八年级历史与社会上册 第一单元 第三课 第二框 炎帝、黄帝和尧舜禹的传说课件 人教版.ppt_第1页
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炎帝 黄帝和尧舜禹的传说 黄帝陵祭典活动 黄帝是中华民族的共同祖先 口耳相传 一 炎帝与黄帝的传说 1 传说时代 含义 文字发明前 传说时代的著名人物 黄帝 轩辕氏 炎帝 神农氏 活动体验1 观察课本图片8 42 说说图片反映炎帝哪一方面的贡献 教人农耕 神农氏 教人农耕 尝遍百草 发明医药 发明陶器 开辟集市 2 炎帝的贡献 神农因天之时 分地之利 制耒耜 教民农耕 神而化之 使民宜之 故谓之神农氏 神农乃始教民 尝百草之滋味 当时一日而遇七十毒 由此医方兴焉 农 医 工 商 神农氏 建造宫殿 仓颉造字 养蚕织布 发明车船 制作衣裳 教人打井 3 黄帝的贡献 轩辕氏 骨笛 考古发掘 蚕纹象牙盅 船形彩陶壶 懂得养蚕 纺织 船已作为交通工具 出现原始音乐 汉字的起源 自古就众说纷纭 最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字 相传 长着四只眼睛 两只用来仰视天上群星运行之势 两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象 他从自然造化中受到启示 创造了文字 仓颉也不是一个 有的在刀柄上刻一点图 有的在门户上画一些画 心心相印 口耳相传 文字就多了起来 鲁迅 门外文谈 仓颉是真的吗 鲁迅认为文字是谁创造的 4 炎黄子孙 的由来 产生时间背景 炎黄结盟 含义 黄帝和炎帝部落结成联盟 经过长期发展 形成日后华夏族的主干 炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖 我们都是炎帝和黄帝即中华民族的子孙后代 二 禅让制与王位世袭制 活动体验4 读阅读卡 分析下列问题 1 尧舜禹的传说和禅让制 含义 体现尧舜的优良品质 大公无私民主谦让 思考 炎帝与黄帝是通过什么方式夺取首领位置的 战争 舜行视鲧之治水无状 乃殛鲧于羽山以死 天下皆以舜之诛为是 于是舜举鲧子禹 而使续鲧之业 禹乃 命诸侯百姓兴人徒以傅土 行山表木 定高山大川 禹伤先人父鲧功之不成受诛 乃劳身焦思 居外十三年 过家门不敢入 史记 夏本纪 2 大禹治水 黄河流域是我国古代人民的聚居地 黄河经常泛滥 我国人民自古就有同洪水等自然灾害长期斗争的历史 大禹治水反映当时哪些社会情况 大禹治水的方法对我们现实生活有哪些启示 从堵到疏 说明要顺应自然规律 才能成功改造自然 大禹有哪些精神值得我们学习 创新精神 坚持不懈 公而忘私 无私奉献 敢于斗争 3 夏朝的建立与王位世袭制 建立时间 人物 意义 制度变化 正确看待这一变化 历史的进步 课堂总结 炎帝和黄帝 尧 舜 禹 禅让
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