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文档简介

课题：直线、射线、线段（第一课时） 授课人：陈双钦学习目标： 1. 探究得到“两点确定一条直线”的事实，并能举例说明这一事实； 2. 理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法，认识他们之间的联系与区别； 3. 能读懂简单的几何语言并据此作出图形.学习重点：直线、射线、线段的概念及其表示法.学习难点： 文字语言和图形语言之间的转化教学设计1、 创设情境 引入新知问题1：经过一点O画直线，能画几条？经过两点A、B呢？问题2：你还能举出一些实际生活中应用“两点确定一条直线”的实例吗？二. 归纳完善，丰富新知问题3：结合直线自身的特点，请同学们想一想，我们该怎样表示一条直线呢？这样表示有什么道理？直线有两种表示方法：（1）可以用一个小写字母表示直线；(直线l)（2）因为“两点确定一条直线”，所以也可以用直线上的两点表示直线.(直线AB或直线BA)POlOab 问题4：当点与直线、直线与直线同时在一个图形中出现的时候，我们应怎样描述它们之间的关系呢？如图试着描述图中点与直线、直线与直线的关系问题5：我们可以怎样表示一条直线？为什么这样表示？ 问题3：当点与线、线与线同时在一个图形中出现的时候，我们应如何表示它们之间的关系呢？如图，试着表述图中的点、线关系和线、线关系.三. 归纳完善，丰富新知归纳： （1）点与直线的位置关系： 点在直线上（直线经过点）； 点不在直线上（直线不经过点）AabcBC （2）当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做他们的交点四. 即时练习，巩固新知问题6：PQlA （1）用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系. （2）按下列语句画出图形： 直线EF经过点C； 点A在直线 l 外； 直线AB与直线CD相交于点A五. 合作交流，再获新知问题7：射线和线段都是直线的一部分，类比直线的表示方法，你认为应怎样恰当的表示射线和线段呢？请你举出一些生活中能看成射线、线段的实例 问题8： （1）已知线段AB，你能由线段AB得到直线AB和射线AB吗？ （2）能否用几何语言简单描述一下直线、射线、线段？问题9：填写表格，归纳直线、射线、线段的联系与区别名称图形表示延伸端点度量直线射线线段问题10：（1）判断下列说法是否正确： 线段AB与射线AB都是直线AB的一部分； 直线AB与直线BA是同一条直线； 射线AB和射线BA是同一条射线； 把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把线段向两个方向无限延伸可得到直线（2）按下列语句画出图形：点A在线段MN上； 经过O点的三条线段a，b，c；射线AB不经过点P；线段AB、CD相交于点B6. 课堂小结
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