的举动）（板书：伟大壮举）5，在“壮”下加“”，“壮”在这个词中是什么意思?（雄壮、气势盛大）读读全文，找一找哪些文章哪些方面表现了这种“壮”，将这些地方画下来、读一读，是不是能感悟到“虎门销烟”是一次“伟大壮举”。生汇报，师板书三、探究深入1，让我们再次把时光倒流，跟随老师一起回到167年前的6月3日，看看那一天，在虎门发生了什么？谁来用书上的话说说？ （1）引导学生进入第二小节；自由读文； （2）读后交流。引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、壮观体现了事件之“壮”。前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”；除了百姓还有文武官员、外国商人。隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”；官员“身着朝服”。（板书：场面：壮观、隆重） （3）这个场面隆重么，壮观么？那就把它读出来。 2、销烟前的场面已经是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟的确是一次“伟大壮举”。那么接下来销烟的经过，它是否也是一样的壮观？默读第三至五自然段，用自己的话概括地说一说这三个自然段主要讲什么?（虎门销烟的经过）（板书：经过）让学生概括说说主要经过：下令、销烟、结果。 从“虎门销烟”的经过中，哪里看出“壮”? 3、出示课件，指名读第三自然段中描写下令销烟情景的句子。（1）让学生说一说哪些词句写出了事件的“壮”?从中能体会到什么?（2）交流：“群情沸腾”、“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望，林则徐“一声令下”，说明了中国人民禁烟的坚强决心，这些词语都写出了事件之“壮”。（3） 指导诵读：抓住上面这些词语进行诵读，让学生读出中国人民激昂奋发之情，读出气势，显示出“壮”来。先学生试读，再指名读，评价，指点，最后齐读。（4） 指名读描写销烟方法的句子，边听边想：是分几步销烟的? （第一步：撒盐巴 教师为主概括）（第二、第三步：抛鸦片、倒石灰 让学生自己概括）（板书：撒盐巴 抛鸦片 倒石灰） 自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并用“先再然后”这几个词语复述工人是怎样销烟的。（板书：先 再 然后） 指导会话和写话。 （5）指导朗读；这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。你能把它读出来么？师：看到你们读的这么投入，老师也想和你们一起读？给我这个机会么？“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了只见，先向，再把，然后又把顿时，” 4、看到这么壮观的销烟场面，老百姓的反映怎么样呢? 学生汇报，教师出示课件点拨：从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量震惊中外。你能把这一段读得更好吗?把欢天喜地的“壮情” 和撼人的力量读出来。5、想不想来看看当时的情景？师播放虎门销烟的录象，学生观看，加深对课文的理解。6、销烟只一天么？只一点鸦片么？生回答：23天 二百多万公斤这么多天，这么多鸦片，场面壮观么？那就把这种壮观放在你的朗读之中吧。还不够壮观，再来一遍；生继续读。恩，很壮观了，让我们再来壮观一下。 四 巩固训练1，时间的车轮滚滚而过，一百六十多年过去了。此时此刻，让我们静静地思考：虎门销烟，它销去的仅仅是大烟，害人的鸦片么？它销去了 ；它销去了 ；它销去了 ；2，那么，虎门销烟又销出了什么？虎门销烟，销出了 ；虎门销烟，销出了 ；虎门销烟，销出了 ；3，是啊，虎门销烟大得人心，大快人心，震惊中外；虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰；它向全世界表明中国人民是不可欺侮的。4，让我们永远记住一个人-林则徐，他领导的虎门销烟声势撼天动地，在销烟过程中所显示出的爱国拒侮的志气和力量震惊中外，历学界称他为中国“开眼看世界第一人”；5，那么我们后人从林则徐身上学到了怎样的精神和信念？学生汇报，教师引导-热爱祖国、抗击外侮、拒绝毒品；6，也让我们永远记住这个日子-1839年的6月3日，因为虎门销烟，我们说这一天是中国历史上-值得纪念的日子。在这一天，中国的民族英雄林则徐，不顾个人安危，顶住来自各方面的巨大压力，勇敢地在虎门销烟，他的伟大壮举震惊中外。五 拓展延伸1，林则徐虎门销烟，震惊中外，是中国历史上的伟大壮举，人们永远地记住了他和他的虎门销烟。然而随着时间的流逝，记忆的模糊，今天我们却看到了和虎门销烟格格不入的现象。目前走私毒品现象依然猖獗。（出示走私贩毒相关资料）那些大毒枭想尽一切方法从国外贩毒运毒。为了赚取高额的钱财，他们不仅残害着同胞的身体和灵魂，更在危害着国家的安全。面对这样的情况，你有什么想说的？ 学生畅所欲言，表达自己的愤慨。2，联系“八荣八耻”第一条谈爱国；3，让我们再回到167年前的6月3日，再来感受一下林则徐虎门销烟的情景；出示虎门销烟的情景课件。此时此刻，你又有什么想说的？4，出示林则徐的塑像面对林则徐，你还有什么想说的？5，千言万语汇成了一句话： ；让我们大声地告诉全中国人民， ；让我们勇敢地告诉全世界， ；也让我们自信地告诉我们自己， ；6，是啊，只要我们全中国人民团结一致，热爱我们的祖国，共同抵御外侮，坚决抵制