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13 钓鱼的启示导学案年级：五年级 单元：第四单元 日期：2015年10月23日 主备课教师：郑琴 备课组长：王涛 学科主管： 姓名：学习目标1朗读课文，了解课文主要内容，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。2理解父亲要我把鲈鱼放回湖中的理由，明白我从钓鱼这件事中得到的启示。学习重点1抓住细节描写和人物心理活动的描写，体会文章主旨，有感情地朗读课文。2领会文中含义深刻的句子。学习过程一、课文导读（或资料库介绍课文相关知识）鲈鱼：鱼名。鳍科。体长（可长达60多厘米），侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁殖，产卵期间严禁捕捉。二、预习指南1我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2. 我要把课文中的生词好词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。我还想把文中的好词抄写下来，并用上其中的一两个造句。 3.我会用简洁的语言概括一下文章的主要内容。_ 家长签名：_三、自主学习请在文章中找出最能体现作者不愿意放掉大鲈鱼的词，还有哪些语句能体现作者的这种情感？勾画出来，并有感情地读出作者的心情。四、合作交流1“我”为什么不愿意把大鲈鱼放回湖里？在文中找出相关语句读一读。_2父亲的态度是怎样的？你从哪里看出来的？作者从钓到鱼到放鱼的过程中，他的心理发生了怎样的变化？_3理解句子：（1）“那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途上，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。”这两个“鱼”分别指的是什么？你在学习或生活中遇到过这样的“鱼”吗？你是怎样做的？ _（2） “道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这里的“是”与“非”指的是什么？_ 五达标检测1、把下列词语按课文事情发展顺序重新排列。不容争辩 依依不舍 获得启示 父命放鱼 父子得意 钓到鲈鱼_2、按要求改写句子。（1）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈涟漪。（缩写句子） （2）父亲的谆谆教诲让我受用终身。（改成反问句）_六拓展阅读背诵有关道德修养的名言警句： 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。法国著名思想家 孟德斯鸠非常的境遇可以显出非常的气节。 英国著名戏剧家 莎士比亚无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自尊。 希腊哲学家、数学家
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